高考录取被顶替-高考落榜被顶替

1.16年前农家女被冒名顶替上大学，被调换人生的她到底该不该原谅对方？

2.有抑郁症的高考落榜生应该选择复读吗？

3.被别人冒名顶替上了大学，怎么做才能找回公道？

4.读路遥《人生》

5.入学被顶替可请求恢复资格！山东理工大学，能让陈春秀去上学了吗？

6.人生之路巧珍最后和谁在一起了

16年前农家女被冒名顶替上大学，被调换人生的她到底该不该原谅对方？

不该原谅。在我们没有经历过那人曾经历过的人生时，永远不要试图站在旁观者的角度去劝人大度。

如果你上大学的名额被别人顶替了，你会怎么做？我相信很多人，其实从来都没有思考过这个问题，因为身处当下互联网时代，当人工智能与智能化都已经高度普及，我们根本不需要担心，被录取的信息会无法传递到我们的手中。但在16年前，在那个拨号上网都并不普及的年代，就真真切切的发生了一起被人冒名顶替上大学的案件，且其中疑点频出，当事人如今已成农家女，而如果当年她能够去就读自己本来已经考上的大学的话，或许她的人生之于现在会发生翻天覆地的变化。

我难以去想象，如果我的人生被人这样的恶意更改，我会是怎样的心情，但当16年后，偶然得知这件事，农家女的心情一定是百感交集，甚至于想要迫切的找到当年坑害她的真凶。在这起事件当中，我们很容易猜测当年农家女所就读的学校一定有老师一类的人，与冒名顶替的真凶有不为人知的秘密和关系。这才能让农家女认为自己落榜的情况下，顶替她的名额。

但与此同时，还有一个疑点是很难解释的，那就是农家女本该入学的大学，在报道的时候难道不会核实身份信息吗？虽然冒名顶替者与农家女同名，但住址、信息以及生日恐怕不会完全一样吧？如果是这样，到底是报道核验的人疏忽导致顶替成功，还是这个人也从中牟利，参与到了坑害农家女的计划当中来了呢？

事实上，原谅是不可能原谅的。任何人都没有资格让农家女原谅这个冒名顶替她的人。现在来看就是怎么赔偿的问题了。在我看来，16年前能考上大学的真的都是天之骄子。就算农家女之后发展不好，至少也比现在要强百倍。且事情如今已经发生了16年之久，各类的补偿都必须到位，最起码精神损失费至少要上百万了吧？

再者，个人认为如果冒名顶替者如今社会地位高的话，还要负责农家女今后的工作分配。强行改变了一个人一生的生活轨迹，安排个工作不过分吧？要些安家费不过分吧？买套房子不过分吧？千万别说这是讹诈，这些本来都能靠农家女自己的努力得来的，如今只不过是拿回自己应得的东西而已！?

另外，希望真相能够早日水落石出，当年参与进来的这些年都必须得到应有的惩罚，还农家女一个公道！

有抑郁症的高考落榜生应该选择复读吗？

你好，我是一名清华在读博士生，当过6年高中生家教。

我教过上千名的学生，其中仅有一小部分的人是复读生，一个落榜的高中生，在选择复读或者不复读这件事情上，都会有些困惑。

不复读，觉得自己的成绩去不到一个好学校，复读吧，面临的将会是更大的压力。

所以，我们要尽力把握住高中三年的学习时间，只经历一次高考，争取一次考试就进入我们心仪的院校。

如何全力冲刺高考？

针对高三的学生，我整理了一本《中等生高考冲刺学习笔记》，如果有需要的家长或者孩子，可以私信：笔记，免费领取。

希望这本笔记能够帮助所有的高中生。

高中生患有抑郁症，不是什么惊奇的事情。据了解，很多高中生，在高中时期遇到压力的时候，都会心情变得抑郁、烦躁，这是一种正常的心理表现，但是这种情绪必须尽快缓解，如果严重转变成抑郁症的话，将会对个人的生活带来更多的危害。也有很多学生因为患有抑郁症，不得不退学治疗。

