2019浙江语文高考题及答案_2019语文高考题浙江

1.2019年浙江高考数学平均分是多少？

2.寻陆鸿渐不遇是哪一年高考题

3.浙江每年有多少高考生

4.2019浙江高考作文题目解读,如何审题立意怎么写不走题

高考语文中，小说阅读是必考的一部分。小说阅读不仅考察考生的阅读能力和理解能力，还考察考生的文学素养和人文素养。为了帮助大家更好地备战高考语文小说阅读部分，本文将为大家汇总历年高考小说真题，并提供相应的操作步骤。

2019年高考小说真题

题目：阅读下面这篇小说，回答问题。

“我”是一个小学四年级的学生，家住在乡下。那时候，我最喜欢的事情就是在爷爷家的稻田里捉青蛙。我和爷爷一起，手里拿着一个网，蹲在稻田里，等待着青蛙的出现。

有一天，我和爷爷在稻田里抓青蛙，突然看到一个小女孩，她在稻田里玩耍。小女孩看到我们，就跑过来问我们在干什么。我和爷爷告诉她我们在抓青蛙，小女孩也很兴奋，想和我们一起抓青蛙。于是，我们三个人一起在稻田里捉青蛙，度过了一个愉快的下午。

问题：

1.“我”最喜欢的事情是什么？

2.“我”和爷爷在稻田里干什么？

3.小女孩看到我们在干什么后，想做什么？

4.故事发生在什么地方？

操作步骤：

1.仔细阅读题目中的小说，理解故事情节。

2.根据问题，有针对性地再次阅读小说，找到问题的答案。

3.在答题卡上填写相应的答案。

2018年高考小说真题

题目：阅读下面这篇小说，回答问题。

我和奶奶住在一个小村庄里。奶奶是一个非常勤劳的人，每天早上都会起得很早，去田里干活。我和奶奶一起吃早饭，然后奶奶就去田里了。

有一天，我在家里看电视，突然听到奶奶在田里大声呼救。我赶紧跑出去，看到奶奶被一只大母猪追着咬。我非常害怕，但是我知道我必须救奶奶。于是，我拿起手中的扫帚，冲向大母猪。大母猪见我来了，立刻停了下来，然后逃跑了。

问题：

1.故事发生在哪里？

2.奶奶每天早上都会去哪里？

3.为什么奶奶在田里呼救？

4.为什么大母猪会追着咬奶奶？

操作步骤：

1.仔细阅读题目中的小说，理解故事情节。

2.根据问题，有针对性地再次阅读小说，找到问题的答案。

3.在答题卡上填写相应的答案。

2017年高考小说真题

题目：阅读下面这篇小说，回答问题。

我和妈妈住在一起，妈妈是一个很忙的人，经常加班到很晚。我每天都会等妈妈回来，然后一起吃晚饭。有一天，妈妈加班到很晚，我等了很久也没有等到她。我开始担心妈妈出了什么事情，于是打电话给她，但是电话一直没有人接。我越来越害怕，不知道该怎么办。

突然，我听到门外有人敲门，我赶紧跑去开门。是一个陌生人，他问我是不是“XX”的孩子，我点了点头。他告诉我，他是妈妈的同事，妈妈加班到很晚了，他过来接我回家。我非常感激他，跟着他回家了。

问题：

1.我和谁住在一起？

2.妈妈是一个什么样的人？

3.为什么我开始担心妈妈？

4.我是怎么回家的？

操作步骤：

1.仔细阅读题目中的小说，理解故事情节。

2.根据问题，有针对性地再次阅读小说，找到问题的答案。

3.在答题卡上填写相应的答案。

结尾

以上是历年高考小说真题的汇总，通过做题，可以帮助我们更好地理解小说，提高阅读和理解能力。在备战高考时，我们可以多做一些小说阅读的练习，提高自己的文学素养和人文素养。

2019年浙江高考数学平均分是多少？

浙江2019高考分数线是第一段595；第二段496；第三段264。

2019年浙江高考人数：

浙江32万余考生将分别在全省78个考区、364个考点和1.1万余个考场参加考试。

浙江高考科目采取模式：

“必考和选考”相结合模式。根据高考综合改革方案，浙江统一高考科目采取“必考和选考”相结合模式，其中选考科目此前已经完成考试，本次统考仅剩语文、数学和外语三科；单独考试招生职业技能考试在年前即已结束，本次仅剩语文、数学两科。

