2014年湖南高考试卷_2014湖南高考政策

1.湖南高考政策

2.湖南高考地方专项优惠政策

3.高考加40分的政策湖南2016年还有吗

4.湖南高考招生政策

5.2020年湖南高考不分文理科 语数外之外任选三门

6.2024年湖南新高考政策

7.湖南省高考新政策

法律分析：(一)加强组织领导。建立健全湖南省高考综合改革领导机制，加强对全省高考综合改革的统筹协调，指导各地各部门落实改革的各项保障责任，协同推进全省高考综合改革。各市州、县市区要建立健全高考综合改革工作领导机制，主要负责人对高考综合改革工作亲自把关、亲自协调，亲自督查，确保改革平稳落地。宣传、网信、编制、保密、发展改革、教育、公安、财政、人力社会保障等部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，共同推进改革各项工作。

法律依据：《湖南省高考综合改革实施方案》 (一)加强组织领导。建立健全湖南省高考综合改革领导机制，加强对全省高考综合改革的统筹协调，指导各地各部门落实改革的各项保障责任，协同推进全省高考综合改革。各市州、县市区要建立健全高考综合改革工作领导机制，主要负责人对高考综合改革工作亲自把关、亲自协调，亲自督查，确保改革平稳落地。宣传、网信、编制、保密、发展改革、教育、公安、财政、人力社会保障等部门要切实履行职责，加强沟通协调，形成改革合力，共同推进改革各项工作。

湖南高考政策

法律分析：按照新高考方案，湖南将实施“3+1+2”的模式进行，高考总成绩由统考科目和学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。 “3”为语文、数学、外语3门统考科目，满分均为150分，以原始成绩计入考生总成绩；“1”为物理或历史必选一科，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；“2”为政治、地理、化学、生物任选2科，每科满分均为100分，以转换后的赋分成绩计入考生总成绩。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

湖南高考地方专项优惠政策

湖南地区，高二的学生要参加学业水平测试，俗称小高考。该政策始施于10届毕业生，但该年小高考的成绩仅作参考，不计入高考成绩。而之后，其成绩将以一定比例计入。

湖南高考用3+X形式，即语数外+文综或理综，语数外每科150分，综合科每科300分

希望对你有所帮助！

高考加40分的政策湖南2016年还有吗

湖南省高考地方专项优惠政策主要包括录取分数线优惠、招生优惠、奖学金和助学金、特殊选拔等。

1、招生：湖南省对本省中等职业学校和高等职业学校的毕业生，以及入伍复原的退役士兵给予高考招生的优惠。

2、录取分数线：湖南省对本省户籍的高考生给予优惠，录取分数线比外省生低一个档次。

3、专业设置：湖南省对一些本省的特色专业设置招生，例如少数民族语言文学、体育特长生、艺术特长生、地方文史等专业。

4、奖励政策：湖南省对优秀考生给予奖励，例如高考成绩优秀的本省考生可以获得一定的奖学金和生活补贴。

高考地方专项优惠政策简介：

高考地方专项优惠政策是指各地根据本地区的特殊情况和需求，对高考招生中的一些考生给予一定的优惠待遇，以达到平衡考生竞争环境、促进地方发展等目的。

不同省份的高考地方专项优惠政策可能有所不同，但是一般都会针对本省考生和一些特殊人群，例如贫困生、残疾生、少数民族考生、艺术特长生、体育特长生等给予优惠。这些考生可能会享受到一定的加分或者降分待遇，或者优先录取等。

高考地方专项优惠政策的实施，旨在为特殊考生提供更多的机会和更好的发展平台，同时也有利于本地区的人才培养和地方经济社会发展。但是需要注意的是，这些优惠政策应该公平、公正、公开地实施，避免因为优惠政策的滥用或者误用而损害公平竞争的原则。

湖南高考招生政策

1、2016年湖南省高考应该不会出现加40分的加分政策。

2、　获得湖南省2015年优惠加分的共有362人，其中获得优惠加分考生人数较多的长郡中学29人，湖南师大附中25人、雅礼中学24人、长沙市一中14人。 这些获得高考优惠加分的考生中，既有"三独"比赛、全国奥林匹克竞赛等赛事获奖学生，也有职业技能比赛等赛事的获奖者。

虽然今年获得优惠加分的考生较2014年增加17人，但是今年大量加分项目的优惠幅度较去年大幅下降，大部分奖励性加分已经从去年的最高20分下降到今年的5分。

湖南省14个市州共有53798名考生享受少数民族优惠。长沙市共有1963人;娄底市人数最少，共有140人;湘西自治州人数最多，共有16776人。

2015年，湖南省针对少数民族考生，归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，烈士子女从原来的降分录取改为加分投档，相应分值不变。湖南省教育厅工作人员表示，由降分录取改为加分录取，实质上获得的优惠一样。

