濠头中学高考,濠头中学高考上什么大学

1.在中山市濠头中学就读是一种怎样的体验?

2.今天、明天，请绕行！

3.濠头中学的特色成就

4.广东省中山市火炬开发区街道人口密度怎么样

5.中山的教育

6.中山市重点高中有哪些

2023中山市公办高中排名最新消息如下：

1、中山纪念中学；

2、中山市华侨中学；

3、中山市第一中学；

4、中山市实验中学；

5、华南师范大学中山附属中学；

6、濠头中学桂山中学；

7、濠头中学第二中学；

8、濠头中学龙山中学。

高中是中国义务教育阶段的第二个阶段，是指学生完成初中教育后，进入为期三年的高级中等教育阶段。高中学制通常为三年，分为高一、高二和高三三个年级。每个年级通常由多个班级组成，每个班级有约30至50名学生。

高中的课程设置相对于初中更加专业和深入。主要科目包括语文、数学、外语（如英语）、物理、化学、生物、历史、地理、政治（如思想政治）和体育等。此外，高中还会根据学校或地区的特色设置不同的选修课程和实践活动，以满足学生的个性化需求和兴趣发展。

高中学习强度较大，学生需要面对更多的学习任务和考试压力。除了平时的作业和课堂表现评价外，高中最重要的考试是高考，自主招生考试和其他重要的大型考试。这些考试成绩在学生的升学选择中起到至关重要的作用。

高中除了重视学术知识的学习外，也注重学生的综合素质培养。这包括学生的思想品德、创新能力、实践能力、团队协作能力和社会责任感等方面的培养。学校通常会组织各种活动，如社会实践、科技竞赛和社团活动，来促进学生的全面发展。

高中毕业后，学生通常可以选择继续深造，如参加高考并进入大学，或选择职业教育和技术培训。部分学生也有选择直接就业或创业的权利。不同的高中学业规划和专业选择会影响学生未来的发展路径。

高中的具体情况可能因学校和地区而有所不同。不同地区的高中教育也可能有差异化的特点和政策规定。此外，高中阶段也是学生自我发展、认识自我兴趣和培养个人能力的重要时期。学生应积极参与各类活动，拓宽知识面，培养综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

在中山市濠头中学就读是一种怎样的体验?

1、中山纪念中学

中山纪念中学是广东省首批省一级学校，也是广东省首批重点中学，2006年，通过广东省首批国家级示范性高中的评审验收。

2、中山市第一中学

中山市第一中学（No.1 Middle School Of ZhongShan City），简称中山一中，是广东省一级学校，广东省国家级示范性普通高中，广东省普通高中教学水平优秀学校。

3、中山市华侨中学

中山市华侨中学（Zhongshan Overseas Chinese Secondary School），简称中山侨中，是首批广东省一级学校、首批广东省国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、华文教育基地、中华文化传承基地。

4、中山市实验中学

中山市实验中学（Zhongshan Experimental Middle School），是首批广东省国家级示范性普通高中、全国特色学校、全国艺术教育先进学校 广东省德育示范学校。

5、中山市桂山中学

中山市桂山中学（GuiShan High School Of ZhongShan），是广东省一级学校、广东省国家级示范性高中。

6、中山市第二中学

中山市第二中学，位于中山市黄圃镇，是一所面向全市招生的重点高中，是广东省国家级示范性普通高中。学校背依尖峰山，面临新沙河。

扩展资料：

中山市是中国5个不设市辖区的地级市之一。前身为1152年设立的香山县；1925年，为纪念孙中山而改名为中山县，位于珠江三角洲中部偏南的西、北江下游出海处，北接广州市番禺区和佛山市顺德区，西邻江门市区、新会区和珠海市斗门区，东南连珠海市，东隔珠江口伶仃洋与深圳市和香港特别行政区相望。

2016年全市普通高等学校在校学生4.05万人，增长1.4%；普通中学在校学生14.87万人，增长2.0%；中等职业技术教育在校学生2.31万人，下降5.8%；小学在校学生28.59万人，增长3.3%；幼儿园在园幼儿13.33万人，增长2.9%。全市小学适龄儿童、初中毛入学率分别为100%和113.6%，普通高考录取率达97.69%。