2019年浙江高考科目：

必考科目是语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，由考生从中选定1个语种参加考试。各语种均含听力考试。

选考科目是考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

2019年浙江高考注意事项：

1、禁带物品

严禁携带各种通讯工具、智能穿戴设备、计时设备、电子存储记忆录放设备、摄影摄像设备以及涂改液、修正液等物品进入考室。

2、考场答题技巧

正确填写相关信息。考生答题前，一定要先认真检查条形码上的姓名、准考证号与本人的姓名、准考证号是否相符。

用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置的空格框上准确填写姓名、准考证号等，并在答题卡“贴条形码区”栏内正确粘贴条形码，否则答卷将无法扫描。

准确规范对应作答。考生作答时，一定要看清题号，并把答案书写在答题卡上题号对应的区域内，不得超出答题区域范围，不得擅自更改答题卡上题号顺序，否则答案无效。答案写在试卷或草稿纸上均无效。

以上数据出自新东方在线。

寻陆鸿渐不遇是哪一年高考题

网传的浙江省2019年高考平均分，语文104分，数学86分，英语119分，其余科目平均分未出。

其中数学学科各题型的平均分情况为：选择题27分，填空题19分，三角10.4分，立体几何10.6分，数列8.6分，解析几何6.7分，倒数3.6分，总分85.9分。

根据教育部门的信息，各省份大多会在6月22日之后相继公布高考成绩。不过，最近有两个省份流传除了高考的平均分，分别是广州与浙江。

考生们可以对比平均分，看看自己的估分在什么位次，提前做好准备。但是，考生要注意，网传高考平均分毕竟不是教育部门公布，真伪不能确定。

浙江每年有多少高考生

寻陆鸿渐不遇是2019年的语文古诗词高考题。

诗歌原文：移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。

以下是寻陆鸿渐不遇作品鉴赏的相关介绍：

此诗首联二句写陆羽的新居在城郭之旁，离城不远，但已很幽静，沿着野外小径，直走到桑麻丛中才能见到。这两句颇有陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的隐士风韵。

颔联二句点出诗人造访的时间是在清爽的秋天，自然平淡。陆羽住宅外的菊花，大概是迁来以后刚刚才种上的，所以虽然到了秋天，还未曾开花。这两句一为转折，一为承接；用陶诗之典，一为正用，一为反用，却都表现了环境的幽僻。至此，一个超尘绝俗的隐士形象已如在眼前，而诗人访友的兴致亦侧面点出。

颈联二句说诗人又去敲陆羽的门，不但无人应答，连狗吠的声音都没有。此时的诗人也许有些茫然，立刻就回转去，似有些眷恋不舍，还是问一问西边的邻居吧。

以上资料参考百度百科——寻陆鸿渐不遇

2019浙江高考作文题目解读,如何审题立意怎么写不走题

浙江每年高考生数量情况如下：

1、2023年浙江高考的报名人数总共有39.09万。

2、2022年高考报名人数:36万人，较2021年增加约18360人

3、2021年高考报名人数 33.3万人。比2020略增。

4、2020年高考报名人数:32.57万人，较去年增加1.07万人。

5、2019年高考报名人数:30.6万考生比去年增加1.5万余人。

6、2018年高考报名人数:26.1万人，单独考试招生报名4.5万人。

浙江省往年高考录取率如下：

1、2022年浙江高考录取率

2022年浙江高考本科录取率59%;一本录取率15.96%;一本上线率15.96%;211录取率4.4%;985录取率1.87%。2022年浙江省高考报名人数为36万人，共录取33.7万人。

2、2021年浙江高考录取率

2021年全省共有33.24万考生，实际录取31.64万人，总录取率达到95.19%。包括普通高考招生录取25.75万人，录取率为95.79%;单独考试招生录取5.89万人，录取率为92.61%

3、2020年浙江高考录取率

今年全省共32.6万考生，实际招录30.77万人，总录取率达到94.38%，与去年基本持平包括普通高考招生录取25.41万人，录取率为94.78%;单独考试招生录取5.36万人，录取率92.57%。

高考报名人数增加的原因有哪些?

