高考英语推理判断题解题技巧课件_英语高考判断题

1.英语阅读理解的解题技巧

2.成人高考英语选择题技巧

3.2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案

4.2005江西英语高考题

2015年高考英语一轮复习题库：Module 2Unit 1　

Tales of the unexplained　　　　　　　　

Ⅰ.单项填空

1. In order to improve our standard of living we've got to ______ production and export.

A. put up B. turn up

C. show up D. step up

2. Joe's application to the university was not accepted ______ his failing English.

A. instead of B. in spite of

C. due to D. thank to

3. Only after the teacher explained it to me a second time ______ the question.

A. I did understand

B. did I understand

C. I had understood

D. had I understood

4. — You look so worn out. What's up?

— I ______ the spare room all morning. My cousin is ing tomorrow with his son to stay with us for the weekend.

A. cleaned up

B. have cleaned up

C. have been cleaning up

D. will clean up

5. The local news ______ at half past seven in our school every morning, when we have breakfast.

A. broadcasts B. is broadcast

C. is broadcasting D. is being broadcast

6. The doctor took X?rays to ______ the chance of broken bones.

A. carry out B. take out

C. rule out D. turn out

7. High school boys in the country ______ to wear long hair at that time, which you may think quite strange.

A. were forbidden

B. have been forbidden

C. were being forbidden

D. had been forbidden

8. Let's first decide where we are going for a holiday; don't confuse the issue by discussing ______ we are going by road or by rail.

A. where B. whether

C. when D. why　9. — Make sure you wear your life jacket, otherwise…

— I know I ______ drowning if I fall overboard. Thanks for your advice!

A. end up B. will end up

C. will be ending D. will have ended up

10. Everybody in the village likes Jack because he is good at telling and ______ jokes.

A. turning up B. putting up

C. making up D. showing up

11. There was an accident ______ two people were injured on the fourth floor by the elevator.

A. when B. that

C. where D. as

12. The accused had many ______ to say that he was not guilty.

A. judges B. witnesses

C. lawyers D. passers?by

13. I am considering ______ my daughter an electronic dictionary; it is considered ______ a great help to her in her studies.

A. to buy; being B. to buy; to be

C. buying; being D. buying; to be

14. That's really a ______ problem; no wonder all the students looked ______.

A. puzzled; puzzling

B. puzzled; puzzled

C. puzzling; puzzling

D. puzzling; puzzled

15. Mike is a heavy *** oker. ______ he *** okes fifty cigarettes a day.

A. On time B. On average

C. In vain D. In return

Ⅱ.完形填空

A

It was Christmas Eve and everyone was eager to get home. Shortly after __1__， our plane flew into a very heavy, dark cloud. Suddenly, I saw a very bright light on the outer engine on the left. Then the plane jumped down and went into a nose?dive. Passengers were screaming with __2__. Soon the noise stopped and I realized that the plane had broken up and I had been thrown out of the plane. I could see the __3__ spinning towards me. Then I lost consciousness.

I woke the next day. My first thought was: “I __4__ an air crash.” I shouted out for my mother but I heard nothing but sounds of the jungle.

I had some deep __5__ on my legs but my injuries weren't serious. So I could walk. I could hear the planes __6__ searching for the wreck(残骸)but it was a very dense forest and they couldn't __7__ me. In the forest, there were many deadly snakes, looking like dry leaves. I was __8__ that I didn't meet them. I found a stream and walked in the water because I knew it was __9__， away from deadly snakes. At the crash site I found a bag of __10__. When I had finished them I had nothing more to eat. In the day, it was very hot and very wet. But it was cold at night.

On the fourth day, I __11__ a hut(茅舍)with a palm leaf roof. I decided to spend the night there. The next day I heard the voices of several men outside. It was like hearing those of angels.

The day after my rescue, I saw my father. For the next few days, we __12__ searched for news of my mother. On 12 January the rescue team found her body.

1. A. taking off B. breaking up

C. giving out D. turning over

2. A. cold B. delight

C. excitement D. fear

3. A. snake B. hut

C. jungle D. angel

4. A. witnessed B. caused

C. discovered D. survived

5. A. breaths B. cuts

C. wells D. spots

6. A. downstairs B. overtime

C. overhead D. overnight

7. A. rescue B. contact

C. catch D. spot

8. A. lucky B. sad

C. puzzled D. disappointed

9. A. safer B. hotter

C. cleaner D. easier

10. A. guns B. books

C. biscuits D. coins

11. A. founded B. bought

C. found D. built

12. A. briefly B. desperately

C. carefully D. casually B

I was walking in the woods when I was attacked by a snake. The poisonous liquid worked fast. I felt my body falling down. 1.__________ conscious for the moment, I felt dizzy. Snakebites are supposed to take hours to kill you, but only minutes passed 2.__________ I lost consciousness. The next two days I slept in the hospital, unconscious. On 3.__________ third day, from a distant corner of my mind, I seemed 4.__________ hear the sound of my savior's(救世主) voice calling, “Kids from the Bronx won't die in the woods in Kansas！” Suddenly, I awoke to the warm touch of my mother's hand. She was appropriately present on the day of my rebirth. I was blind 5.__________ the time being, but I could see my future 6.__________ clearly than ever. Though snakes nearly killed me, I made up my mind to devote my life to the study of snakes.