参考资料：

今天、明天，请绕行！

校园环境优美，师资力量雄厚，学习氛围浓烈。

中山市濠头中学创办于1944年，是广东省一级学校，广东省国家级示范性普通高中，2014年7月，由区属高中升格为市直属普通高中。学校占地88000平方米，校舍建筑面积72000平方米。

有标准的400米环形跑道运动场、专用体育馆、5个独立的篮球场、2个排球场、4个羽毛球场、15张乒乓球台；图书馆有图书10万余册、报刊169种、座位360个、独立的电子阅览室等。

教师每人一台高档液晶电脑，多机一幕班班通，按国家一类标准配备了常规教学仪器和实验室、仪器室等功能用房；宿舍条件优越，太阳能热水直通每间宿舍，全天候供应热水；饭堂宽敞明亮，可同时容纳1000余人进餐。

浮雕《师道》，教育鼻祖--孔子，拱手而立，捋须而思，雍容宽厚，万世之表；雕塑《知识之门》，开启知识之门，雁排成阵，穿越而过，腾空而起，直冲云霄。

名人名言壁画，招引师生仰观宇宙，俯察品类，畅游书海，体悟人生……置身其间，浓郁热烈的现代文明与凝重深厚的传统文化完美融合，形成了和谐的校园文化，是万千学子试羽的广阔蓝天，是未来栋梁磨剑的一方砺石。

中山市濠头中学的特色成就

濠头中学，历尽沧桑变迁，仍傲然挺立，今又雄姿勃发，气势如虹。新一届领导班子审时度势，运筹帷幄，提出了“科研兴校，艺体强校”的战略部署，经过几年的探索开拓，形成了独有的办学特色。

全面引入、实践"生本教育"，并开展了独具濠中特色的学案教学，开放了课堂，放飞了思维，体现了素质教育的生命意义，闪耀了“生本教育”的人文光辉，老树萌蘖，怒放科研新花：学校为"广东省教科所生本教育实验学校"。

承担了市级以上科研课题个，专著或合著本，仅2005-2006学年，教师参加各级各类比赛获奖或论文发表就达项，其中国家级项，省级项，市级项，在市内外产生了广泛影响。

“扬学生艺体之长，走艺体强校之路”，低进高出，低进特出，艺体已成我区乃至我市的一个教育品牌，特色学苑，绽开艺体奇葩：2006年高考中，音乐专业本科上线率达100%，美术专业本科上线率达96.8%，体育专业重点本科上线率达%。

跆拳道、辩论、英语剧表演、科技创新等兴趣小组，更是捷报频传，屡获省、市团体奖或单项奖，06年下半学期仅跆拳道就有三人获得“体尖”特招资格；我校学生代表中山市参加全球华人中学生羽毛球大赛进入八强。

艺体学生参加各级各类比赛，获国家级奖32项，省级奖68项，市级奖126项。因其突出办学成绩，学校多次获得中山市普通高中素质教育办学水平综合评估先进单位、中山市普通高中教学质量评价先进学校、中山市初中教学质量评价先进学校二等奖等荣誉称号。

“胸纳四溟承伟人遗风养千秋正气，志凌五峰绘南粤佳景育一代新人”，濠中人，正是以这样的智慧和精神，在传承中富于创新，在精细中彰显大气，开启了催人奋进的办学之旅，奏响了气势磅礴的辉煌乐章！

以上内容参考? 百度百科——中山市濠头中学

濠头中学的特色成就

7月7日，2020年全国高考正式拉开大幕，中山今年普通高考共有15164名考生参加，7月普通高中学业水平考试共有15264名考生参考，共设置纪念中学等10个考点，高考期间，交警将对考点学校周边部分道路进行交通管制，并禁止在考场周边道路鸣喇叭。

今年中山高考的考点有10个，分别是：中山纪念中学、市一中高中部、市华侨中学高中部、市实验中学、桂山中学、中山二中、龙山中学、小榄中学、濠头中学?和?华师中山附中。