1、高中教育普及化程度高

随着我国对基础教育的建设付出越来越多的努力，社会环境也越来越重视教育的普及，每年参加高考的人数也在不断上升，从侧面反映了高中教育全面普及化，甚至每年参加高考人数反超当年新生儿出生的数量。

2、人口结构阶段性变化

虽然说近几年新生儿人口的数量在不断减少，但是在2018年之前我国的出生率还是相对较高的，那么就意味着这几年的高考竞争压力还是蛮大的，毕竟考生的基数在那里。

3、复读生占比增加

毕竟近年来我国的新高考改革在不断推进中，所以试卷的难度也在变化中，很多考生难以适应新的命题或者是期待更高，因此选择复读的学生也越来越多，不过这绝不是高考报名人数增加的主要原因。

2018高考作文题目解读,如何审题立意怎么写不走题尚未公布，请参考往年作文解读公布情况！

浙江高考作文题新鲜出炉——

有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写一篇800字的作文）

（根据考生口述整理，个别文字可能略有出入）

你看懂了吗？

我现在只有一个念头：

我只能交白卷了

记者联系了

台州市名师、台州中学高级老师洪方煜

请他谈谈这“三本书”该如何看

“三本书”该怎么看

写作此文，学生会有话说，可是如果作文要想出彩拿高分，则和学生的思维、思想和视野相关，比较难，关键是对“有字之书”、“无字之书”、“心灵之书”三个概念的理解。

“有字之书”考生容易明白，指的是我们平时读的各类书籍，包括古代的经史子集，现代涵盖各行各业的专业书籍，阅读有益的“有字之书”，我们可以获得知识，开拓视野，获得思想的启迪。

“无字之书”则是无形的，通过阅读社会或生活中的人与事，我们获得人生阅历，增长知识才干，懂得一些为人处世之道。

相比较于前两者，“心灵之书”关注的是内世界，强调的是“触动心灵”，其对象往往是无形的，可以是事迹，可以是一句话，也可以是人性的某个闪光点。如科学家郭永怀，在飞机失事遇难之际，与助手紧抱在一起，保住了可贵的两弹一星资料，为中国科技的发展作出了巨大贡献。例如武训，在世人的白眼中，以乞讨来的经费办教育，甚至是跪下求先生教书，求学生读书。换言之，“心灵之书”指向的是信念，是信仰，是维系一个民族的精神脊梁。

当下的现状是，我们重视的是“有字之书”的阅读。学生是“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”；专家学者只读本学科的，他们的学术视野极为狭窄；更多的人，读的是“零碎之书”——微信、报道、杂志或者是各种新媒体展现的材料，阅读呈现出了“碎片化”“肤浅化”“化”的倾向。于是乎，大部分学生除了喝过几碗“鸡汤”，阅读极为逼仄，“有字之书”“无字之书”少有涉及，更不必说“心灵之书”了，他们对社会对人生思考不深，缺少家国情怀，甚至缺少必要的待人处世之道；专家们忙于名利，“教授满街走，讲师多如狗”的背后，是学贯中西者的极度匮乏，是大师与我们的渐行渐远。至于“忧国忧民”“悲天悯人”的道德大家，更成了现代社会的稀缺动物。

应该说，今年的作文，延续了这几年浙江作文的风格，触及了当下以功利、、技术为主导的阅读困境，引导学生在读书中学会做人处世，学以致用，并努力走入精神、灵魂的深处，切入了阅读的本质。这对当下不读书、读死书、快乐读书、消遗读书等不良现象是一种极好的反拨，有着很强的现实意义。

如果与去年“虚拟现实”话题的讨论相比较，两者思考的都是“人与存在”的话题，但前者注重技术，后者注重心灵，从哲学层面来说，今年的文题涉及了“我到哪里去”的终极关怀，在命题上是一种前进。

当然，从严谨的角度说，“有字之书”“无字之书”“心灵之书”这三者是不能并列的，因为无论是“有字之书”还是“无字之书”，都可能触及人的心灵，都有可能是“心灵之书”，也就是说，“心灵之书”与前两者概念上是交叉关系，这种不严谨也为考生的写作增加了一定的难度。

最后，用三句话对这作文题作下总结：阅读“有字之书”，让我们去了解头顶璀璨的星空；阅读“无字之书”，让我们的脚下挨着坚实的大地；阅读“心灵之书”，让我们的胸中有可贵的信仰坚守。