Just 7.__________ the German famous poet Friedrich Nietzsche said, “8.__________ doesn't kill you makes you stronger”. Now, I have bee a doctor treating the snakebite. So far, I have saved hundreds of people bitten by snakes.

Ⅲ.阅读理解

(原创)Dolphins are well known for their intelligence. But it turns out that they can also switch on other senses to figure out a problem, just like humans. A new study indicates that when one of their senses is blocked, they can make decisions to use other senses to imitate a human's movements.

In the first experiment, a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded and instructed to imitate the actions of a trainer in the water with him. When Tanner wasn't able to use sight to figure out the movement, he switched to another technique: send out sounds, listen to the echo and interpret the resulting sound waves. This ability — known as echolocation(回声定位法)— allowed Tanner to mimic movements by the trainer, such as spinning in the water.

The study, conducted at the Dolphin Research Center in the Florida Keys, expands on previous studies looking at how dolphins are able to imitate other dolphins while blindfolded. To see if a change in sound would affect their imitation, researchers used humans instead of dolphins to make the movements in the water.

Dr. Kelly Jaakkola said researchers were surprised by Tanner's use of echolocation. She explained that dolphins must decide when to use echolocation, “and that's problem?solving.”

Ja Mann, a professor of biology who was not involved in the study, said the results were not surprising in that they were consistent with how dolphins act in the ocean. “Of course they would use their echolocation to get more information. Dolphins have to solve problems all the time in the wild.” she said.

In the first experiment, trainer Emily Guarino indicated to Tanner that he was supposed to imitate, and placed plastic eyecups over each eye. Wordlessly, the trainer began to spin in the water with his arms wrapped across his shoulders. Tanner then did a similar spin. After that, researchers tested a dozen behaviors that Tanner already knew, including blowing bubbles underwater, swimming like a shark with the tail — or feet — moving side to side and floating on top of the water. Each behavior was tested twice at random, with and without the blindfold, as researchers recorded echolocation sounds underwater. Tanner was just as accurate at imitating a human — blindfolded or not — as he was at imitating another dolphin.

1. We can learn that dolphins are ______.

A. *** art B. dull

C. aggressive D. mild

2. In the first experiment, Tanner imitated a human's movements by ______.

A. seeing B. touching

C. listening D. *** elling

3. It is likely that dolphins swimming in the ocean use echolocation more ______.

A. at noon B. in the day

C. in the afternoon D. at night

4. The underlined word “mimic” means ______.

A. change B. imitate

C. follow D. refuse

5. In the first experiment, plastic eyecups were placed over Tanner's eyes in order to ______.

A. protect their eyes

B. see the trainer clearly

C. blindfold the dolphin

D. send out sounds

Ⅳ.阅读简答

For Robert Valderzak of Washington, D．C., Tuesday's earthquake was a miracle(奇迹)．

Ever since he fell on Father's Day, 75?year?old Valderzak had suffered severe hearing loss. But after the 5.8 quake, he could hear everything.

Valderzak was visiting the VA Hospital with his son when the quake broke out. “It shook me terribly — right out of the bed，” said Valderzak. “But after that it stopped. And my son talked to me, and I could hear his voice.”

Tests proved Valderzak's great hearing improvement. His doctors think they have a medical explanation for the miracle. “He had hearing loss caused by fluid(积液) in his middle ear，” said Dr. Ross Fletcher at the VA Hospital. “A bination of a drug he was taking and the earthquake event itself likely led to him losing the fluid and gaining back his hearing.” However, Dr. Jennifer Smullen in another hospital said the shaking itself might not have been enough to clear the fluid from Valderzak's inner ear. “But if somebody was shouting loudly when the earthquake happened, sometimes that's enough to clear some fluid out from the ear，” she said.

“It's a plete pleasure because the event was unexpected and brought a lot of joy to him and his family，” said Fletcher.

Valderzak has been a patient at the VA Hospital since it opened in 1967. Valderzak, an old soldier of the Korean and Vietnam wars, still has a_tough_fight ahead of him. He is suffering from cancer. The event has given him the encouragement he needs to fight cancer.

1. What is the main idea of the passage? (No more than 10 words)

________________________________________________________________________

2. When did Robert Valderzak fall? (No more than 3 words)

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3. According to Dr. Ross Fletcher, what caused Valderzak's deafness? (No more than 5 words)

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4. What does the underlined phrase “a tough fight” refer to? (No more than 2 words)

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Module 2

Unit 1

Ⅰ.1. D　考查动词词义辨析。put up 建起，搭起，举起； turn up 出现，向上翻； show up 出现； step up 增加，加速。句意：为了提高我们的生活水平，我们要加快生产和出口。

2. C　考查介词短语。后面部分是原因状语，故选C。D项thank to 应为thanks to; instead of 是“代替，相反”之意； in spite of “尽管”，用于表示转折。句意：Joe的大学入学申请没有被接受，因为他的英语不及格。