交通管制的具体时间是7月7日、8日的8：30-11：30，14：30-17：00；以及10日的8：30-11：40。

另外，中山纪念中学附近道路，还会在9日的8：30-11：40，14：30-17：40实施交通管制。

交警部门提醒，考点周边小区的居民最好提前出行

吴镇涛，中山市公安交警支队指挥中心副主任：小区要出入的话是能出不能进，如果在以上考点路段周围，甚至在小区一些路段行驶的时候，是禁止鸣喇叭。

为优化考点周边道路环境，公安部门出台了28项护考措施，并成立了护考小分队。铁骑队员也提前一天来到中山二路杨仙逸中学对开路段，为高考的学生开展护送演练。

铁骑队员：我们是移动管控，不允许穿插车队的，然后各个路口就根据我们实际情况，用摩托车进行滚动管控路口，保证我们的考试车辆顺利到达考场。

交警还将加派人手，加大路面的巡查和处置力度。

吴镇涛，中山市公安交警支队指挥中心副主任：在涉考生的一些警情，我们可以通过视频巡查主动发现，或者是接到警情之后，我们会直接调度路面就近的铁骑队员，去处置和服务考生。

另外，出租车行业也成立了“考生应急需求服务车队”。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

广东省中山市火炬开发区街道人口密度怎么样

一、确立人本意识，推行和谐管理，努力构建以人为本的管理模式

办学理念往往昭示着学校的品位和潜力，寄托着学校的特色追求。在过去几十年的发展历程中，学校始终坚持以促进教师和学生的发展为本，通过更新办学理念，推行和谐管理，完善管理制度，来构建以人为本的管理模式。

（一）以人本意识为基础，确立办学理念

学校的教学活动是教师创造性地传递人类认识成果和学生创造性地认识世界的活动，学校管理必须充分肯定教师的价值和学生的潜能，充分张扬教师的风格和学生的个性，充分发展教师的能力和学生的特长。基于此，我校最终确立了“以师生发展为本”的办学理念。

我校“以师生发展为本”的办学理念，一有相应的教学理念作支撑，二有相应的校风、教风、学风作保障。学校办学理念、教学理念、校风、教风、学风的重修、阐释、解读、践行，构成了濠中的主体信仰、精神气质和文化特征，是学校教育教学活动开展的灵魂和命脉。

（二）以师生发展为根本，推行和谐管理

为适应“以师生发展为本”的办学理念，我们坚持推行和谐管理。以促进师生的发展为学校的本位和最高的价值目标，集民主化、服务化、情感化、弹性化于一体，努力形成上下同心的局面。

和谐管理营造了和谐宁静、其乐融融的氛围，为师生提供了充分自主发展的空间，是全校人心凝聚、积极创造的重要动力。

（三）以竞聘上岗为契机，优化人员配置

自2003年中山市教育人事制度改革以来，我校各个岗位人员配置的基本方式是全员竞聘上岗。继2003年之后，我校2005年和2008年又成功地进行了两次全员竞聘上岗。校级班子的竞聘上岗由区管委会组织，中层干部和级长的竞聘上岗由学校组织，教研组长、班主任、任课教师和教辅人员的竞聘上岗由学校组织。“全员竞聘上岗”既是学校教师互相交流、不断学习的外界动力，更是提高教师教学水平的催化剂。

（四）以利益激励为导向，激发全员活力

2009年11月，学校以教育系统实行绩效工资制为契机，根据“按劳分配，优绩优酬，效率优先，兼顾公平”的原则，起草了《中山市濠头中学绩效工资分配实施细则（讨论稿）》。

2010年2月1日，学校五届二次教代会通过决议案，决定执行《中山市濠头中学绩效工资分配实施细则》，并在执行中不断完善分配制度。我们实行的分配制度，既是全体教师集体心血和智慧的结晶，又成为鼓励教师多干工作、干好工作的有效激励机制。