我的建议是，如果你患抑郁症是因为学习的压力，那么建议不要选择复读，因为这样只会让你的压力更大，甚至会加重你的抑郁症。

虽然高考很重要，大学很重要，但有一个好的身体以及一个好的心态比任何事情都重要。

学习患有抑郁症，主要是压力大、学不会、学不好，当孩子患有抑郁症，家长也应该趁早发现，帮助孩子及时治疗，让孩子尽快从抑郁的阴影中走出来。

如果在高考中有遇到困难或者问题的家长，私信：方法，我会帮助大家一起解决困难。

首先要明确和强调的是：在我们现存的人类感知世界里根本就没有所谓的抑郁症这样的病！它所呈现的只是一种生活状态！！由于这种状态对于当事人及周围所产生的负面影响所以抑郁症只是对这种负面生活状态的命名！！焦虑，抑郁是基于个人在莫种信念基础上对外界的内在自我感受！！可以说只要你活着就离不开焦虑和抑郁。人类的 历史 进程都可以说是建立在抑郁和焦虑基础之上的！！！可怕吗？焦虑，抑郁只是心理的感受充其量也就是个心理感受问题。可怎么就成了病了呢？而且还是人们谈虎色变的精神问题了？问题的难度就在前面说的～信念问题！！我们所有的各种信念都会对应身体的各种生理变化，这也就是心理学上说的～心身反应！当信念不变而产生的生理变化超出身体的承受就会成现出～病态～的表现！比如生气没人会认为是精神病吧？可生气过了头就会出现血压，激素等等各种生理超负荷的病态表现。抑郁症的治疗也就是治的这样的生理变化。所以信念或者说想法、念头不改变生理变化也只能通过药物进行一定程度的控制而绝无治好的可能！所有的治好都是在于个体在随后信念、想法、念头得以改善的基础上的。。。一根筋的最后都是难以自拔的！！所以医生只能治你的病体而不能治你念头！！对抑郁症的无知比抑郁症本身还害人不知千万倍！！多少人被抑郁症的名号吓得惶惶不可终日，而鉴定你是抑郁症的人又说不清这抑郁症到底是什么病。。。。心理病，精神病的负担没病的都要被搞出病来了！！！奈何？所以自己的命运自己作主，放下包袱解决现实的问题，能解决的最好，一时解决不了的就随其自然，享受焦虑，享受抑郁你就会有不一样的人生！！！！

你好，我是刘亚威，是利河伯心理咨询工作室的负责人，也是心态教练和微课堂教练型导师，2006年至今，专注解决婚恋 情感 心理工作等问题。我将以提问的方式，带您逐一击破您生活中各种顾虑与问题。

似乎您在提问的时候，心里已经有了答案，只是您想通过别人的口，来佐证自己的观点是 “必须、应该、正确” 的决定。

回复您的问题之先，我想先问您一个问题： “到底是 人 重要，还是 事 重要？”

如果您回答 “人，重要！” 那么，您的焦点就不应该去问别人，而是问那个得了抑郁症的高考落榜生，尊重TA的选择，才是您最正确的选择。

如果您回答 “事，重要！” 那么，您得 区分 一下 ：这是谁的事？

1、我的事？

2、别人的事？

3、老天的事？

您的事，您自己做主。别人的事，把选择权交在对方手里。老天的事， 逆天改命，破局而出，您 有多大把握，胜算不大，不如放手。

如果您说 ：“人和事都重要” ，那么，如何确保一个抑郁症患者在紧张的高考中状态稳定发挥正常，取得好的成绩，顺利进入大学？是您和抑郁症考生需要去面对的挑战和风险。

如果高考失利再度落榜，您和那位抑郁症高考落榜生，是否能再次承受这样的打击？

如果您说 ：“我不知道，我想听听您的建议！”

