郧西高考成绩,郧西今年高考成绩单

1.十堰郧西四中能参加高考吗

2.湖北高考全省排名

3.2020十堰的所有高中有哪些？

4.郧西县第三中学的学校概况

5.郧西县第二中学的发展前景

6.2017年湖北高考录取分数线

一、普通类

1.本科:首选物理397分，首选历史463分。

2.本科特殊招生线:首选物理520分，首选历史558分。供高校专项计划、高水平艺术团等招生类别

及其他有相应文化要求的'特殊院校(专业)招生录取参考。

3.高职高专:首选物理、历史均为200分,其中湖北省独立学院和民办高校、湖北省办在市州(武汉市

除外)的高职院校150分。

二、艺术类

本科

美术学类:文化 325分，专业192分;设计学类:文化325分，专业192分;

广播电视编导:文化397分，专业209分;播音与主持艺术:文化397分，专业228分;表演:文化390分，

专业223分;

服装表演:文化317分，专业207分;舞蹈学类:文化277分，专业216分:

音乐学类:文化326分，专业224分;其它类:文化347分。

高职高专

美术学类、设计学类:文化120分，专业171分;

广播电视编导、播音与主持艺术、表演、服装表演、舞蹈学类、音乐学类:文化120分，专业180

分。

经教育部批准可自主划定高考文化成绩录取控制分数线的高校，录取控制分数线由学校自行确

定。

三、体育类

1.本科:文化376分，专业素质测试350分;

2.高职高专:文化120分，专业素质测试300分。

四、技能高考

1.本科:按文化综合分与专业技能分文和划线，其中，专业技能分不低于294分。机械类:588分;电气电子类:632分;计算机类:620分;建筑技术类:604分;旅游类:609分;农学类:579分;

财经类:622分;学前教育专业:584分;护理专业:584分;汽修582分。

五、高水平运动队

首选物理397分、首选历史463分(专业测试成绩特别优秀的考生首选物理297分、首选历史347

分)。

十堰郧西四中能参加高考吗

639分。根据查询高三网得知，湖北省年高考文科状元639分，湖北省位于中国中部，长江中游，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻。东西长740千米，南北宽470千米。总面积18.59万平方千米，占中国总面积的百分之1.94。最东端是黄梅县，最西端是利川市，最南端是来凤县，最北端是郧西县。

湖北高考全省排名

该校可以参加高考。

郧西四中是县教育局直属普通高中，具备高考招生资格。一般来说，中学毕业生完成高中学业后是可以参加高考的。然而，具体的高考报名要求还需要根据当地的教育政策和相关规定来确定。

该校现有教学班23个，学生1500余人，教职工191人，其中研究生6人，本科生108人，具有中高级职称的教师128人。学校拥有远程教育终端接收设备和多媒体教学网络系统，能够充分利用丰富的网络资源，与北京、武汉、黄冈等地重点高中教学同步，学生身在普通中学，享受一流的教育。

2020十堰的所有高中有哪些？

湖北高考全省排名在湖北省教育考试院查看。

资料扩展：

湖北省境内除长江、汉江干流外，省内各级河流河长5千米以上的有4228条，河流总长5.92万千米，其中河长在100千米以上的河流41条。长江自西向东，流贯省内26个县市，西起巴东县鳊鱼溪河口入境，东至黄梅县滨江村出境，流程1041千米。

境内的长江支流有汉水、沮水、漳水、清江、东荆河、陆水、滠水、倒水、举水、巴水、浠水、富水等。

其中汉水为长江中游最大支流，在湖北省境内由西北趋东南，流经13个县市，由陕西白河县将军河进入湖北省郧西县，至武汉汇入长江，流程858千米。

在南水北调中线工程实施以前，丹江口水库除给河南省刁河灌区少量供水外，大量库水为湖北汉江中下游所用。据长江水利委员会统计：丹江口水库水域面积1050平方千米，在湖北省十堰境内的水域面积620平方千米，占总面积的60%；

十堰市境内库岸线3524.8千米，约占总库岸线长度的76.4%；汇入丹江口水库的12条主要支流中，有10条在十堰境内。

中线工程淹没涉及两省6县市、40个乡镇，湖北分别占5个、30个；34.49万动迁移民，湖北动迁18.13万人，占52.6%。湖北是核心水源区和水资源净调出区，湖北省只供水，不受水，是纯贡献区。