3. B　考查倒装句。“only＋状语”位于句首，句子用部分倒装语序，且根据explained可知，用一般过去时，故选B项。

4. C　考查时态。根据语境可知，由于有客人要来，“我”整个上午都在打扫客房，而且可能还在继续打扫。故选C 项。

5．B　考查时态和语态。主语The local news 是谓语动词broadcast 的承受者，用被动语态，这里用一般现在时表示经常性或习惯性的动作。

6. C　考查动词短语辨析。rule out是“排除……的可能性”之意，符合句意。carry out 执行，实施； take out 拿出； turn out 结果是，证明是，生产。根据句意应选C。句意：医生照了X光以排除骨折的可能性。

7．A　考查时态。句意：以前在这个国家的中学生里男生不得留长发，这你也许会感到很奇怪。时间状语at that time常与一般过去时连用。

8. B　考查名词性从句。句意：让我们先决定到哪儿去度假，至于坐汽车还是坐火车去先不讨论，免得把问题复杂化。根据句意可知选B项。

9. B　考查时态。第一个说话人让第二个说话人确认是否穿好了救生衣，否则，如果他从船上落入水中，是会葬身鱼腹的。根据语境可知该空所表示的是将来的动作，用一般将来时即可。

10. C　考查动词短语。turn up 出现，露面，找到，调大(灯，火，煤气等); put up 建起，张贴，为……提供食宿等； make up 编造，虚构，化妆，补足； show up 出席，到场，揭露。由句意可知Jack不但善于讲笑话也善于编笑话，make up符合此意。

11. C　考查定语从句。根据语境可知，______ two people were injured on the fourth floor by the elevator 是定语从句，修饰accident，应用where 来引导，相当于in which。

12. B　考查名词词义辨析。本句的意思是：被告有很多证人证明他是无罪的。故witness(证人)为最佳答案。judge评委，裁判；lawyer律师；passer?by路人。

13. D　考查consider的用法。consider 作“考虑”解，后接动名词作宾语；consider作“认为”解，后接不定式作宾补。consider doing sth. 考虑做某事。be considered to be…被认为是……。

14. D　考查分词形容词。a puzzling problem 一个令人困惑的问题；look puzzled 看起来被弄糊涂了。

15. B　考查介词短语辨析。on average 是“平均”之意，符合句意。on time 按时； in vain 徒劳的；无用的； in return 作为回报。

Ⅱ.A　1. A　飞机起飞后不久就飞进了一团乌黑的云层之中。take off在此意为“起飞”，符合句意。 break up 分解，分裂； give out 分发，发出，用完； turn over 翻动。

2. D　乘客因为害怕而哭叫起来。

3. C　作者从空中向地面飞快下坠，故她看到丛林向她飞旋而来，后面but I heard nothing but sounds of the jungle一句也有提示。

4. D　“我”在空难中幸存下来了。survive在此意为“活下来，幸存下来”，符合句意。

5. B　后一句讲到“我”的伤势并不严重，故答案选B。cut在此用作名词，“割伤”之意。

6. C　根据常识判断飞机应当在头顶上飞。overhead在此用作副词，意为“在头顶”，符合句意。downstairs 楼下； overtime 加班加点地，超时地； overnight 一夜之间地。

7. D　spot在此用作动词，“发现，看见”之意，符合句意。

8. A　幸运的是“我”没有遇到这些毒蛇。

9. A　后面away from deadly snakes有暗示，可见在小溪中走路可避开毒蛇，更安全一些。

10. C　后面讲到这些东西可吃，可以判断这些东西应当是食品。biscuit意为“饼干”，符合句意，故答案选C。

11. C　第四天，“我”发现了一间茅舍。

12. B　desperately意为“拼命地”之意，表现了作者寻找母亲音讯的迫切心情，符合句意。briefly 简短地； carefully 细心地； casually 随意地。

B　1. Still　考查副词。当时“我”仍然还有意识，“我”感到头昏眼花。

2. before　考查连词。不到几分钟，“我”就昏迷过去了。

3. the　考查冠词。序数词前加定冠词the。

4. to　考查不定式符号to。不定式作表语，应加不定式符号to。

5. for　考查习语。for the time being意为“暂时”。

6. more　考查副词比较级。虽然“我”暂时失明了，但“我”看未来比以往看得更清楚了。

7. as　考查关系副词。as引导一个非限定性定语从句，意为“正如……，像……一样”。

8. What　考查名词性从句。what引导一个主语从句。杀死不了你的东西会使你变得更强大。

Ⅲ.1. A　细节理解题。根据第一段第一句Dolphins are well known for their intelligence.可知海豚以聪明著称于世。

2. C　细节理解题。根据第二段第二句he switched to another technique: send out sounds, listen to the echo and interpret the resulting sound waves可知在第一个实验中，海豚是通过听觉来模仿训练员的动作的。

3. D　推理判断题。根据第二段第一句a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded可知海豚是在眼睛被蒙上，不能使用视觉的情况下不得已而使用“回声定位法”。晚上视觉发挥不了作用，故可判断这时使用“回声定位法”的机会肯定要多些。

4. B　词义猜测题。第一段中they can make decisions to use other senses to imitate a human's movements有提示。故可判断mimic是“模仿”之意。

5. C　推理判断题。第二段第一句a bottlenose dolphin named Tanner was blindfolded提到海豚眼睛被蒙上，故可判断在海豚眼睛上面放眼罩的目的是为了蒙上海豚的眼睛。

Ⅳ.1. The earthquake “cures” an old man's deafness.