好！我就从一个心态教练和心理辅导师的角度和立场，把我的观点分享给您：

1、诊断：带抑郁症考生去到正规医院找心理权威做一个心理诊断和 健康 评估，从专家的角度咨询一下可否进行高考。

2、尊重：无论复考和休养，要多次确认抑郁症考生本人一致性的意愿和决定。

3、陪伴：无论对方做出什么决定，您都要以陪伴者的身份，不越过抑郁症考生本人做任何的决定和评判，除了不碰触“违背国家法律、违反 社会 伦理道德、宗教信仰冲突”这三条高压线外，建议您竭尽全力支持TA的选择。

我们见多了考入高等学府的抑郁症患者，从教学楼顶一跃而下的报道，也听过无数个在国外留学的大学生、飙车、抑郁自杀。作为心理领域的从业者，我真的想发自内心肺腑的问问大家： “对有抑郁倾向或抑郁症学生的父母来说，到底什么才是最重要的？”

“对一个有抑郁倾向或抑郁症学生来说，到底什么才是最重要的？”

夜，很深了。我的回复就到这里。希望我的回复给到您一些启发和思考。如果您对我的回复感兴趣， 关注+私信，你来，我在！――利河伯心理咨询工作室.亚威教练

因为抑郁症产生的心理障碍和相应的生理状况不适合高考这种高强度的学习活动。

首先，抑郁症让患者心境低落，严重自我贬低，失去自信，没有强烈的进取心。而考生强烈的自信心对于高考取得好成绩是很重要的条件。

其次，抑郁症患者会长期失眠，长期失眠对自己的精神状态影响极大，没有好的精神状态如何进行高强度的学习？况且高考会给患者带来极大的心里压力，这些压力会无形中加大患者的治疗难度。

第三，抑郁症患者不仅心理状态不好，生理状态也不好，身体抵抗力下降，时常感到莫名其妙的疼痛，大脑反应迟缓，思维减慢，记忆力下降，这些对于高考应试是极为不利的。

所以，对于抑郁症患者来说首要的是要先治疗抑郁症，治愈或者控制了病情才考虑复读，如果带病参加复读，不仅复读效果不好，要是因此加重了病情就得不偿失了。对于人生来说， 健康 最重要，年轻是孩子最大的本钱。

对于抑郁症，我建议如下：

积极就医治疗、学会自我调理。平时注意开阔心胸、打开视野，全面积极地看待问题，积极看待事情的有利方面，学会做一个乐观主义者。学会以长远的眼光看问题，不要斤斤计较眼前的小事，问题、情绪和烦恼交给时间去消化。遇到困难，学会向他人倾诉，商量解决问题。必要时，可以向心理医生求助。

另外，平时注意作息规律，多参加户外活动及运动，多读一些励志有益的图书，改造自己的世界观和人生观，建立正确的理想目标和人生计划，认真充实自己的生活，这些对于调节抑郁情绪，改变心理状态是很有帮助的。

最后，家人和老师要多关心帮助孩子，打开孩子的心结，帮助孩子排忧解难， 健康 成长。

祝孩子早日康复，高考取得好成绩！

有抑郁症要复读，争取实现大学梦想。没有所谓的用脑过度，那都是精神病说的疯话。就是这样一群阻碍别人发展的人，使得所谓的抑郁症患者的求学之路坎坷异常。考得好，有很多人可能被冒名顶替了。进去了，也有风险。理论上讲，人人都有受教育的权利，而且不容剥夺。可是，有了精神病，就有可能被任何一个大学劝退，记住不是劝休，没人在意别人的人生是不是就此搁浅。即便是全国最牛逼的大学，也会有这种风险，所以要有心理准备。还有更恐怖的事件，各种意外亡，这些都是事实。可是，哪有抑郁症，都是高 科技 的产物，很多人被骚扰，很多人被利用。罪魁祸首就是:特务治理天下。所以，take it easy。要实现梦想就要加倍努力。要复读，go ahead。