湖北省在动物地理区划系统中属东洋界、华中区，有陆生脊椎动物687种，其中两栖类48种、鸟类456种、爬行类62种，兽类121种。全省被国家列为重点保护的野生动物112种。其中，属一类保护的有金丝猴、白鹳等23种；

属二类保护的有江豚、猕猴、金猫、小天鹅、大鲵等89种。全省共有鱼类206种，其中以鲤科鱼类为主，占58%以上，其次为鳅科，占8%左右。全省鱼苗资源丰富，长江干流主要产卵场36处，其中半数以上在湖北境内。

郧西县第三中学的学校概况

十堰高中：十堰市一中、 郧阳中学、竹溪县第一高级中学、郧西县第一中学、丹江口市第一中学、房县第一中学、十堰市第二中学、汉江中学。

1、十堰市一中

十堰市一中创办于1973年 是湖北省首批重点中学，省级示范高中，省教改名校，省文明单位，中国百强中学，全国五四红旗团委标兵，全国绿色学校。1978年被省教育厅命名学校为省重点中学。校园面积221亩，总建筑面积94797平方米。教育教学设施完善，生活及文体活动条件优越。

2、竹溪县第一高级中学

学校始建于明成化十二年（公元1476年），1958年建成完全中学。学校现有校园面积16805m2，校舍总面积14293m2。建筑布局合理、三区基本分开。学校先后被授予“全国中小学公民道德教育实验学校”、“华中农业大学优质生源基地”、“湖北省教育系统先进单位”等荣誉称号。

3、十堰市郧阳中学

十堰市郧阳中学简称郧阳中学或郧中，位于十堰市中心城区北京北路，是一所全日制普通高级中学，湖北省首批省级重点中学、湖北省示范中学。学校科技楼建有理、化、生、通用技术实验室、多媒体网络教室和音乐、美术、舞蹈教室。

4、郧西一中

郧西一中，始建于1941年，属湖北省首批重点中学。郧西一中2015年高考再创新高，文、理（不含小专业）达一批本科线163人，居十堰六县（市）一中第一。

5、丹江口市第一中学

丹江口市第一中学始建于1941年7月，前身为湖北省立联合中学均县分校、湖北省立八高均县学校。独立建校后为湖北省均县县立初中，1958年丹江口水库始建，校址由均县城关迁至丹江口。校名历经湖北省均县县立初中、均县第一中学、丹江口市第一中学演变，年8月始为现名。1962年、年两次被湖北省教育厅明确为，全省首批办好的重点中学之一。

郧西县第二中学的发展前景

郧西县第三中学(Yunxi No.3 Middle School)位于郧西县观音镇，属县级普通高级中学，环境优雅，交通便利，已有近五十年的办学历史，拥有一支思想素质好，业务水平高，奉献精神强的教师队伍和管理人员队伍。

学校现有校园面积32000平方米，校舍建筑面积18000平方米，固定资产1300余万元。教职工105人，其中高级教师15人，中级教师78人，大学本科教师82人，长期临时工30余人。学校拥有42个教学班，在校学生3200余人。

该校临近城区又不在城区，这为学校发展奠定了客观基础，特殊的地理位置，使得大量优秀教师愿意来该校建功立业，大批的家长也把该校作为其子女受教育可托付的学校。因为学校有相对单纯且有利于求学的周边环境，该校现实状况和其它县市同类学校的发展都较好地给予了应证。

近几年来，在各级领导的支持下，该校就十堰范围来讲，从教学质量和规模综合考核，已经步入大型二中类行列，学校各项工作不断走上新台阶。 在县委、县政府和县教育局的正确领导和大力支持下，郧西三中的办学条件不断地改善，办学水平不断提高。现代化的教学楼、办公楼、实验综合楼及男、女生宿舍楼足以满足学生需求，有计算机200余台、大型学生网络教室一个及功能先进的报告厅四个。每个教室均配有52寸数字背投或29英寸以上大屏幕彩色电视一台。