根据主题句(Ever since he fell on Father's Day, 75?year?old Valderzak had suffered severe hearing loss. But after the 5.8 quake, he could hear everything.)可知本文主要讲美国地震致失聪老人听力恢复。

2. On Father's Day.　根据第二段Ever since he fell on Father's Day可知这位老人是父亲节那天摔倒的。

3. Fluid in his middle ear.　根据第四段He had hearing loss caused by fluid(积液) in his middle ear可知老人的耳聋是由于中耳里的积液引起的。

4. Fighting cancer.　根据最后一段The event has given him the encouragement he needs to fight cancer.可知“艰苦斗争”指的是“抗击癌症的斗争”。

英语阅读理解的解题技巧

关于高三英语复习中的阅读理解题，成都美博的老师为同学们梳理了四类题型的相关解题方法及攻略，供同学们酌情参考：

一、主旨大意题

标志词：title，subject，main，idea，topic，theme 等词

1. 归纳标题题

特点：短小精悍，一般多为一个短语，涵盖性强，一般能覆盖全文意思，精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。

2. 概括大意题

特点：包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea）

解题技巧：

A. 位于段首

往往在文章开头，先点出主题，然后围绕主题做具体陈述。

判断第一句是否为主题句，可以分析段落首句与第二、三句的关系，若第二句开始就对第一句进行说明，则第一句就是主题句。

有些段落，主题句后面有明显引出细节的信号词，如：for example, an example of, first, second, next,last,finally，to begin with, also, ,besides,one...the other,some ,others等

B. 位于段尾

有些文章，会在开头列举事实，然后通过论证阐述作者的核心论点。当一种观点不易解释清楚或不易别人接受时，主题句便会到段落末尾才出现。可以通过引出结论的信号词，来确定主题句的位置在段尾，如：so,therefore,thus,consequently,in conclusion,in short,

in a word,to sum up等

C. 位于段中

先介绍背景和细节，接着用一句综合性或概括性的话概括前面的内容，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论，这种主题句往往会在段落中间出现。先提出问题，，然后给予回答/点出主题思想（主题句），最后给予解释

D. 首尾呼应

主题句在段落开头和结尾先后出现，但并非简单重复，后一个主题句对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考

E. 无明确主题句

找关键词（出现频率较高），归纳总结

注意：

新题型中有一个选项是干扰项，易犯三种错误：

（1）表述过于表面，只涵盖该段个别细节

（2）表述过于笼统，已经超出该段内容

（3）表述于段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题答案一般都能在文中找到。但答案不一定是文中原句，要根据文章信息自行组织语句回答问题。

1. 事实细节题——寻读法

直接理解题：who,what,which,when,where,why,how提问，或判断正误；

间接理解题：需与原文信息转换，表达上与原文有差异

2. 排列顺序题——首尾定位法

找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围

3. 图文匹配题——按图索骥理清线索

设题形式：给出图表，根据图表提问问题

4. 数字计算题——（方法：审题——带着问题找细节-对比、分析、计算）

可直接找到相关细节，但需经过计算得到答案

三、推理判断题

主要考查对文章隐含或深层含义的理解能力，要求根据内容做出合乎逻辑的判断，包括对作者观点的理解、态度的判断、对修辞语气、隐含意思的理解等。

题干关键词：infer（推断），indicate（象征、暗示），imply/suggest（暗示），conclude（作出结论），assume（假定、设想）

1. 细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断

2. 预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测

3. 推测文章来源或读者对象

4. 写作意图、目的、态度推断题

a.询问写作目的，选项词常为：explain（解释），prove（证明），persuade（劝说），advise（劝告），comment（评论），praise（赞扬），criticize（批评），entertain（），demonstrate（举例说明），analyze（分析）等

b.询问语气态度，选项词常为：neutral（中立的），sympathetic（同情的），satisfied（满意的），enthusiastic（热情的），subjective（主观的），pessimistic（悲观的），optimistic（乐观的），critical（批评的），doubtful（怀疑的）；hostile（敌对的）等

解题技巧：

1. 文中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

2. 选择的答案一定要在文中找到依据或者理由。

3. 要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据，不能以自己的观点代替作者想法；不要脱离原文主观臆断。

四、语义猜测题

考点：

1. 猜测某个词、词组、句子的意义

2. 对文中的多义词或词组进行定义

3. 判断某个代词的指代对象

解题技巧：

1. 通过因果关系猜词

找出生词与上下文之间的逻辑关系，可借助关联词（because，as，since，for，thus，as a result，of course，therefore等）

2. 通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一要看由and或or连接的同义词词组；二要看进一步解释过程中使用的同义词