有抑郁症的孩子，又遭遇高考落榜，难道不应该先好好治病吗？

抑郁症虽然不是绝症，但也很让人伤神，会打乱人正常的生活秩序，在这样的情形下还承受复读带来的学业和生活上的双重压力，确实因小失大。

受教育很重要，好好学习来换取光明美好前程固然很重要，但是难道一个人受教育的最终目的不是好好生活在这个世界上，懂得与身边人产生良际，用自己的力量为 社会 做出贡献吗？

如果自身的状态目前并不太适合承受这种教育带来的压力，还强撑着，不是捡了芝麻丢了西瓜吗？

我觉得这种时候，家长更不应该对孩子施加太多压力，哪怕给他一年的时间去好好调整，也不是一件多么奢侈的事情，毕竟年轻，有什么是不能挽回的呢？

当下最重要的事情，不是要不要复读，要考什么样的学校，而是孩子为什么会患抑郁症，是不是心里有什么负担，是不是父母的投入和关注不够，是不是承受着太多的压力，然后多加强对孩子的关注以及倾听，等孩子慢慢调整好身心状态再让他为未来为梦想拼搏奋斗。

也许不适合，我之所以这么说，是因为我也经历过高考的失意，那种氛围即便是心态好的考生都会紧张，更何况是有抑郁倾向的？不是歧视，更非一概而论，中国的高考制度每一年都会有改动，新的班级新的老师新的环境新的同学，只是复读一年时光，他怎么可能那么快的融入进去？一个让他时时刻刻不舒服的环境，如何能学的进去？而且高考就像噩梦，也许没考上就应该选择其他的途径继续前行，而中国的家长普遍认为考不上大学以后没前途，抑郁症本身就是困事再没学历保障，这人不就废了吗？我只能为这样的家长感到悲哀，我是八五后，上了这么多年学太了解应试教育对于学生的“荼毒”有多深了，你考100分的时候，画了一幅画，家长老师同学会夸赞你画的真好，你考60分的时候，画画就成了他人嘴里的浪费时间；你考第一名的时候，家长会答应你，你要什么给买什么，你考最后一名的时候，他们则责怪给你买的东西“害”了你……我还能说什么呢？题目中的考生是怎么患上抑郁症的我不清楚，但是家庭环境学校老师肯定会有那么一丝丝的因素存在，这种情况下，绝对不能强迫他去复读，如果可以，尊重他的选择，即便这个要求跟家长的期望背道而驰，不是纵容，不是放弃，而是相信他，毕竟这条路，只能他自己一个人走，无论是家长还是老师，你们都只是旁观者，就不要继续给他施加压力，得不偿失。

以治疗为主，首先考虑治疗的事情。

有抑郁症的孩子就别选择复读了，如果继续大量用脑，会使病情越来越严重。我曾经的一位邻居的女孩就是这样，从小学到重点高中一直学习成绩名列前茅。仅几分之差与大学落榜，落榜后情绪低落。父母心疼她，给她选择了复读，结果她整天捧着书，开始不理人，最后生活都不能自理了。所以得了抑郁症后，应急及进行康复治疗 ，不免病情加重。

针对这种情况，说实话，有风险。这样的孩子如果去上学，状态很不好，一方面自我期望值高，一方面智商情商各方面能力下降，学习压力在大，病症很可能越来越严重， 对于抑郁症患者来说， 那将会对他造成更大的打击，所以说现在去复读很不适合。建议可以和学校联系沟通一下，可以申请暂缓一年上学，用一年的时间 在家好好调养或 住院治疗，放松调节，调整的好，再复读也没问题的。