郧西三中教师办公实现网络化，每个教室都配置了计算机，并用于信息化的教学。通过INTERNET先后与北京101中学、北京四中、北师大附中、黄冈高中、华师一附中等重点高中实行同步教学（同内容，同进度，同考试），特别是2004年该校又率先在十堰地区开通了华师一附中的“空中课堂”，与卫星宽带网、高速宽带网等资源的充分整合运用，实现了现代教育手段与优质教学资源的有机结合，大大地缩短了与发达地区重点高中的时空间距，使学生身在“普通”，学在“重点”。目前，该校已被列为省属现代教育技术试验学校。 2001年和2002年该校均被县教育局授予“高考综合评估先进单位”；2002年该校被评为湖北省“教改名校”、“十堰市现代教育技术先进单位”；2003年，十堰市教育局授予郧西三中“现代信息技术实验学校”称号和“现代信息技术教育先进单位”，并且被市县教育局列为“省级电化教学试点学校”创建对象、2004年该校被十堰市委、市政府授予“文明大院”，获市教育局颁发的“普通高考质量优胜奖”，被县教育局授予“综合评估先进单位”等称号，2005年该校再获市教育局颁发的“普通高考质量优胜奖”，连续六年获市教育局嘉奖。

在市县高考评估中，郧西三中作为典型学校之一在全市高考表彰会上连续四年作办学特色交流，赢得了教育主管部门和社会其他各界的广泛赞誉和好评，为“上名校，出精品”作出了贡献。郧西三中不刻意追求作全市普通高中的一枝独秀，但郧西三中追求作全市大型普通高中的长青树，即质量、规模、效益等综合实力居六县市前三名。

课题研究，突现活力与效力学校有市级立项课题3个，省级立项课题1个；校内有专题，每位教师有小课题。校内外教科研风气日盛，特色鲜明。2000年，郧西三中CAI课件《三国鼎立》获十堰市一等奖，代表十堰市参加湖北省首届历史课件课比获二等奖。 几年来，郧西三中先后为中山大学、兰州大学、南昌大学、石家庄军械学院、陕西师范大学、中国地质大学、华中师范大学、中南财经政法大学、成都信息工程学院、兰州理工大学,武汉科技大学、湖北大学、西华师范大学、三峡大学、湖北师范学院等院校输送了大批合格新生。市教科院在历届高考评估中，该校座次均位居全市同类学校前列，近四年的八个学科评估中共获奖28科（次），其中第一名18科（次），第二名7科（次），第三名3科（次）。

2001年，郧西三中一本线94人；2002年，高考上省四批线以上260人，且全县文科总分前十名中该校有三名；2003年，高考上专科线以上317人，上线人数列全市同类中学之首，其中二本线以上94人，居全市同类中学第二；2004年，二本线以上154人；2005年，本科线233人，其中一本率、二本率居全市同类学校第一。

在市县高考评估中，该校连续六年受到市县教育局的嘉奖，并被作为典型学校之一在全市高考表彰会上连续四年作办学特色交流，赢得了教育主管部门和社会各界的广泛赞誉和好评。

2006年，郧西三中高考再传捷报，上线总数737人，其中上本科线275人（一本、二本155人），上线率21.9%，为全省同类学校平均水平的2倍，建筑专业囊括了湖北省全部招生计划，在全省考生人数大幅增加、招生计划基本维持不变、招生比例减少的情况下，一本率、二本率却同比增长68.5%，升学率为98.4%，再创郧西三中高考历史新高。

2010年，郧西三中参加高考786人，上线764人，上线率达97.2%。其中，上一批分数线4人（含艺术），文科考生李建坤以556分勇夺全市同类学校第一名；上二批分数线以上79人；上三批分数线以上230人。 郧西三中走“科研兴校、科技强校、特色立校”的路子，使学校焕发出蓬勃生机与活力。教研结合，内强素质创佳绩学校的生命在于教育质量，提高教育质量关键在教师：一是学校制定鼓励在职进修；二是加大继续投入。截至目前，选派参加省级骨干教师培训2人，市级骨干教师培训13人，其他教师全部参加岗位培训。大学本科学历的教师59人，有5名教师结业于硕士研究生班，高中教师学历达标率达85%。

在科研兴校实践中，一批优秀教师脱颖而出。1999年以来，有13位教师在《中国教育报》等25种国家级、省级CN报刊杂志上发表教育类文章193篇，在《教师继续教育》、《中小学教师培训》杂志上发表科研指导论文2篇，有3篇论文被中国人民大学报刊复印资料《中学化学教与学》全文转载。在县级以上主讲公开课13人，有1名教师被评为十堰市“九五”教育科研50佳个人，4名教师被郧西县教育局确认为教育科研100佳个人，4名教师被确认为“十堰市中小学骨干教师”，2名教师被确认为“十堰市中小学学科带头人”。