通过反义词猜词，一要看表转折关系的连词或副词；二要看与not搭配的表示否定的词语

3. 通过构词法猜词

根据前缀、后缀、复合、派生等构词法判断词义

4. 通过定义或释义关系来推测词义

这种同义或释义关系常用is，or,that is,in other word，be called

5. 通过句法功能来推测语义

6. 通过描述猜词

7. 通过常识猜词

成人高考英语选择题技巧

英语阅读理解的解题技巧具体如下：

1、细节题解题技巧

细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First，

Next， Finally等等。

(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意题解题技巧

(1)、 要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系；

(2) 、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何；

(3)、 要注意题目是否过大或者过小；

(4) 、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。

扩展资料

如何做好英语阅读理解

一、事实细节题

对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题

词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

三、推理判断题

推理判断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断作者的写作意图和写作目的，进行推断。

四、归纳概括题

适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点，表达中心思想。所以对于这类题型，一定要提示学生注意主题句和主题段，绝大多数的短文类似于语文的老三段，注意段与段之间的联系，注意隐藏的中心思想，准确了解文章结构，把握句与句之间的关系，注重逻辑关系，把握住文章的脉络即可。

五、图表理解题

图表题一般最简单，主要考察的就是学生的思维模式，注意逻辑关系，分析其中的细节，找出符合图示所要求的必要条件。

参考资料：

2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷英语答案

成人高考英语选择题技巧如下：

一、做选择题时：

①先易后难：一些考题的答案比拟容易选定，可以先从这些考题入手；

②分析考察意图、运用相关知识：学会分析出题者考察的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识进行分析、判断，再进行选择；

③利用暗示进行选择：注意考题设计的语境范围；

④运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法，先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比拟分析，最后确定答案。

二、做完形填空题时：

①搭配判断法：根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例最高，搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比方说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句；

②结构判断法：结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法知识，把握关键词，从而做出迅速正确的判断。

三、做阅读理解题时：

在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词、或者作者的某一个观点，就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象；

有时我们在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。

四、做书面表达时：

成考英语的书面表达(作文)有题目的先把题目写上，有开头和结尾的要把开头和结尾抄上，中间的内容如果实在不会，就去阅读理解里抄一段文章，但是一定不能盲目摘抄要有针对性的选择某篇阅读理解的某一段话进行摘抄。

2005江西英语高考题

2009高考广东卷英语（A卷）答案解析及试卷分析

第一节 听力理解（略）

21-30、答案与解析

本文记叙了阿尔佛雷德?诺贝尔决定设立诺贝尔奖金的经过。

21. C。因mistake A for B (将A误以为B)是固定搭配。

22. B。由常识可知，报社应是“发布”消息，故用announce (give information about)。

23. C。由首句became a millionaire可知。

24. A。根据常识，看到自己本来死却报道死了这样的消息，特别是说自己通过kill more people faster来发财的评论，应当是“不高兴，苦恼(unhappy or annoyed)”，不可能是“兴奋的(excited)”“高兴的(pleased)”“渴望的(anxious)”。

25. D。与destruction(毁灭)并列的应是attack(攻击)，上文的warfare (战争), kill more people也都说明要选D。再说，根据有关dynamite (炸药)的特点与运用的常识也可选出正确答案。

26. D。由后文设立奖金可知，是为了改变自我形象，要设法“被别人充满爱与尊敬地铭记(be remember with love and respect)”。

27. C。由最后一句Nobel had to die before he realized…可知，是在“遗嘱(will)”中作的安排。

28. A。根据与名词the Nobel prizes的搭配，又结合常识，应当是“设立”诺贝尔奖金。

29. D。奖金应当是将给那些为世界和平、文学和科学等领域作出过巨大贡献的人。make contributions to…(对……作出贡献)是固定搭配。

30. A。遗嘱中安排设立奖金，因此，“普遍(by or to most people, widely)”认为，他到死时才意识到他的人生的真正意义。

分析与点评：

本大题中由理解空格所在句本身即可选出答案的有21(固定搭配)题，22题(常识)，24题(常识)，26题(固定搭配与常识)，28题(动宾搭配与常识)，29题(固定搭配)等6道题，占总数的60%。由上文信息和常识即可选出正确答案的有23题、25题(并列关系也很重要)、30题(so暗示了上下文的因果关系，还涉及到词语辨析)，共3个小题；由下文信息可选出正确答案的有27题。本大题固定搭配和常识题较多，应当属中等偏易；其中最难的可能是第30题。

动词4个题，名词3题形，容词2题，副词1题。各选项除符合四个选项属同一词类、同一语法形式外，在完形填空中不考代词、冠词、介词、连词(包括从句的连接词)；即使在高考题中出现这几类词，那也是命题人的失误。可是，在某些地级市的一模、二模中却出现了代词、冠词、连词或介词，望模拟题的命题人在今后的命题中注意与高考题靠近。

31-40、答案与解析：

本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物，因往年送父亲领带不能使父亲高兴，满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的，却被告知父亲终于戒烟了。

