春节英语高考-关于春节的高考英语作文

1.传统节日英语作文优秀范文

2.高考英语语法的考点都有哪些

3.2018年高考英语作文预测

4.2022年黑龙江高考英语难不难

传统节日英语作文优秀范文

我们国家有很多传统节日，你对于传统节日的了解有多深呢?可以用英语介绍一下，让外国的友人也了解一下我们的传统节日。下面是我为你整理的传统节日 英语 作文 ，希望对你有帮助!

传统节日英语作文篇1

　Dragon Boat Festival is the traditional day in China, it is on the 5th day of the 5th lunar month. The common activity for different places are dragon boat competition and eating zongzi. In my hometown, there will be the dragon boat competition every year. A lot of teams join this activity and there are full of audiences stand on the river side, wathing and yelling for the teams. It is one fo the biggest matches in my hometown. What? more, making zongzi is also the tradition. My mother makes the zongzi at this time every year, she told me that she learned it from my grandma and she would teach me in the future.

　 端午节 是中国的传统节日,它在农历5月5日。不同地方的共同活动是龙舟比赛和吃粽子。在我的家乡,每年将会有龙舟比赛。很多团队加入这个活动,有观众站在河边,一边观看，一边为团队助喊呐威。这是我家乡最大的一个比赛。更重要的,做粽子也是传统。我母亲在每年这个时候都会包粽子,她告诉我,她从我奶奶那里学,她将来也会教我。

传统节日英语作文篇2

　China has many traditional festivals among the year. But I like Mid-Autumn Festival the most. It means harvest, because it is celebrated in the harvest season. And it is the time for famers to express their thanks for harvest. In addtion, it?s the day for reunion. Some people call it Tuanyuanjie. The people work or study far away from home will come back to get-together with their families. They will eat a big meal and mooncake at that time. I hate parting but love reunion. So Mid-Autumn Day is my forite festival.

　一年之中中国有很多传统节日。我最喜欢的是 中秋节 。那意味着收获，因为它是在收获的季节里面庆祝的。那也是让农民们感激收获的时候。 此外，它也是团圆的日子。有人把它称为团圆节。在远方工作或学习的人都会回来与家人团聚。他们会在那个时候一起吃一顿丰盛的晚餐和月饼。我讨厌离别，喜欢团圆。所以我最喜欢的节日是中秋节。

传统节日英语作文篇3

　Spring Festival is my forite among all the Chinese traditional festival. The first reason why I love it the most is because I can get lucky money on that festival. It is the Chinese custom that the old will give children lucky money on Spring Festival to wish a good luck for the young generation. Moreover, people everywhere on those days are full of hiness. Quarrel, fight and abuse are almost diseared at that time. Meanwhile, my mother will make a big meal for us to celebrate. Everyone will forget the unhy thing they meet, instead remembering to reciate life to wish a better future. That is my forite festival.

　 春节 是 中国传统节日 中我最喜欢。我最喜欢它的第一个原因是因为我可以得到压岁钱。老人会在春节给孩子们压岁钱来祈祷年轻一代能有好运气是中国习俗。此外，在那段时间里到处都充满着快乐。争吵，打架和辱骂几乎都听不到了。而且我妈妈会给我们做一顿大餐来庆祝。每个人都忘记了那些不开心的事，而是记住了感激生活，希望一个更美好的未来。这就是我最喜欢的节日。

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高考英语语法的考点都有哪些

高中语法主要有主谓一致、冠词、代词、连词、介词、动词短语、情态动词、时态语态、虚拟语气、非谓语动词、形容词、副词、名词、动词、从句等。

高考英语语法考点

一、定语从考点

1．which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容，前面有逗号与主句隔开。

例句：The CCTV’s 2010 Entertainment Party was successfullyheld on the evening of February 13th，2010， which wasanother great encouragement to all the Chinese．中央电视台2010年春节文娱晚会于2010年2月13日晚成功举行，这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。

2．特定词汇+of whom ，which引导的非限制性定语从句介词(包括复杂介词)，数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+of whom(指人)／which(指物)可以引导非限制性定语从句，此时前面不可加and，but等连词，该结构也可改为of whom ／which+特定词汇引导定语从句。

例句：Our English teacher has three daughters，all of whom ／ofwhom all are considerate．

我们的英语老师有三个女儿，个个都很善解人意

3．由when．where引导的先行词隐蔽度比较高的定语从句历年的高考考查实践表明，增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐蔽度，如用point，case，situation等抽象的地点名词做先行词，当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的判断难度会增加，用occasion，period等表示抽象时间的名词做先行词，当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。