在教师的指导下，该校费荣焕等4名学生在省市级报刊杂志上发表习作6篇，陈卫等4名学生获“2003年全国英语日记写作大赛”一、二等奖。2002年，学校以143项教研教改学术成果获省教研室颁发的“湖北教改名校”铜牌，学术成果在全省各类中小学校排名第12位，位居十堰市榜首。科技强校，现代技术添劲翼学校拥有微机室，集计算机网络教室、语音室、音乐室、影视厅于一体的NT网络教室，备课、教学等教学软件齐全，加之功能先进的WINSCHOOL教学转播系统及多功能报告厅和电教小厅，使师生的教和学更加得心应手。不仅如此，学校还通过INTERNET与北京、黄冈等地的重点高中实行同步教学，大大缩短了与发达地区重点高中的差距。

2017年湖北高考录取分数线

为了全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强学校管理，改善办学条件，提升办学档次，提高教学质量和办学效益，全面推进素质教育，实现“独树一帜，争创一流”的办学目标，郧西县第二中学于今春开始申请创办“市级示范高中”。为此，2009年3月11日，市县教育督导室领导到校开展了专题考查调研工作。郧西二中良好的创办条件赢得了考查调研小组领导的肯定：“郧西二中建校53年来的巨大变化有目共睹，较好的办学条件，先进的办学理念，严格的教育管理，科学的教学方法，显著的办学成果，使学校影响越来越大，声誉越来越好。” （1）素质教育成效显著 多年来郧西二中严格规范教育教学行为，加强常规教学管理，积极探索课堂教学改革，构建有效课堂，实现“低耗时、高效益、轻负担、高质量”，最大限度提高课堂效率，突出显示主体地位，素质教育成绩斐然——2002年3月该校学生参加奥林匹克生物竞赛获得省二等奖，是全市同类高中唯一一个参加奥赛获奖的同学。2002年和2004年连续两届全县中学生运动会，该校高中代表队以绝对优势蝉联团体总分第一名。在2005年全国中学生英语能力竞赛中，该校有2名同学参赛并获得国家级二等奖。在2006年十堰市教育局组织的“十堰市第八届师生书画比赛”中，全市一等奖17人，该校有8人，二等奖27人，该校有14人，三等奖44人，该校有24人。2008年在全国化学奥赛中，该校学生获省三等奖1名，市一等奖1名，市二等奖3人。由《中学生语文教学研究》杂志社举办的全国中学生作文大赛中该校学生获国家二等奖8人，三等奖24人。在冬季中学生田径运动会上有13个班级获得集体奖，287名学生受到奖励，26人打破县运动会记录。

（2）教育信息技术运用效果显著。 学校为了更好地将信息技术装备运用于教学，提高教育信息技术水平，充分利用现有信息技术装备对教职工进行校本培训，扎实进行课堂教学，使98%的教师能够熟练地运用信息技术开展教学，100%的学生通过了信息技术课的考核。信息技术应用水平的提高，推动了学校各方面的工作发展。

（3）高考成绩连年攀升。有六大高考学科在全市十六所同类高中综合评估中占前三位。该校53年的办学成就得到了社会的认可、领导的肯定和同行的赞誉。学校先后被评为十堰市“德育工作先进单位”，“十堰市学校安全管理先进单位”，“十堰市高考优胜奖”，“十堰市寄宿制学校建设与后勤管理工作先进单位”，“郧西县学校管理先进单位”，“郧西县最佳文明单位”。在2012年度的高考中，该校高三9班的陈梦洁同学以总分618分摘得理科状元桂冠，成为郧西二中建校以来仅有的几位县级状元之一。