31. it。在宾语从句中作形式主语，真正的主语是to choose…。

32. to please。在形容词后作状语，只能用动词不定式。

33. a。表示“一次”愉快的经历。

34. pushed。与stepped并列，也用一般过去时。

35. where。因两句之间没有连词，必定是填连词；后句是定语从句，要填的词在从句中作地点状语，故填关系副词where。

36. choice。在形容词性物主代词后一定是用名词形式。

37. on。因表示“出售”的on sale是固定搭配。

38. him。给父亲买礼物，根据常识应是使父亲高兴，作宾语用代词。please him /father使他高兴。

39. at。名词(table)在句中不作主语，也不作动词的宾语，很可能就是作介词的宾语；由having supper可知，填at；因为at table表示“在餐桌边，在进餐”，也是习惯搭配。

40. was informed。因Jane与inform是被动关系，又是一般过去时。

点评：

1. 语法填空和完形填空，与早两年的高考题相比，似乎都容易得多，增加了固定搭配，语境需求也没那么要求强烈，只看空格句，一般都可做出正确的答案来。

2.在语法填空中不会要求考生根据上下文来填写一个名词、动词、拼写较长的形容词或副词，因为这是完形填空要解决的问题。可是在有的模拟题中还有这类现象，望命题人在今后的命题中要搞清各大题的高计意图和不同功能。

3. 关于命题材料的来源，揭秘（2007和2008年广东高考英语从完形到写作的材料都来自网上）后，今年终于避开了网络。笔者认为，这是没有必要的。

其实，避开不从外国网站去打原材料而是从大家都用来设计试题的用过的材料,又拿来命高考题这才是大错特错的。如本题的材料在几百个网上都有，在高一测试中有人用过，在大学四级、六级训练中用过，几乎在各类考试中都用过，不信，你搜一搜吧，用Edith paused in front of a counter 去搜中，保证有几百个网中有，命题改了一个名字，改回来就到处都可找到了。

41-45、答案与解析

本文主要讲述一个男人在地铁救一个晕倒的女人的故事。

41. D。细节理解题。由第一段坐倒数第二句Lisa felt weak and tired—maybe it hadn’t been a good idea to give blood the night before可知。

42. D。由最后一段最后一句I saw the train coming and I was thinking he was going to die可知。

43. B。细节理解题。由第三段第二句he managed to raise her the four feet to the platform…可知。

44. D。由倒数第二段a man gave his shirt to help stop the blood pouring from her head. And she tried to talk but she couldn’t, and that was when she realized how much pain she was in可知。

45. C。写作目的题。写作目的或告诉人们一个事实或给人得到某种教育或让人，本文只是告诉我们一个在地铁救人的一个事实。

试题点评

五道题中有四道是具体的事实细节题，在原文中几乎可以直接找到答案。尽管第四题为推断判断题，但也较易选出正确选项。其整体难度大约为初中水平。

46-50、答案与解析

本文作者记叙五年级美术课海报设计比赛的经历。

46. D。细节理解题。由第二段末句，老师说的话You just have to make sure that the words on the blackboard appear somewhere on your poster可知。

47. A。词义猜测题。上下句是Some…Other…句式，while we conjured up our designs的对应部分是while deep in thought，可见conjured up的意思是“思考，想象”，故选A。

48. C。细节理解题。由第三段可知。

49. D。细节理解题。由第四段倒数第二句Some of us would wander past the good students’ desks and then return to our own projects with a growing sense of hopelessness可知。

50. C。推理判断题。由always—always—rewarding the same old winners, I can’t say that with any certainty和I probably never…等可推断出，作者对得奖还是惊讶的。

51-55、答案与解析

本文是一篇夹叙夹议的文章，通过一时辨认不出一位老同事的字迹及其回顾，对在电脑冲击下，书法受忽视感到惋惜，并认为中小学应当加强书法教学。

51. A。细节理解题。由第二段最后一句I had been working with this colleague for at least a year, maybe two, and yet I did not recognize her handwriting可知。

52. D。细节理解题。由第三段第二句Friendly communication of people working together in an office had changed可知。

53. A。细节理解题。由第四段I was pleased to recognize… his staff…the same I would see at home…可知。

54. D。推理判断题。由倒数第二段第一句the expressive, personal associations that a pen still promotes better than a digital keyboard does可知。

55. B。推理判断题。由最后一段可推知。

总体评价：体裁单一，都是记叙文；题材单一，都是生活经历，且B和C两篇都是“我”的经历。因此，笔者认为，这是自广东独立命题以来，命题水平最差的一年。只要你做一遍，你便会发现，这些命题人是新手上路，对高考缺乏研究，望他们认真学习，深入研究，不断提高命题水平，能达到2008年及以前年份广东高考命题人的水平，并有所超越。我们衷心祝愿2009年广东高考英语命题人快快成长！