例句：I’m sorry that I can’t think out a situation where thiskind of deion is used．

对不起我想不出这种描绘被使用的场合。

二、名词性从句考点

1．what引导的名词性从句

what可引导名词性从句，表示“. ·-的内容(人、时间、地点、价格、速度、方式等)”。The Great Wall of China is what I most want to visit．长城是我最想参观的地方。

2. that引导的同位语从句

that可引导同位语从句，说明被修饰名词的内容。

例句：Word hascome that the sports meeting will be put of．

有消息说运动会将被推迟。

3．whatever．whoever引导的名词性从句 whatever和whoever可引导名词Jl生从句，前者表示“无论什么 ，后者表示“不管谁 。

例句：You can give the book to whoever you think needs it．

你可以把这本书给任何你认为需要这本书的人。

4．whether,if引导的名词性从句

if只可引导宾语从句且不能和or not连用。whether可引导各种名词性从句且可和or not连用。

例句：When shall we discuss the question whether we will hea picnic next week?

我们什么时候讨论下周是否搞一次野餐的问题?

三、状语从句考点

1．where引导的地点状语从句

where可引导地点状语从句，表示“在..的地方 。0ur school lies where there is a small river．我们学校位于有一条小河的地方。

2．before引导的时间状语从句

before引导时间状语从句时可表示“在..之前，尚未来得及，趁 。

例句：Thenaughty boy had run away before I could call him tostop．

我还没有来得及叫住他，这个调皮男孩就跑开了。

3．unless．as／so long as引导的条件状语从句

unless，as／so long as可弓I导条件状语从句，前者表示。除非 ，后者表示“只要 。

例句：As／So long as you treat them truly，you can win overtheir respect．

只要你真诚地对待他们，你会赢得他们的尊敬。

4 . so that．in case引导的目的状语从句

so that，in ease可引导目的状语从旬，前者表示“以便”，后者表示“以免 。

例句：Please close all the doors and windows in ease it willrain．

请关上所有门窗，以防天会下雨。

5．while引导的让步状语从句

while可引导让步状语从句，表示“尽管”。

例句：While this problem is very difficult，it is very important．

尽管这道题很难，却很重要。

四、情态动词考点

1．推测性情态动词用法

may(可许，可能)，might(可许，可能)，must(一定，必定)，can(或许，可能)均有推测性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。may，might，must常用于肯定句，may，might用于否定句可表示“可能不 ，can常用于否定句和疑问句，用于否定句表示 不可能 。

例句：— — Can the man standing there be OUY physics teacher?

— — No．he can’t be our physics teacher．

— — 站在那边的那个人可能是我们的物理老师吗?

— — 不，不可能。

2．should的用法

should常表示“应该”，但可置于句首用于条件状语从句(省去if)，表示。万一 ，还可表示 竟然

例句：Should you see the thiel,try to catch him．如果你见到小偷，尽量捉住他。

3．may，must，earl’t，should (shouldn’t)，ought to(oughtn’tto)．needn’t的完成式用法m he done表示“可能已经做了某事 ，must he done表示“一定已经做了某事”，can’t he done表示“不可能已经做了某事”，should／ought to he done表示“本来应该做某事但实际未做 ，shouldn’t／oughtn’t to he done表示 本来不应该做某事但实际已做”，Ileedn’t he done表示“本来没有必要做某事但实际已做”。

例句：Our Chinese teacher isn’t in her offlee，so she may ／might／must he gone home．

我们的语文老师不在办公室，所以她可能／-～定回家了。

五、倒装句型考点

1．完全倒装句型考点

地点状语置于句首时需要使用完全倒装句型，将动词直接提前。

例句：At the back of our school stands a high tower．

我们学校后面矗立着一座高塔。

SO(肯定句中表示“也”)，neither，IOF(否定旬中表示“也”)，80.that. (引导结果状语从句)j only(不修饰主句)，no[only.but also. (不连接主语，连接两个分旬时第一个分旬倒装，第二个分句不倒装)，not until，Never，hardly，little，hardly.when.， SO SO01qe／"than，not a，nowhere，in no ease等词或短语置于句首时应使用不完全倒装句型。

例句：Only then did we realize the harm of pollution．

只有在那时我们才意识到污染的危害。

2．as引导的特殊倒装句型

as引导让步状语从句时可将表语、动词、副词提前，将as紧随其后。如果表语为单数可数名词，提前时应去掉不定冠词。

例句：Weak as she was，she still went on working．

尽管她身体虚弱，仍继续工作。

六、虚拟语气考点

1．与过去事实相反的if虚拟条件状语从句与过去事实相反时，从句动词用had done，主句动词用would，could，should，might he done，当从句动词含有were，had，could，should时可将其提至句首将if省略。