被别人冒名顶替上了大学，怎么做才能找回公道？

对弄虚作假、考试舞弊，骗取加分资格或企图冒名顶替的新生，坚决取消其入学资格并严肃处理。

加大对违规招生的监督检查力度，坚持发现一起、查处一起、零容忍。认真开展新生入学复查，对弄虚作假、考试舞弊，骗取加分资格或企图冒名顶替的新生，坚决取消其入学资格并严肃处理。

报到入学的取消其学籍，不予新生学籍电子注册；同时配合公安、纪检监察等部门一查到底，依法依纪追究有关人员的责任。加强高校招生社会监督，建立国家、地方、学校的多级招生信息公开制度，认真落实招生信息“十公开”。

扩展资料：

2020年高考的相关要求规定：

1、各地教育部门会同本省（区、市）国家教育统一考试工作联系会议成员单位进一步健全联防联控、齐抓共管的工作机制，加大防范和打击力度，全力保障考试安全。

2、从5月份开始，各地有关部门陆续开展了“打击销售材”“净化涉考网络环境”“净化考点周边环境”“打击作弊”“清理整顿涉考培训机构和助考中介”等5个专项行动，依法打掉了一批“助考”犯罪团伙。

教育部-最高标准 最严举措 全力以赴做好2020年高考工作

读路遥《人生》

《人生》初稿写于1981年，改革开放之初，百废待兴，浮动的人心以及无处不在的机会，《人生》明显带着那个时代的印记。虽没有经历过，但是读《人生》，让我仿佛进入了那个时代。我仿佛看到了绿油油的田野，看到了田野上劳作的人群，辛苦而幸福的耕耘着充满希望的土地；仿佛看见了工厂里清一色蓝灰色工装的工人们，满是干劲的操作着笨重的机械；仿佛听见了邓丽君温柔的歌唱声，看见普遍灰绿色衣服里面偶尔出现的时髦的红裙子和洁白的的确良……读《人生》，我看见了时代特征里人心的躁动，看见了他人，也看见了自己。

主人公高加林，具有那个时代青年明显的特征，他有理想，有追求，希望上进而又愤世嫉俗，他的身上有时代的印记，也有历史的因素加给那一代青年的无奈和负担。经历了十年浩劫，经历了改革开放之初，高加林身上有浩劫留在他身上的狂热和空想，也有改革开放大潮给他的拼劲和闯劲。他是那个时代最平凡的人，也是时代的缩影。

文章之初，便交代了主人公高加林的身份背景。高中毕业，农村出身，没有考上大学的高加林在农村当了三年的民办教师，一方面他羡慕留在县城里的高中同学，但是自己的家庭背景，让他没有能力留在县城；另一方面他也自信满满，觉得只要努力，慢慢从民办教师争取转为正式教师，生活还是有奔头的。作为村里极少的“文化人”，同时担任教师的职务，受到村里人的尊敬，他觉得命运对他还是公平的。

但是命运总爱跟人开玩笑，本来平淡的生活因为高加林民办教师的“饭碗”丢了而出现波折，这一阶段，高加林的情绪出现了好几种波动，首先是愤怒，愤怒自己的工作被孙支书高明楼的儿子三星顶了，愤怒自己的机会被别人抢走；其次是颓废和失意，肩不能挑手不能提的他，面对即将而来的“农民”生活，让他失望和茫然；最后是无奈和愤起，当他在家里闷了一个月之后，看到家庭穷困的现实，他只好无奈的接受，转而愤起，拿土地发泄他心中的不平，同时也为了证明，他这个不会干农活的“农民”也是可以做好农活的，他愤起干农活，一天下来磨了一手的血泡。

到此，高加林命运出现了另一个转折，带给他这个转折的是他的叔父，也就是他父亲高玉德的亲弟弟，一个在外地当兵多年，复员转业到他们县城当劳动局长的亲叔叔。由于有了这门亲戚，本来困苦不堪的高家，突然门槛提高了，村里人对高家另眼相看起来。高加林被同乡出来的劳动局副局长马占胜安排进了县委大院当通讯干事，开始了他光鲜和快意的工作生活。这一时期的高加林仿佛是被命运捧在天上的，他也因这份“盛宠”开始“飘飘然”。

