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湖北洪灾高考_湖北洪灾2016
tamoadmin 2024-05-17 人已围观
简介1.大考剧情介绍三峡大坝位于中国湖北省宜昌市,是当今世界上综合效益最大的水利枢纽工程,九孔泄洪更是是罕见奇观。在洪水来临之前,大坝的主要作用是水力发电等对于水资源利用。洪水来临之时,大坝的防洪作用更加凸显。正应了那一句?功在当代,利在千秋?。长江是中国水量最丰富的河流,水资源总量达到9616亿立方米,大约占全国河流径流总量的36%,是黄河水量的20倍!位居世界第三位,仅次于赤道雨林地带的亚马逊河和
1.大考剧情介绍
三峡大坝位于中国湖北省宜昌市,是当今世界上综合效益最大的水利枢纽工程,九孔泄洪更是是罕见奇观。在洪水来临之前,大坝的主要作用是水力发电等对于水资源利用。洪水来临之时,大坝的防洪作用更加凸显。正应了那一句?功在当代,利在千秋?。
长江是中国水量最丰富的河流,水资源总量达到9616亿立方米,大约占全国河流径流总量的36%,是黄河水量的20倍!位居世界第三位,仅次于赤道雨林地带的亚马逊河和刚果河(扎伊尔河)。长江流域旱涝灾害的地域特性极强,各地区发生不同程度旱涝灾害的差异很大。域洪涝灾害的平均频率为7.97%,中下游地区普遍高于上游地区,受季风影响,更加剧了旱涝灾害发生的频率。
三峡大坝的防洪作用非常显著。三峡水库的运行预留库容为221.5亿立方米,其中泄洪坝段位于河床中部,水库调洪足以削减洪峰流量达27000-33000立方米/秒,是世界水利工程之最!三峡大坝充分发挥着长江中下游防洪体系中的关键骨干作用。三峡大坝可以拦洪蓄水,将水储存在水库中,很大程度上减少了下游的防洪压力。三峡大坝还可以削减洪峰,即使无法完全拦截洪水,还能动态调洪,从而削减洪峰。还有,它还能够与其他水坝一同协调抗洪,当然三峡大坝发挥的还是主要力量。
因为这次洪灾,很多人在吐槽三峡大坝,但是它真的尽力了。洪水量之大,三峡大坝已经拦住了大量洪水,部分地区仍然会受到影响,可是如果没有三峡大坝,百亿单位的洪水倾斜,又会是怎样的场景呢。三峡大坝,优秀!
大考剧情介绍
湖北最大一次洪水是1998年。
1998年长江特大洪水是包括长江、嫩江、松花江等全流域地区的一次特大洪涝灾害,长江洪水是继1931年和1954年两次洪水后,20世纪发生的又一次全流域型的特大洪水之一;嫩江、松花江洪水同样是150年来最严重的全流域特大洪水。
据初步统计,包括受灾最重的江西、湖南、湖北、黑龙江四省,全国共有29个省(区、市)遭受了不同程度的洪涝灾害,受灾面积3.18亿亩,成灾面积1.96亿亩,受灾人口2.23亿人,死亡4150人,倒塌房屋685万间,直接经济损失达1660亿元。1998年汛期,长江上游先后出现8次洪峰并与中下游洪水遭遇,形成了全流域型大洪水。6月12至27日,受暴雨影响,鄱阳湖水系暴发洪水,抚河、信江、昌江水位先后超过历史最高水位;7月2日宜昌出现第一次洪峰,监利、武穴、九江等水文站水位于7月4日超过历史最高水位。
7月18日宜昌出现第二次洪峰,流量为55900立方米/秒;7月24日宜昌出现第三次洪峰,流量为51700立方米/秒。长江中下游水位迅速回涨,7月26日之后,石首、监利、莲花塘、螺山、城陵机、湖口等水文站水位再次超过历史最高水位。
8月7日宜昌出现第四次洪峰,流量为63200立方米/秒;8月8日4时沙市水位达到44.95米,超过1954年分洪水位0.28米;8月16日宜昌出现第六次洪峰,流量63300立方米/秒,为1998年的最大洪峰。这次洪峰在向中下游推进过程中,与清江、洞庭湖以及汉江的洪水遭遇,中游各水文站于8月中旬相继达到最高水位;随后宜昌出现的第七次和第八次洪峰均小于第六次洪峰。
1998年洪水大、影响范围广、持续时间长,洪涝灾害严重。在党和政府的领导下,广大军民奋勇抗洪,新中国成立以来建设的水利工程发挥了巨大作用,大大减少了灾害造成的损失。
大考以2020年高考为切入点,选取安徽歙县应对疫情防控和突发洪灾高考延考事件为题材,讲述了2020届高考生的故事,展现了疫情大背景下社会各界积极备战高考的真实图景。
一座城市、两所学校、数位老师学生、几户典型家庭——该剧依循着从个体到家庭再到社会各界的故事线索,用丰富的群像、典型化的人物、复杂的人物关系,拼出一幅千家万户乃至整个社会备战“大考”的全景图。
创作者将镜头对准疫情之下的普通人,透过特殊时期的重要社会事件描绘青年一代的梦想与奋斗,透过社会力量的凝聚彰显百折不挠的民族精神。
由于父母在武汉做小生意,田雯雯独自一人在老屋生活,虽然时常感到孤独,却不想让家人担心;周博文的父亲沉迷于网游、母亲辛苦养家,他一边刻苦学习,一边与父亲斗智斗勇;擅长画画的吴家俊以当原画师为梦想,在他的坚持下,母亲也从反对变成支持;家庭贫困的高铭宇因相依为命的爷爷去世一度陷入迷茫,在校长和同学的帮助下重新振作起来。
该剧将视角下沉至一个普通县城,以平视的视角展现几个来自不同类型家庭的考生的真实生活状态。在生动展现普通百姓的奋斗精神与逐梦之旅的同时,也不回避留守儿童、精神亚健康等普遍性的社会问题,共同绘就了一幅充满烟火气息的中国式市井百态图。
面对生活赋予的鲜活素材,《大考》没有刻意渲染、过度铺陈,而是以一种“生活流”的方式,将日常化的生活、情感融入叙事,于细微处见不凡、从烟火气里见崇高。
因而,该剧不仅较好地展示了中国式的亲情、友情、师生情,又比较立体地刻画了医护工作者、警察、基层干部等面对突发事件时同舟共济的大爱与大义。这些情感脉络的交错与汇聚,让观众在静水流深处感受到了人性的美与善。
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