例句：Had I known it at that time，I would he told you．

如果那时我知道这件事一定告诉了你。

2．混合虚拟条件从句

如果if虚拟条件状语主从句时态不一致，应根据各自所体现的时间关系加以适当的调整，用不同的动词形式。

例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now．

如果她昨天把她的电话号码告诉了我，我现在就可以给她打电话了。

3．with．without．but for引导的含蓄虚拟条件从句with，without，but for可取代if引导含蓄虚拟条件从句。

例句：With your help，I could he made more achievements．

如果得到你的帮助，我一定会取得更多成就。

4．wish引导的表示过去主观愿望的宾语从句

wish引导宾语从句时如果表示过去的主观愿望，从句动词应用had done或could he done。

例句：I wish I had ／could he watched that basketball matchyesterdayafternoon．

我希望我昨天下午看了那场篮球赛。

5．insist，suggest引导的宾语从句

insist，suggest接宾语从若表示建议应用虚拟语气，动词形式为(should)do，但如果insist表示 坚持认为，固执己见 ，suggest表示。表明、暗示 ，所在宾语从句应用陈述语气。

例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once． 医生坚持认为病人病得很严重，建议其立即做手术。

七、不定式考点

1．不定式做目的状语

不定式可做目的状语，如果对其强调可将其提至句首，此时应注意人称一致。

为了及时赶到那里，她将自行车骑得很快。

误：T0 get there in time．her bike waS ridden fast．

正：To get there in time．she rode her bike fast．

2．不定式做结果状语

不定式可做结果状语，强调出乎意料的动作，此时前面可加onlyo

例句:I went to see her to find her absent．

我去看她结果发现她不在家。

3．不定式的复杂形式

不定式除有一般式外，还有否定式not to do,进行式to bedoing、完成式to he done、被动式to be done、完成被动式tohe beendone等复杂形式。

例句;All the employees worked hard not to be fired．

为了不被解雇，所有的员工努力工作。

4．不定式独立主格结构

with+名词+不定式可构成独立主格结构做状语，表示未来的动作。

例句：Witha lot of work to do，I can’t help you at present．

因为有许多工作要做，我现在不能帮助你。

八、V—ing形式考点

1．V—ing形式做宾语

excuse. f0r. ，can’t help，suggest，include，insist on，keep on， consider, finish， practice， put off, postpone， delay，miss，oid，give up，imagine，feel like，enjoy，risk，mind，reciate，stand，escape等词后面只能接V—ing形式做宾语。remember 得曾做某事)，forget(忘了曾做某事)，mean(意谓着)，try(尝试)，regret (后悔)，go on (继续做同一件事)，stop(停止做某事)，need(主语需要被..)等词表示括号内的含义时也应接v—ing形式做宾语。

例句：The hare was lucky enough to he oided being caught．

这只野兔很，错过了被捉住。

2．V—ing形式做定语

V—ing形式做定语可表示被修饰名词的的用途和性质，也可表示正在进行的动作。

例句：The great noise comes from the building being built now．

这巨大的噪音来自正在被建的楼房。

3．V—ing形式做状语

V—ing形式做状语常表示动作正在进行，此时应注意它的逻辑主语为主句主语。

例句：Holding a book in his hand，he came into the room．

他手里拿着一本书走进了房间。

4. V—ing形式做宾语补足语

V—ing形式做宾语补足语也表示动作正在进行。

例句：WhenI came to the five~ide．I f0und girl struggling inthe water．

来到河边时我看见一个女孩在水中挣扎。

5. V—ing形式独立主格结构

with+名词+V—ing形式可构成独立主格结构做状语，表示正在进行的动作。

例句：With the water still rising，the villages couldn’t return totheir village．

因为水位还在上涨，村民们无法回到村里。

6．V—ing形式复杂形式

V—ing形式除有一般式外还有完成式hing done，被动式being done，完成被动式hing been done，否定式not doing，完成否定式not hing done，完成被动式的否定式not hingbeen done。

例句：Hingsaid goodbye to each other， the children wenthome．

彼此说了再见之后，孩子们回家了。

九、过去分词考点猜想

1．过去分词做状语

过去分词做状语常表示被动的动作，也可因来自系表结构而表示主动的动作。

例句：Caught in a hey rain，the girl was all wet．

因为被浇了一场大雨，这女孩浑身湿透了。

2．过去分词独立主格结构

with+名词+过去分词可构成独立主格结构做状语，表示被动的动作。

例句：With his homework finished， the boy went out to getrelaxed．

因为家庭作业完成了，这个男孩出去放松了一下。

2018年高考英语作文预测

1

作文一

预测题目

如你叫李华，你的美国笔友Tom对中国的传统节日非常感兴趣。他想请你介绍你最喜欢的一个节日，如中秋节、端午节、春节等，你通常是怎么庆祝的，以及你喜欢这个节日的原因。请你根据他的问题回复邮件。

提示词语：eat,

get

together,

share,

hy,

special

参考范文

Hi!