然而，人常说，捧得越高，摔得越重。高加林的命运之桥仿佛建的并不牢固，被自己高中同学张克南之母举报后，他的命运一下落入谷底。初看《人生》，心中难免唏嘘，如果高加林没有和黄亚萍谈恋爱，黄亚萍不和张克南提分手，那么高加林的工作还是顺遂和一片光明的。其实张克南之母的举报，充其量而言就是这件事的导火索，点燃了引线，而高加林，这个非正常安排进机关大院的“关系户”，他的工作本身才是名副其实的易燃易爆物，没有张克南之母的引燃，以后或许也会有别的什么人去引燃它。所以到最后，才有了高加林看开了一切，从农村出来的他，后经历的这番风雨，回到了农村，仿佛回到了原点。

高加林的命运轨迹，是时代的缩影，从中我们可以看到那个时代浮躁的人心，形形色色的人，从一张脸孔看出千百张脸孔，进而看到千百种人生。

爱情是高加林转折命运的调味剂，也是他命运的引线。

第一段恋爱的对象是农村朴实无私的刘巧珍，这个朴实的农家妹子，虽然她自己大字不识一个，但是却对文化有一种执着的追求，这种追求让她对同村的“文化人”高加林另眼相看，进而转为痴恋。

刘巧珍恰好出现在高加林最失意的时候，刚被学校辞退的高加林，满心失意，而刘巧珍给予他的温暖仿佛是他失意生活的救命稻草，她心疼高加林，给了高加林最无私的爱，这份爱让原本有些清高的高加林的内心防线一点点崩塌，进而喜欢上了刘巧珍，喜欢刘巧珍给他的爱。这个时候的高加林其实是分不清喜欢和爱的，或者说他内心里也不清楚到底爱不爱刘巧珍，但是他知道刘巧珍爱他，顺从他，所以高加林就自然而然的接受了这份爱。

第二段恋爱的对象是县城的高中同学黄亚萍，父母都是机关干部，从小到大都被宠爱有加的公主般的可爱女孩儿。黄亚萍是高加林的高中同学，是和他有三年同窗情谊的羡慕的对象，同时也是高加林内心深处的“白月光”。

“白月光”出现在高加林进城之后，生活和工作最顺遂的那段时间。可爱、烂漫的黄亚萍遇到了当时“优秀”的高加林，和高加林互生情愫，黄亚萍爱上了高加林的博学和多才，而高加林欣赏黄亚萍的开朗和侃侃而谈，他们在一起有说不完的话题，有共同爱好和共同语言，这让高加林在内心里拿她和刘巧珍做比较，显然这比较中黄亚萍胜出了。

黄亚萍和高加林的恋爱是高加林最快意工作生活爆炸的引线，它是高加林“城里人”生活的终结，也是梦幻泡沫的破灭，事实证明，“白月光”只可远观而不可近赏，转了一圈之后，高加林才发现，原来他爱的是刘巧珍，而此时刘巧珍已然嫁作他人妇。

没了工作、没了爱情的高加林，回到了最初的农村，那个唯一属于他的农村。

到此文章看似完结了，但是细细品味，这个结尾其实暗含了很多耐人寻味和发人深思的东西。农民的儿子，求学上进，高中毕业高考落榜，回乡当村里民办教师，然而被顶替被辞退，而后成了县城机关的记者，最后被告发被发配回乡，曲折辗转，看似一个人的人生，又像是多个人的人生，是他人的人生，但是细想，又像是自己的人生。从中，我看到了时代，看到了命运，看到了自己。