根据湖南省今年的高考加分政策，少数民族自治州、县(含享受民族自治地方优惠政策待遇的县、区)和少数民族乡的少数民族考生，可以加20分。

少数民族自治州、自治县(含享受民族自治地方优惠政策待遇的县、区和江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县等6个少数民族人口过半县)和少数民族乡的汉族考生，可以加5分;江永县、绥宁县、会同县、沅陵县、慈利县、石门县等6个少数民族人口过半县的少数民族考生，可以加10分;其他散居区的少数民族考生可以加5分。本条加分项目仅适用于向湖南省所属高校投档时使用。

2020年湖南高考不分文理科 语数外之外任选三门

法律分析：普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生、分开划线、分开投档录取。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目合格性考试实行全省统一考试，考试集中安排在高中二年级进行，考试成绩终身有效。 选择性考试实行全省统一考试，安排在高考全国统考科目考试结束后进行，考试成绩按相关规定计入高考总成绩，当年招生录取时有效。

法律依据：《湖南省人民关于印发的通知》 (一) 完善普通高中学业水平考试制度。 1.考试类型。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据。选择性考试成绩是普通高校招生录取的依据之一。 2.考试科目与考试内容。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康14门科目，考试内容为国家普通高中课程方案和标准规定的必修课程的内容。 选择性考试科目(简称选考科目)为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，考试内容为国家普通高中课程方案和标准规定的相关内容。 3.考试对象。合格性考试的对象为普通高中在校学生。 选择性考试的对象为符合教育部规定的普通高校招生考试报名条件并已参加报名的人员。 4.考试安排。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目合格性考试实行全省统一考试，考试集中安排在高中二年级进行，考试成绩终身有效。 选择性考试实行全省统一考试，安排在高考全国统考科目考试结束后进行，考试成绩按相关规定计入高考总成绩，当年招生录取时有效。 具体办法由省教育厅另行制定。

2024年湖南新高考政策

2020年湖南高考不分文理科 语数外之外任选三门

2014年全省幼儿园总数相比2010年增加5106所;

与2011年相比，2014年全省农村中小学减少2695所，城镇中小学增加435所;

2014年全省中职学校校均规模1287人，比2010年提高5.32%;

“十二五”期间全省新设置普通本科学校5所，高职专科学校3所

●农村义务教育全面纳入公共财政保障范围

●进城务工人员随迁子女在父母务工地入学，与当地居民子女同等享受义务教育

●特殊教育发展步伐加快，2014年全省三类残疾儿童少年入学率提高到83%

●学生资助体系实现从学前教育到研究生教育全覆盖

●农村和贫困地区学生上重点高校的机会明显增加，近两年累计为贫困地区学生新增1713个进入重点高校学习的机会

●考试招生更加公平公正，深入实施“阳光高考”，出台了“取消点录”、“减少和规范高考加分”、“招生信息公开”等举措

随着《湖南省教育综合改革方案(2015年-2020年)》出台，未来5年，湖南教育的发展蓝图已经清晰呈现在大家面前。11月23日，湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记王柯敏就湖南建设教育强省“十二五”成就及“十三五”展望，接受包括本报在内的十余家媒体专访。谈及改革和成果，王柯敏说：“教育是最大的民生，无论是教育公平，还是教育质量，教育改革历来都是从关注每一个人的发展起步，终点却是民生福祉。”

关键词高考改革

2020年开始，高考不分文理科

在众多改革中，关注度最高的莫过于高考招生制度改革。王柯敏表示，目前已经制定了考试招生制度改革总体方案，着力构建“两依据、一参考”多元录取机制。具体来讲，2017年进入高中一年级的学生参加高考时，招生学校将依据考生统一高考和高中学业水平考试两部分的总成绩，参考综合素质评价择优录取。考生的总成绩即由语、数、外3门全国统一考试科目成绩和考生从理、化、生、政、史、地等6个科目中任选的'3个高中学业水平考试科目的成绩构成。与目前高考的不同主要表现在：一是考试方式发生了变化，全国统考只有3门(即语、数、外)，其他由学生自主选定计入高考总成绩的3门学业水平考试，则由省里统考。二是不分文理科，即学生选学与选考的科目可涵盖原来文理科所有科目。三是强调综合素质评价在高考录取中的重要作用。王柯敏说：“‘促进公平、科学选才’是高考改革的目标，这些都将在很大程度上缓解‘唯分数论’和‘一考定终身’问题。”

据悉，改革后，高中学业水平考试将不再用分数制记录成绩，而是按等级记录成绩。同时，还会逐步实现学生可多次选考或调整选考科目。另外，新高考制度还将强化对考生综合素质的评价考量。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养以及社会实践等方面。

“能挤进一本，绝不上二本;能上本科，绝不上高职。”这是多年来不少家长、考生心中的高考铁律。分批次录取无形之中带来的是学校被划分为“三六九等”，同样，在用人单位眼里，毕业生也被分成了“三六九等”。但新高考制度实行后，还将逐步试点取消招生录取批次。