Tom,

I’m

glad

to

hear

that

you

are

interested

in

traditional

Chinese

festivals.

My

forite

festival

is

the

Mid-Autumn

Festival.

It

usually

comes

in

September

or

October.

On

that

day,

our

family

members

usually

get

together

and

he

a

nice

meal.

After

that,

I

always

admire

the

moon

and

share

mooncakes

with

my

families.

I

love

this

festival

because

I

like

eating

mooncakes.

They

are

in

the

shape

of

a

full

moon.

They

carry

people’s

wishes

to

the

families

they

love

and

miss.

In

short,

the

Mid-Autumn

Festival

is

a

day

of

pleasure

and

hiness.

I

hope

that

my

letter

will

help

you

know

more

about

Chinese

festivals.

Yours,

Li

Hua

2

作文二

预测作文留言条

预测题目

设你是高三学生李华，星期天你要和你的同班同学李明一起去敬老院参加义务劳动，你去找他，但他没有在家，你给他留言说明要求，内容如下：

(1)9：30在学校门口集合;

(2)带劳动工具(洗衣粉、理发工具、除草工具等);

(3)自带午饭，骑自行车前往。

注意：

(1)词数100左右;

(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。

参考范文

Dear

Li

Ming,

This

Sunday

we'll

go

to

the

nursing

home

and

do

some

voluntary

labor.

You

were

out,

when

I

dropped

in

on

you.

Therefore,

I

had

to

lee

a

message

to

you.

We'll

meet

at

the

gate

of

our

school

at

9:30

tomorrow

morning

and

start

out

together

by

bike.

So

you

should

take

your

bike.

And

don't

forget

to

take

some

washing

powder,

barber

tools

and

weeding

tools

so

that

we

can

help

them

with

washing

clothes,

cutting

their

hair

and

get

rid

of

some

weed

in

the

garden.

At

last,

you

should

remember

to

take

some

food

for

lunch

because

we'll

stay

there

for

chatting

with

them

at

noon.

If

you

come

back,

please

phone

me

at

once.

Yours

Li

Hua

3

作文三

预测话题共享单车

预测题目

定你是红星中学高三学生李华。你的美国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国新近出现的一种共享单车“mobike”很感兴趣，并请你做个简要介绍。请你给Jim回信，内容包括：

1.

这种单车的使用方法(如：APP查看车辆、扫码开锁等);

2.

这种单车的优势;

3.

你对这种单车的看法。

注意：1.

词数100左右;

2.

开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词：智能手机

smartphone,

二维码

the

QR

code

参考范文

Dear

Jim,

I’m

writing

to

tell

you

more

about

the

new

form

of

sharing

bike--mobike

mentioned

in

your

latest

letter.

It’s

very

convenient

to

use

if

you

he

a

smartphone.

What

you

do

is

to

find

a

nearest

mobike

through

the

APP,

scan

the

QR

code

on

the

bike,

and

enjoy

your

trip.

Compared

to

other

forms

of

sharing

bike,

the

greatest

advantage

of

mobike

is

that

you

can

easily

find

one

and

never

worry

about

where

to

park

it.

It

is

becoming

a

new

trend

as

a

means

of

transportation,

which

relieves

the

traffic

pressure

and

does

good

to

the

environment

as

well.

Hope

to

ride

a

mobike

with

you

in

China.

Yours,

Li

Hua

12

2022年黑龙江高考英语难不难

高考英语已经结束，关于试卷的难易程度问题自然也成为了人们关注和讨论的重点，总体来看，英语命题严格控制试卷难度，试卷质量不断提升，充分体现了高考评价体系的要求，为促进学生德智体美劳全面发展，推进高考综合改革和高考考试内容改革打下了坚实的基础。

2022黑龙江高考英语难度整体来说处于中等水平，考生答起来比较顺手，没有所谓的“偏题怪题”。语法填空语篇讲述中国部分地区在春节期间用竹子、橘树和梅花装饰家居的传统风俗习惯，向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀，切实增强‘四个自信’。

书面表达试题改变近年来常用的撰写书信或邮件形式，以命题作文形式结合具体的语言活动情境考查语言表达能力，在考察学生基础英语写作能力的同时创新试题的呈现形式。

合理控制试卷难度，既要全面考查综合语言运用能力，又要稳步提升试题命制质量。全国2卷在试卷结构设计上，稳定维持多年以来由听力、阅读理解、语言知识运用和写作4部分组成的试卷结构。通过恰当的选材和巧妙的设问，以英语学科必备知识为基础，考查听、说、读、写等关键能力，同时渗透对学生英语语言知识、思维品质、文化意识和学习能力等学科素养的考查。