写作点评：

今年的基础写作主要有以下特点： 一、 作文话题从学生实际生活中采点 今年基础写要求学生用5句话写一篇关于中小学学生近视眼的校报采访报道。这个话题真正的做到“话题来源于学生实际生活”。近视眼是每个校园所必不可少的现象，是学生校园生活得隐形热点。因此今年的基础写作题目让每个学生都有话可说。 二、 作文话题选材贴近新课程标准理念 作文话题在引用了医生建议的同时也在暗地里给考生提示该如何保护眼睛。单从这一点来讲，今年的基础写作题目成功的做到了“时刻关注每一个学生的健康成长”，成功的把新课程标准理念注入到学生的考卷中。 三、 作文的话题具有极高的深思熟虑性 考试的作文话题只有保证每一个考生都熟悉才能真正的做到命题的公平合理性。今年的作文话题从每一所学校学生的实际生活中采点，彻底的革除了城乡考生因对某一个话题了解程度的不同而导致的不合理性。这也说明今年基础写作题目的命题人经过了多方面的深思熟虑。

今年的读写任务主要有以下特点： 一、在考察学生基础知识的同时也在培养学生价值观的形成 今年的读写任务让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论。议论文的写作有助于培养学生正确的价值观，纠正不正确的价值观。今年的读写任务暗中旨在培养学生保护野生动物的观念、把多一点的空间还给动物的观念、与动物和谐共存的观念。 二、阅读材料具有很强的倾向性 通过浏览读写任务的阅读材料，我们可以感觉到文章运用了一种抱怨的写作方式，即抱怨游客过频繁的与动物园里的动物进行拍照从而影响到动物的正常生活。而读写任务的写作要求又让学生就“该不该禁止游客和动物拍照”展开议论，因此如果考生从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手的话就迎合了阅读材料，同时也能够受到改卷老师的青睐。据了解，绝大多数考生都从“应该禁止游客和动物拍照”这一观点入手。

作为一个词汇老师，我们就从词汇的角度看看今年高考的完形填空。总的来说，09年高考的完形填空，体现出一个重大的特点：熟词僻意。

文章讲述的是一个诺贝尔先生建立诺贝尔奖由来的小故事，符合我们课堂上预测的“记叙文原则”。文章一开始，交代诺贝尔先生的身份：Alfred Nobel became a millionaire and changed the ways of mining, construction, and warfare as the inventor of dynamite. Alfred Nobel先生作为炸药的发明者，不但自己变成了一个百万富翁，而且还改变了采矿、施工和战争的方式。要注意的是，这是文章的第一句话，我们在课堂上反复强调的。

我们来开始看到具体的故事。1888年的4月12日，诺贝尔的弟弟死于心脏病。然后下一句出现了两个空：A major French newspaper _____ his brother for him and carried an article _____ the death of Alfred.有一个法国主流报纸_____他的弟弟和他，并刊登了_____诺贝尔的死讯。

我们看到最后面的半个分句，明明是诺贝尔弟弟死了，但是为什么是诺贝尔的死讯呢，由此我们可以知道，这里的第一个空要填的就是表示“掉乱”的意思。看到选项A. found B. misunderstood C. mistook D. judged，再看到空格后面有一个for，就想到mistake作为动词的第二层意思：wrongly suppose that sb/sth is sb/sth else 错误地认为某人/某物是他人/他物，在个意思下面mistake的用法是mistake sb/sth for sb/sth。那么在试卷当中，也就法国报纸认错了诺贝尔弟弟是他本人。mistake这个单词，绝大多数同学只记住了作为名词，“错误”这一个意思；幸好 的同学们，这个句型我们在课上都操练过。

第二个空格的选项：A. introducing介绍 B. announcing宣布 C. implying暗示 C. advertising做广告，通过理解句子，可以选到“宣布死讯”，这个搭配。这个句子要注意的是空格之前表达“刊登”这个动作的单词，居然是“carry”，一般同学对于carry这个单词的记忆只是携带，但是如果细心翻课上的笔记，carry作为动词，有一个意思为：(of a newspaper or broadcast) include (sth) in its content; contain （指报纸或广播）刊登或者播出（某内容），用法是carry sth，刊登/播出某事。这个单词如果把握不得当，很有可能就会影响到文章的理解，尤其是这才是全篇文章的第三个句子，很容易会另我们对文章产生心理障碍。

下面的一个句子，同样存在一个熟词僻意：”The merchant of death is dead,” the article read. 文章写着“商人死了就是死了”（意为没能给世人带来精神的影响）。在这个句子的“read”，他所表达的意思是：have a certain wording 使用某些措辞。用来表达一些面向公众的出版物或者指示所使用的字眼。后来的故事发展就是诺贝尔被这样的文章惊醒了，思考自己死后能给世界留下什么。

为了能后在死后得到人们的爱戴，他决定将自己最大部分的钱拿出来，建立诺贝尔奖。To make sure that he was ____ with love and respect, Nobel arranged in his _____ to give the largest part of his money to _____ the Nobel prizes. 第一个空选项：A. repaid被还款 B. described被描述 C. supported被支持 D. remembered被记住。很容易选到被记住。但是下一个空，就不是具有一定的蛊惑性了。诺贝尔决定在他的什么中拿钱呢？四个选项分别是：A. book书 B. article文章 C. will遗嘱 D. contract合同，在给出了四个选项的中文以后，很容易确定选的是遗嘱，但问题是90%的同学不能够理解will作为名词的意思。记得在高二的课堂上，讲到witness这个单词的时候，当他作为动词，意思是为别人签署文件做证(be a witness to the signing of a document, esp by also signing the document oneself)时，我们就讲过为别人立遗嘱作证witness a will。其实will除了我们常用的情态动词表示将来时，作为名词还有意志力，主见，旨意，遗嘱的意思。这一次高考考的就是legal document in which a person states how he wants his property and money to be disposed of after his death 规定个人财产死后分配意愿的法律文件，就是我们平时讲的遗嘱的意思。

