高考的各地题_高考的各地题目一样吗

1.为什么各地高考题都不一样？

高考各地试卷难度排名介绍如下：

第一梯队的地狱模式包括河南和广东两个省份;

第二梯队的噩梦模式有6个省份，分别是:山西、广西、安徽、云南、四川、山东;

第三梯队的困难模式包括:甘肃、贵州、江苏、河北、江西、湖南、浙江、重庆。

第四梯队的一般模式:新疆、内蒙古、黑龙江、陕西、湖北、海南、福建。

第五梯队的优惠模式包括:辽宁、吉林、宁夏、青海、西藏。

第六梯队的降分模式有三所:天津，上海，北京。

高考难度由什么决定

1、高考难易程度与当地的高考报名人数有一定的关系，高考人数多的省份高考竞争相对比较激烈，为了限制高考录取人数就需要在高考难度上有所调整。

2、高考录取率是对高考难度的最好证明，高考录取率低的省份显然说明该省在高考难度上是偏高的，高考录取率高就说明这个省份高考比较容易。

3、在某种程度上，高考难度也与当地的经济文化发展水平存在一定的联系，可以参考北京上海等经济发达城市的高录取率，一般来说是比较高的，这些省份的高考难度相对较小。

高考注意事项：

1、掌握时间心不慌

掌握考试时间，迟到15分钟不得进场，一般要提早20分钟，充分利用开考前的五分钟，认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。

接过考卷，先认真填写姓名、学校、准考证号、座号等，只须检查一下有没有漏页、白页即可，无须把题目从头到底地详细看一遍，只须看清解题的要求，试卷页数，大致了解一下试题份量、难度等。

2、考好第一科

进入考场，调整一下姿势，舒适地坐在位子上；摆好文具，戴眼镜的把眼镜摘下擦一擦，尽快进入角色；此时心中想着的只是考试的注意事项，不要再多虑考试的结果，成败、得失。

第一科的考试很重要，但开考前不宜过早地在教室外等待考试，可以在操场等场所有意识地放松。做到镇定、自如，不慌张。

如果出现心律轻快，手脚发抖等紧张现象，也属正常现象，可以适当进行调节，如深呼吸，同时告诫自己别紧张，不害怕。

3、先易后难不慌忙

先易后难：按照题号顺序审题，会一道就做一道，一时不会做的就先跳过去（有疑问的、不会的在草稿纸上做记录），这样做的好处是：使自己很快进入答题状态。随着答题数的增加，心中越来越有数，信心不断增强，智力操作效率将越来越高，难题或许不会再难了。

4、舍车保帅亦淡然

舍车保帅，自我暗示，一套卷，低、中、高三种难度都有。会做的题力求全对，避免会而不对，对而不全，对中档题要力拼，尽量多拿分，分分必得。对于自己一点都不会的高难度题，要敢于果断放弃，因为在这方面停留，没有任何价值和必要。

5、离开考场学会及时遗忘

及时遗忘，考后立即离开试场，不要在考场外校对答案，不要“看别人脸上的天气预报”，因为太多不准。做到考完一门，忘掉一门，不回忆，不细想，不追究答案，不在已考的科目上浪费时间，集中精力对付下一门。

为什么各地高考题都不一样？

首先高考难度偏大，高考卷子的难易程度还受到高考报名人数、录取比例等因素的影响。考过江苏考试的同学，一定都知道考试的难度。今年江苏不再独立提出命题，而是加入新高考，但毕竟是新高考元年。面对这样的变化，难度是否会降低还很难说。.而浙江也开始实施高考新3.3模式，其难度有目共睹。河北和山东也是高考的主要省份。高考申请者众多，学术硕士也不少。

题目变化上来看，首先是数学。数学高考是以我国社会经济发展、生产生活实际为背景材料设置试题。努新高考卷一的第四题是以我国重大建设成果?南水北调?工程为背景的。它考察学生的空间想象力和计算能力。问题引导学生关注社会主义建设成就，增强社会责任感。考察学生在社区环境建设中?垃圾分类?背景下的数据分析能力。

再者是英语。英语学科试卷精选课文弘扬爱国主义精神，通过融合中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念，提高道德修养，培养奋斗精神。国卷《语法填空篇》讲述了一个盲人走过古丝绸之路，一路做环保的经历，展现了中华文明的悠久历史；国文填空篇B卷介绍了联合国设立中国茶文化节及推广中国茶文化的一系列发展活动。

要知道考试内容的范围和比重以及试卷要求的水平与课程标准一致。注重考试内容的全面性，同时突出对主要和重点内容的考查，引导规范教学，规范教学。试卷突出考查学科的基本概念和原理，强调知识之间的内在联系，引导学生形成学科知识体系；注重原始方法，淡化特殊技能，强调对一般方法的深入理解和综合应用，促进学生将知识和方法内化到自己的知识结构中。

全国大部分地区实行的是全国统一的 I II III 考卷，像北京，天津，上海，浙江，江苏，海南等地就实行地区的自主或半自主命题。

泱泱大国，幅员辽阔，人口众多，如果真正做到统一高考试卷，又完美的兼顾公平、公正和国家发展战略的话，想必是件难事。

各省的教育水平与资源分布不均衡，经济发展程度也不同，这样导致各省考生所接受的教学质量不同，如果使用全国统一试卷的话，必然有失偏颇。再有，各个地区教育改革的进度大不相同，国家需要因地制宜，协调各个地区的发展，以减小贫富差距，实现共同富裕这样的目标，这样也有利于国家人才的选拔的均衡性。

即使是现在统一试卷的省份，也会因为地区的考生人数不同，导致录取情况大不相同，毕竟考生较多的省份竞争会更激烈些。

而高考部分地区自主/半自主命题有利于体现地方特色，形成了相对独立的改革个性品质，比如说，极具时代感的北京卷，“地狱模式”的江苏卷......就将各自地区的发展特点直接反映到高考试题中了。

无论其他地区的考卷是困难或是简单，我相信，每个地区都有自己的高考特色，当一个学生在同一个地区学习，生活，参加高考的话，他就一定掌握最适合的技巧来赢得这场战斗，所以也不必因为试卷不同感觉庆幸或是不公。

高考可能不是最好的人才选拔方式，但在当下中国却仍是最公平的一种人才选拔制度，尽管还有各种现实的冲击。可它还是无数人踏上崭新人生的途径，对高考保持敬畏与尊重，不辜负身后的期望，也期许美好的未来，珍惜，努力！