前不久，“全省中小学后勤管理与保障工作现场会”在我县召开，郧西二中做为工作现场之一，接受了省教育厅、县委县政府等各级领导和专家的检阅，获得了广泛好评。当然，与同类学校相比，郧西二中还有一定的差距，但是，郧西二中人有信心团结奋斗、开拓进取、缩小差距，提升办学品位。该校严格按照《湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估方案》，广泛宣传、营造创建氛围、明白创建要求和标准、制定切实可行的实施方案，针对各评估指标认真对照检查，查找不足，加快软、硬件建设，争取达到市级示范学校的要求，并借此良机，推动学校各项工作上再一个新的台阶。 郧西二中曾经创造过辉煌，上个世纪八十年代到九十年代初期，二中的教学质量一直在全县遥遥领先，曾神奇般地创造了全市中考五连冠。九十年代中期，随着周边乡镇的发展，这种优势已成明日黄花。该校校长牛新成由2000年调往郧西二中任校长，当时的二中以初中为主，高中生不到200人，校园面积狭小，校舍简陋拥护，教师无办公室，教学设施远远落后于其他中学。“没有一流的办学条件，我们怎么去面对人民群众对教育日益高涨的需求，又怎样在教育领域里进行实力的拼比。改善办学条件是目前二中人必走的一步棋。”校长牛新成上任伊始就提出了扩大高中办学规模，大面积提高教学质量的思路。然而，资金成为制约普通高中办学规模的最大障碍。

没有钱也要办学。用明天的钱办今天的事。在县委、县政府及县教育局、上津政府的大力支持和直接指导下，一次高起点、大规模的校园扩建改造工程全面启动，教学所需的内设配备率直线上升。

2002年2500平方米教师住宅楼兴建，校园信息网接通，与全国名校同步教学。

2004年学生公寓装潢一新，24个教室安装电视。

2004年同时能容纳3000人就餐的二层学生餐厅动工，当年交付使用。

2005年上津镇中心小学整体搬迁，校园面积由3万平方米扩大到5.5万平方米，校舍增容6000平方米；全市第一家大型太阳能自动控温设备在二中落户，同时能容纳100人淋浴室建成。

2006年2600平方米综合大楼竣工，按照国家二类实验室的标准装配了物理、化学、生物实验室，配备了250平方米的图书超市、完成校园硬化、绿化工程，300米的塑胶跑道、6个篮球场即将交付使用。

截止2012年，全校用于学校扩建改造的投资达1000多万元，极大地改善了办学条件，办学规模迅速膨胀，高中学生由2000年的不到200人猛增到2006年的2100 多人。

五年，翻天覆地的五年，二中师生正朝着“大面积提高教育教学质量，大幅度提高高考升学率”的目标. 大学之“大”不在于高楼之大，不在于校园之大，而在于有“大师”也。这句话在郧西二中得到了新的诠释：高中学校之“高”不在于层次之高，而在于学生升学之高，更在于教师素质之高。

人才资源是学校发展的第一资源。打造一支专家型、导师型、复合型、创新型的教师队伍具有重要的战略意义。对于郧西二中来说，这样的教师队伍是提升教学品牌的最有力的“软件”支持。

因势利导，该校加强现任教师的学习培训，大力实施了“四大工程”。

“龙头工程”。 校长带头上公开课。一流的教育，需要一流的“领头羊”。“龙头工程”是针对促进班子成员和取得各级各类称号的骨干教师的再次“成长”而制订的。学校规定：校班子成员必须参与课题组，人人有自己的子课题，以教科研来促进课堂教学的提高。在这方面，“龙头工程”中的“龙头”——校长室，始终走在全校教师的前面。二中校长牛新成带头深入教学第一线，每学期率先作讲座，每周听评课，经常向全体教师开设公开课。每堂课下来，他都要教师给他提意见，找缺点，挂在嘴边的一句话就是：“没有最好的课，只有更好的课。”在他的带领下，校长室每位成员也自加压力，率先垂范。人人有论文发表，个个在调研活动中上出了优秀课，所带的徒弟也在调研中上出了优良课。领导班子开拓创新，充满活力，成果不断，真正起到了“龙头”示范作用。

“名师导航工程”。加强学科带头人、教学能手、教学骨干三级梯队建设，带动全体教师整体提高。通过“青蓝工程”、“拜名师、结对子”等活动，要求每位骨干教师与1至3名教师结对子，从备课、说课、教研等各个方面进行帮扶，充分发挥名师的辐射带动作用。开展了“教育教学创新案例”比赛等活动，让广大教师关注学生、关注课堂、关注改革，不断总结梳理教育教学经验，提高课堂教学水平和教学效率。

“合作提高工程”。在分类、分期、分批对现任教师进行专业知识和业务素养测试的同时，充分挖掘优质师资潜力，各学科实施全员集体备课，是短期内整体提高课堂教学水平的有效途径。各年级所有高考学科实行讲前集中统一备课：定时间，定地点，定课题，定主讲人；统思想，统教材，统教法。在集体备课中以强带弱，整体提高教师的课堂教学水平。