关键词师资均衡

　乡村教师“下得去、留得住、教得好”

　“择校难”、“大班额”现象背后折射的是大家对名校名师的追求。王柯敏认为，教师是教育发展的根本，湖南省作为农业大省，长期以来，乡村教育发展水平整体上明显滞后于城镇，其突出瓶颈在于乡村教师队伍十分薄弱。为了打破瓶颈，2006年，湖南省在全国率先启动了“农村小学教师公费定向培养专项”，“十二五”期间逐步扩大到农村幼儿园教师、初中教师、特殊教育教师和中职专业课教师，目前累计招生3.48万人，毕业10529人。实施“特岗”，已累计招聘录用农村中小学教师2.7万余名。

　同时，通过提高乡村教师待遇，尽力让乡村教师“留得住”。在全国率先出台省级层面集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，省财政每年拿出3亿元，受益教师达9万余人，为全省乡村教师落实了乡镇工作补贴政策。大力推进农村教师周转房建设，改善乡村教师居住条件，目前已累计建成4万余套。此外，还通过深化“国培”“省培”改革，将教师培训向乡村教师重点倾斜，实施“送培到县”，开展乡村“资深教师”培训，完善师德考核与监督机制等举措，助力教师“教得好”。

　2015年年底之前，我省还将出台《乡村教师支持(2015—2020年)实施办法》。到2020年，全省努力造就一支数量足够、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。还将实施义务教育学校教师“县管校聘”和校长教师轮岗交流制度。重点推动优秀校长和骨干教师到农村学校、教学点、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用，力争在3-5年内实现县市区域内教师均衡配置。

关键词共享

　教育信息化带来教学变革

　“互联网+”时代，湖南省通过推进教育信息化来实现教育现代化。王柯敏对此阐述：“教育信息化的核心不是硬件设施建设，而在于‘化’，即信息技术在教育教学活动中的广泛应用，应用程度越深，教育信息化对教育现代化的带动作用就越明显。”依托校内网络空间，湖南省高职院校的学生随时随地可以在空间里学习，在课堂上，教师只需做一个“主持人”，和大家一起交流互动、回答问题。老师轻松了，学生的学习效率却大大提高了。

　而“中小学网络联校建设工程”则以“1+N”或“N+N”的形式，将县城学校与乡镇中心校、乡镇中心校与教学点组成一体化的网络联校群，实现了网络主校与分校课堂教学过程同步实施、教师同步研修、教学同步共享。也就是说，通过无线麦、跟踪摄像头、投影、实时这些设备，联动课堂一开启，边远山区的孩子们便能聆听省内优秀教师的讲课。在华容、茶陵等多个县城，仅花3000元就打造了一个“专递课堂”，由乡镇中心小学教师通过网络向村级教学点同步推送优质课程，尤其是村级教学点受师资力量所限难以开好、开齐的课程。

　目前，湖南省教育厅每年安排不少于1亿元专项经费，在全省构建起协同推进教育信息化的工作格局。目前全省教育业务传输网络基本建成，校园网覆盖率达到96.23%;县级以上教育行政部门全部接入互联网，已建成湖南省高校数字图书馆、湖南省基础教育网、湖南省中小学教师继续教育网。

　王柯敏介绍，今后5年，将加强优质教学的信息化建设，推动信息技术与教育教学深度融合，有机整合省级服务平台和管理服务平台，积极开展数据挖掘和大数据服务，实现全省教育数字化和教育管理系统共建共享。

湖南省高考新政策

2024年湖南新高考政策如下：

1、科目要求的本科专业数量占本科专业总数的43.76%，含物理科目的占比为51.79%，含化学科目的占比为46.46%，含历史科目的占比为1.74%，含“物理+化学“科目的占比为45.98%。

2、可以看到相比以往选科要求，物理、化学2门均需选考才可以报的专业，权重占比有了非常大的提升。“物理+化学“选科或成为理工类专业选择“常规标配“。

3、另外政治学类、外交学、公安学类等专业需要必选政治。化学的权重有了非常大的提升，选考“物理+化学“，几乎包揽了热门专业。

4、更重要的是，不只是理工类专业，医学、农学等专业，选科要求也基本上都是必选物理、化学。

新高考简介：

1、新高考选科是随着全国高考试点改革的推进，在上海、浙江、北京、天津、山东、海南等地相继开始实行的高考政策，于2014年9月发布《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》。

2、其模式一般为“3+3“，取消文理组合，学生可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制“教学和特色化办学。

3、2022年6月，四川、河南、云南、内蒙古、陕西、青海、宁夏新高考改革方案落地，2025年整体实施“3+1+2“模式。

4、取消文理科，实行”3+3“成绩由语文、数学、外语统一高考成绩和自主选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

法律分析：调整一

高考科目实行“3+1+2”模式

调整二

招生按首选科目分物理科目组合、历史科目组合编排

调整三

考试成绩由统考科目成绩和选考科目成绩组成

调整四

合并录取批次

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。