附：

看完这本书，我看到了主角高加林人生起伏的道路，但是穿插其中的各色人物，如马栓，如高明楼，如刘立本，如顺德老汉，如高玉德，如高玉智，等等，他们都有许多让人深思的地方，值得去细细品味和研究。

看人生，读《人生》。

入学被顶替可请求恢复资格！山东理工大学，能让陈春秀去上学了吗？

常委会表决经过，对教育法停止修正，修正教育法的决议将于2021年4月30日起实施。完善滥竽充数入学的法律义务，是此次教育法修正的重点之一。其中最重要的一点就是入学资历被顶替权益遭到损害的，能够恳求恢复其入学资历。康康看到这个音讯的时分，立马想起了一个人，一个把“上大学”当成一辈子的怨念的乡村女子：陈春秀。她的遭遇，以及事情被报道出来后引发的连锁反响，极大地引发了全社会关于“滥竽充数上大学”现象的关注水平，并让法律专业人士也开端关注这方面的制度破绽，间接推进了上面的法律进步。

陈春秀是谁？陈春秀，山东聊城冠县人，今年37岁，是两个孩子的母亲，由于被滥竽充数上大学的事情被许多人所熟知。假如按普通的社会热点事情的处置逻辑，这件事应该说曾经处置得很到位了。顶替者学历被作废，在街道办的职务被撤，还成了刑事嫌疑犯，应该说是曾经为本人当年的作为付出了代价；事情链条上的一系列公职人员各自的义务根本被查清，也都得到了党纪、政纪处分，其中几位还涉嫌违法立功。但独一不益处理的事情是：虽然曾经是两个孩子的妈，学业旷费了十几年，家庭经济上也面临繁重的压力，但陈春秀还是想上学。

关于陈春秀表达的想要重新入学的意愿，山东理工大学的回应是：无此先例。康康关于这项决议是这样看的：在社会公众眼里，这样的回复令人气愤这个看起来不近人情的决议，当时激起了社会言论相当的愤恨：成千上万的网友涌入学校官微，各种口吐芬芳；不少网络大V，媒体机构也纷繁对此事发声，对这个决议表示质疑。在陈春秀“被偷走的十六年”事情中，山东理工大学无疑是有义务的。

寒门学子被顶替上大学，曾经不是一两个人的个案，而是反映了大学招生、高校管理制度上的系统性破绽。既然是系统性的问题，就需求在制度上停止修补，这也是这次教育法修正的目的之一。十几年前，考上大学还并不像今天这样容易，一个乡村贫穷家庭，父母可以这样支持女儿读完高中参与高考，就曾经是拼尽了全力。她之所以当时决议报了专科，后来“被落榜”后也没有复读，实践上就是由于家里穷，略微有点经济才能也不会就这么失学了。而陈春秀在“高考落榜”放下书本十几年后，又重燃学习的志向，一边照顾着两个孩子，一边工作养家，一边还本人温习参与成人自考；这种“贫穷农家女念念不忘矢志向学”的故事，即便没有发现本人被顶替上学这一出，也应该算是值得好好宣传一下的正能量典型。

陈春秀承受采访时表示还想回山理工读书，那是人家不计前嫌，主动给校方一个补偿当年错误的时机。但结果学校的回应是一句“无此先例”，在社会公众眼里，这种态度几乎是把冷漠和傲慢都写在了脑门上。说出这句话的人，肯定还觉得本人是高高在上的施舍者，随意找个借口把她打发了就好。由于你们的工作忽略，毁掉了人家的生活，让人家的家庭至今仍陷于贫穷；如今竟然还回绝补偿本人的错误？这种态度公众当然无法承受。在各方的激烈批判下，学校方面很快改口，表示：“我们将积极谐和，努力协助其完成愿望。”但这样的说辞，也仅仅是用来对付负面舆情的太极拳而已。这件事最终还是无疾而终，山理工最终没录取陈春秀，她也没能完成本人的“大学梦”。