“人才引进工程”。一方面从本县乡镇中学选拔优秀中青年教师；另一方面从大中院校毕业生中招聘支边教师，从市县强校中引进资（助）教老师。

四大工程的实施，为提升教师素质，提高办学质量起到了良好的效果。

教师李昕是数学组的骨干教师。已经有十几年教学经验的李老师，是一个非常具有亲和力的老师，他的课循循善诱、步步扎实。他的多角度、多侧面的题型设计，一题多解、一题多问、一题多变的训练，能充分挖掘学生的潜力。他在课堂上注意调动学生学习的积极性、主动性，大胆放手让学生讲解，让学生讨论，收到极好的效果，教学成绩一直遥遥领先。学生说，上王老师的课轻松、和谐，在愉悦中就把当堂的知识掌握了。李老师用自己的知识经验影响着教研组的其他教师。他的影响力已成为数学教研组的一种财富。

我们可以在二中的教师队伍中找到许多这样的老师。正是因为有了这样一批兢兢业业、勤勤恳恳、精益求精的骨干教师队伍，有了这样一批不断学习、大胆改革、开拓创新的优秀教师群体，才有了郧西二中恢弘巨变和灿烂辉煌。 “我的孩子赵道林考入二中时第一学期考试在全班70名，到了高二升到班里前10名，二中真是孩子求学的好学校。”赵道林的父亲美滋滋地说。与他类似，学生王有成入二中时成绩很差，但很快就有了进步，高考以561分的成绩考上了大学。他充满感情地说，我毕业了，但我不会忘记二中这篇书香沃土，正如毛毛虫变为蝴蝶的那一天，它会把躯壳留在它成长生活的那片土地之上。

在二中，这样的例子还有很多，据统计，高考本科进线在2005年突破68人大关的基础上，2006年有 76人被各类大专院校录取，比2005年增长12 %，增长幅度位居全县同类学校第 1 位。

超常的成绩源于超前的、科学的办学理念和长远的、可持续发展的战略眼光。郧西二中坚持教育创新，更新教育观念，要求全体教职工树立低起点、“大熔炉”的成才观念，坚持“没有一个不想学好的学生，没有一个不能学好的学生”及“只有失败的教育，没有失败的学生”的教育思想，树立“成才没有单一模式”的观点，以“推行成功教育，构建主体教育体系”为载体，加速“名师工程”和“人人成才工程”建设，成功地走出了一条适合学校发展的新路子。

学校开展了以“加强情感意识，加强主体意识，加强创新意识”为内容的课堂教学的研究和实践，构建开放式教学模式，拓展学科教学的内容和阵地，加强研究性学习的指导，使学生在学好基础学科知识的同时养成自主学习的习惯，真正地在学习上“自主动起来”。

几年来，学校结合课堂教学工作实际，总结了课堂教学“三加强”模式，其基本环节为：引导——探究——启发——交流。

为提高教学管理工作的实效性，学校以教学常规管理要求和考核指标为依据，开展经常性的检查，及时发现教学中存在的问题，切实提高教学效率和教学质量。在日常的教学管理中，坚持“一研三找”，即：研究课堂教学和教学管理，找典型经验、找有效做法、找闪光事例。

加强对教研组、备课组活动的管理。学校开展争创先进教研组活动，加大对先进教研组的奖励力度；保证教研活动的时间和经费，经常性地开展听课、评课、说课和集体备课活动，共同商讨教学中存在的问题；建立教师外出教研活动回校后的“活动情况书面报告”制度，督促教师认真梳理活动的信息，提高教研活动的效益；抓好学科兴趣小组，有计划地开展教学活动。