高考大纲词汇规定是3，500个左右，很多同学埋怨自已英语成绩不得提高是因为词汇量太小，从而一味地在追求更高级别的词汇量。从今年高考完形填空这个，10个空占据20分的短小精悍的题型，我们亲眼看到了mistake，carry，read，will，这些都不是深奥的词汇，相反他们都是一些我们在初中就已经烂熟于心的小词。在我们都热情高涨地误入歧途的同时，高考的出题者有力地将我们拉回到理智的现实，回归根本，深入运用。

31. it：考查典型的由it作形式主语的固定搭配 it is + 形容词 + to do;

32. to please：算本篇相对难的一空，不过也只是“相对”而已。本题可以视作考查不定式的固定搭配it is + 形容词+ to do + sb. 的变形式：sb. is + 形容词 + to do. He is easy to please. 意为 “他容易满足”。考生填此题时可能会受到句型as…as…的干扰而不敢确定答案；

33. a: 初次出现的可数名词单数前面用不定冠词表泛指，意为“不是一次愉快的经历”，本空当属送分题；

34. pushed: 送分题。本题考查时态，但不难。通过并列连词or的帮助，明显可得本空动词的时态与or前面并列的动词一致，都是一般过去时。解此题时请考生不要被句子后的burrying (大纲里没这个词。怀疑是打印错误，应该是burying吧)影响；

35. where: 从单词counter(柜台)和单词后的句子 ……ties were on display(展示领带) 完全可以确定“柜台”是领带“展示”的地方，乃地点定语从句；

36. choices: 物主代词her后的空格---“她的选择”，应填一名词。 choose的名词形式自然是choice，不过凡是填名词时都有个单复数问题。就此题而言，笔者从后面句意hardly ever pleased her father（她挑选的领带几乎没有让父亲满意过）推测，很有可能主人公不止一次为父亲买过领带，故笔者个人认为，应填复数形式；

37.on: 无任何技巧，固定搭配---on sale(出售，打折卖), 平日爱shopping的同学填此空应当没有问题;

38.him/father: 文中已经连续出现三次单词please，此题答案的在文中的暗示频率算相当高了。相信大家读到这里早就知道主人公买礼物到底想“please”谁了吧，唯一的担忧是出题者对标准答案填法的设定---口语中只用father（即单数可数名词father前无任何指示或指代词）应当是没有问题的，尤其是本文中是谁的father, 人尽皆知。但严格来说，特别是要呼应全文的话，用her father 或许更好。另外，前一句中已经有了her father, 所以如果再填father的话可能会略显重复，故笔者不敢肯定考生若填了“father”一词能否通关（只能填一个词，看来只有填“him”）。最终答案就看出题者是怎么考虑的了；

39. at: 非常古老的固定搭配---at table, 在桌边（吃饭）, 又是一道送分题（今年的考生真幸运啊）；

40. was informed: 相比而言或许也算是全篇较难的一空。首先在主语后面的唯一空格，肯定作谓语，且无任何时间词的暗示，应采用全篇的总体时态---一般过去时；其次从文意看出，回家后母亲很高兴，“你父亲终于答应戒烟了”。从“你父亲”明显可知是母亲在告知女儿消息，女儿则是“被告知”，故此谓语是被动语态，可确定答案。

选B才对的

其实这道题拐了个弯

如果有having been lost这个选项的话,我相信很多人都会选这个的,因为这个不会错,问题是没有这个选项,於是很多人就容易出错了

A为什麼不对呢?首先你可以反句子按正常语序还原一下,变为:The two students who were lost in the mountains for a week were finally saved by the local police.这种时候,要把这个句子变成状语从句就有两种变法,一种是比较常用的,把它改成having been lost in the mountains for two weeks ,the two students were finally saved by the local police.这种就比较好理解,完成时,been是对lost这种状态的描述.我相信你也会这样子做的,对不对?A 少了个been,所以就不行了.

而being lost为什麼不对呢?这主要是时态方面的问题.being lost是用於现在时的,是对现在状态的描述,明显跟句子的时态是不符合的.

这个句子还有一种改法就是把它改成lost in the mountains for two weeks ,the two students were finally saved by the local police.这种可能比较难理解.我想你们学动词的两种分词的区别的时候应该有讲过,ing表示主动的,现在的,而ed则表示被动的,过去的.这里迷路不是他们主动要迷路的,而是因为他们对那里不熟悉,在陌生事物的错误引领下走错了,所以才会迷路的,他们迷路的过程的被动的,而不是他们所能主宰的,所以要用过去分词.因为这里没having been lost这个选项,因此只能单独用一个分词的形式来表现

losing明显是不对的.它表示的是现在时,怎麼可能呢,是不是?