这实践上也是另一种方式的“欺负诚实人”；陈春秀假如略微懂点自我炒作的技巧，像她后面出来的另一位“维权者”苟晶那样敢豁进来求流量求关注，事情结果也不会是这样。康康当时和一位在高校任职的朋友聊过陈春秀这件事，他是这样看的：在陈春秀的事情里，社会公众看到的是教育公平被损害，而感到的本能义愤；但她的请求固然十分合理，但完成起来没那么简单。

站在详细担任人的角度来看，这个事情处处是坑：假如松口容许让陈春秀来上学，但她参与成人自考时并没报山理工，你拿什么名义来招她？山理工早就不招专科生了，她十六年前考上的国际贸易专业也曾经不存在了，你让她来直接读本科合不合规？让她去上哪个专业？如今高考录取的规则极端严厉，学校本人是处理不了她的学籍问题的，地和好几个上级部门去谐和，这就意味着跨部门之间的谐和和扯皮。更实质的问题是：让十几年前被顶替了的受害者重新上学，这无法可依也没有先例，上级部门面对这样的恳求也会头大。这个事情实践运作起来难度十分大，并不像同窗们想的录取名单上加个名那么简单。

一年前学校表示：陈春秀想回去读书的愿望“无此先例”，不论公众言论怎样说，单讲规则那还勉强说得过去；但今天，教育法曾经修正了，曾经给予了被滥竽充数上大学的受害者回去上学的权益。作为当初事情的义务方之一，山理工，以及当地相关主管部门，能否应该有所行动了？贵校当初承诺帮人家谐和，到底谐和出了个什么结果？也总该给当事人，以及关注这件事的社会公众一个交代吧？山东当地的新闻媒体，能否也能够去做个访问，看看这个家庭一年后的变化，讯问一下当事人的意愿？

这次的教育法修正，补偿了之前规则的破绽，及时照应了社会公众的关切，值得我们点赞；但新法明文写明的的权益不应该只表现在法条上，更应该落真实详细的事情，以及享有这种权益的当事人身上。这样社会公众才会觉得到，我们所盼望的公平和正义，是能够经过社会法治的进步而逐步完成的。

人生之路巧珍最后和谁在一起了

《人生之路》刘巧珍和马栓在一起了。

高加林把刘巧珍睡了之后，根本就不想负责任。自从在县里工作之后，狂妄的已经不是他了。背着刘巧珍开始和黄亚萍偷偷的约会，高加林没有想到刘巧珍会突然来看他，两人一见面恨不得当场就拥吻在一起。

高加林担心影响形象，还是及时制止了并告诉刘巧珍，这里不比庄稼地可以大声喊叫，还是要低调一些。其实他就是既想要刘巧珍，又想和黄亚萍在一起，有了黄亚萍的追求，高加林内心开始飘起来了。

更是打心眼里看不起刘巧珍，所以在刘巧珍来看他的时候，两人走都要隔着十万八千里，生怕有人看到刘巧珍是来找他的。高加林还动不动向刘巧珍发脾气，刘巧珍想要抱高加林都被他嫌弃的推开了。

《人生之路》剧情：

八十年代，生活在陕北高家沟的青年高加林打小就是村里人人皆知的读书“状元”。虽然家境贫寒，但他饱读诗书心比天高，暗下决心要摆脱黄土地。高考是他改变命运的唯一机会，不料却意外落榜。他奋发图强成为民办小学教师，教师编制又被挤走。

高加林跌入人生的谷底，后在刘巧珍的鼓励下振作并坚持写作，燃起人生希望，还与巧珍萌生爱情。加林叔父回村间接提供了加林入县城当记者的机会。

他在县城与志同道合的同学黄亚萍相遇，乡下姑娘巧珍的默默守护与上海姑娘黄亚萍的热烈示爱让他陷入难以抉择的两难之境。几度挣扎，几次抉择，他靠一支笔把自己带到了上海。