几年来，学校教学取得了很大的成绩，得到了社会各界的普遍肯定。连续六年高考升学率达98%，有六大高考学科在全市十六所同类高中综合评估中占前三位，2004年全县文科数学高考状元落户二中。同时，素质教育也取得了显著成绩，2002年3月该校学生参加奥林匹克生物竞赛获得全省二等奖，在全市同类高中唯一获此殊荣；2002年和2004年连续两届全县中学生运动会，该校高中代表队以绝对优势蝉联团体总分第一名。在2005年全国中学生英语能力竞赛中，该校2名学生参赛并获得二等奖，连续三年有6名学生参加体育、美术高考，专业课成绩达到国家一类大学水平。由于办学水平的整体提高，学校先后被市、县、镇授予十堰市学校后勤管理先进单位、教学管理单位、综合治理先进单位，2005年被县人民政府督导室授予人民满意学校。 苏俄革命家捷尔任斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提。二中的老师们正是基于对教育事业的爱、对学生的爱，才能有强烈的事业心、崇高的使命感，才能视教育如生命、视学校如家庭、视学生如子弟，才能朝夕思虑其事，日夜经济其物，无私奉献，鞠躬尽瘁。

在二中，有一句不成文的口号：有学生在，就有老师在。对学生实现全员、全方位、全天候的服务。晚自习时间到二中校园里，你会发现许多办公室灯火通明。备课间里许多老师在加班备课；负责教学工作、负责学生管理的校级领导办公室里的灯光夜夜不倦地亮起，许多科室的灯光等学生休息后才熄。学校主要领导和学生一起在餐厅就餐，一起在学校住宿。

在学校管理中,该校按照以人为本，从严治校，从严治教，从严治学的方针,在教师管理上，重新修订了考勤规定，更多地体现了人性化的管理原则，提高了全体教师的工作积极性和主动性，同时也加大了对违反者的处罚力度，体现了制度的严肃性。学校制定了教师管理十项规定，严禁教职工在工作日饮酒、严禁在上课辅导期间随意外出、严禁体罚和变相体罚学生等，同时要求值班班主任做到“八个到场”。在学生管理上，出台了《从严治校十项规定》，严禁学生擅自离开学校、进入营业性网吧、打架斗殴、谈情说爱、考试作弊等行为，对违反者视情节轻重给予不同程度的处分。学校建立了学校领导带班值日制度，每天安排一位校长或主任带班，负责当日全校各项工作的督查。值班领导和成员住在学校，二十四小时执勤，从早晨学生进校、晨读辅导、课间操、午间学生休息、音体美学生的课外训练、晚自习辅导到晚上熄灯都有干部值勤、班主任带班。对于教师、学生反映的问题、急办的事情、违规违纪的查处等都一一详细记录。一天一反馈，一周一总结，每月一通报。有表扬、有批评、有整改措施。学生的思想稍有偏差，政教处领导、班主任老师及时帮助他们转变思想。学生中有时候出现了摩擦，老师及时帮助调解，化干戈为玉帛。学习上有了波动，任课老师及时给予帮助，让他们赶上来。学生有时生了病，就及时送到医院治疗，甚至学生生活困难，学费交不上，都及时给与帮助解决。特别是学校对后进生不歧视，并采取了行之有效的转化措施，实行同步教学、异步辅导、优生特教、差生优教、因材施教、教知识、教思想，使每一个进校的学生思想有很大转变，学习有很大进步，差生变成优生，优生变成特优生。学校对每一个学生跟踪教育，班主任和任课老师对每一位学生的家庭状况、生活习惯、学习成绩、兴趣爱好都了如指掌，知识教育、思想教育紧跟不放。学生中出现的任何不良现象都能得到及时纠正，正确引导。学校的全程管理与悉心关爱使学生对学校和老师有了深厚的情感，老师的话他们愿意听，学校的规章制度他们愿意遵守，学校对学生所提出的有关学习、生活、纪律等各方面的要求他们都乐意做到，不打折扣。家长把孩子放到学校放心，学生在学校学习安心，使全校的整个教学工作进入了良性运行的轨道。

本科第一批理工类484分，文史类528分;本科第二批理工类345分，文史类406分。

湖北省位于中国中部，长江中游，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、湖南，北与河南毗邻。东西长约740千米，南北宽约470千米。总面积18.59万平方千米，占中国总面积的1.94%。最东端是黄梅县，最西端是利川市，最南端是来凤县，最北端是郧西县。

2021年12月10日，湖北省发布第三次国土调查主要数据公报。依据公报，湖北省耕地面积7152.88万亩；园地面积730.50万亩；林地面积13920.2万亩；草地面积134.08万亩；湿地面积91.86万亩。公报还披露了湖北省城镇村及工矿用地、交通运输用地、水域及水利设施用地情况。

总体来看，湖北土地利用结构为五分林地三分田，一分城乡一分水。