以师生发展为本办学理念下的和谐管理，充分体现了师生的主体地位，为师生创造了宽松的工作环境和学习环境，。以办学理念为指导，学校迎来了师生和谐创示范、上下一心谋发展的可喜局面。 二、立足校情学情，发展学生潜能，努力培育“以美育人”的办学特色

办学特色是学校建设强校名校的重要条件，没有办学特色的学校无疑是盲目而滞后的。经过多年的探索和实践，根据校情学情，2008年12月31日，学校五届一次教代会通过决议，确定了“扬学生个性之长，走艺术强校之路”的发展战略，同时将“以美育人”作为我校的办学特色来培育。

我校的“以美育人”，是通过优化美育大环境，在全面、广泛、深入、持久的美育基础上，充分发挥所有学科教学中的美育功能，充分开发学生的艺术潜能，达到以美修德、以美怡情、以美益智、以美健体、全面发展的目的。

将“以美育人”确定为濠头中学的办学特色，主要依据是以下四个方面：

（一）学生“多元智能”的丰富潜能，是确立“以美育人”办学特色的生源依据。

从生源方面看，受中山市其他高中的挤压，我校所能招到的学生，基本上处于全市10000名之后。学生“二元智能”的基础薄弱，如果参加“大文大理”的高考，学校很难为学生的发展有所作为，学生也很难上大学。

根据美国哈佛大学发展心理学家加德纳教授的智力结构理论来看，我校学生的言语－语言能力和逻辑—数理能力薄弱，但应对中国现阶段的高考，发掘学生音乐—节奏智力和视觉—空间智力方面的潜能，大力发展艺术教育，培养学生美术、音乐特长，还是大有作为的，这就给我校发展艺术教育提供了广阔的空间。

（二）中山普通高中办学的竞争格局，是确立“以美育人”办学特色的生存依据。

一般来说，高考升学率是衡量一所普通高中教学质量的重要标志，要在中山激烈的普通高中办学竞争的格局中占有自己的版图，必须有较高的升学率。

透过全市普高之间激烈竞争的硝烟，有两点似乎逐渐清晰起来：一是现有示范性高中的扩招接近尾声，二是我校艺术教育已成规模。这无疑是我们寻求发展空间的大好时机，面对如此机遇，咬住“以美育人”，定能突出重围。

（三）全面推进素质教育的基本国策，是确立“以美育人”办学特色的政策依据。

我校的“以美育人”，以教育和引导学生“以美修德、以美怡情、以美益智、以美健体、全面发展”为根本目的。在性质上，“以美育人”是一种发展性教育；在内容上，“以美育人”注重学生人格的培养；在方式上，“以美育人”注重启发、引导、劝诱，充分调动学生自身的感受、体验和领悟。无论从哪个方面来看，“以美育人”都充分体现了素质教育的理念。

（四）九年发展艺术教育的艰苦探索，是确立“以美育人”办学特色的实践依据。

我校九年发展艺术教育的探索证明：学生只要不是色盲就能学美术，只要不是“大舌头”就能学音乐，并且能以较高的几率进入高等学府。2010年，464名选学美术、音乐的毕业生中，34名被一本院校录取，二本以上院校共录取185人。艺术班的升学成绩决定着学校的升学成绩，在生源的文化科目基础逐年下滑的形势下，高考成绩反而逆势上扬。

九年发展艺术教育的艰苦探索，不仅为“以美育人”办学特色的凝炼提供了实践依据，也为将来进一步培育好“以美育人”的办学特色奠定了坚实的基础。

这表明：“以美育人”，从在名校扩招不断挤压生存空间的夹缝中寻求生存出发，以替学生谋出路为起点，主动开发学生潜能，是根植于素质教育办学规律的正确选择，是基于我校校情和学情的正确道路。 三、搭建发展平台，坚持校本培训，努力建设“以美育人”的师资队伍

师为校本，本固校兴，一所出色的学校必须要有强大的师资作支撑。为建设一支理念先进、师德高尚、作风优良、以美育人的教师队伍，我校主要从以下五个方面为教师的专业化发展搭建平台：

（一）适应课改需要，更新教育观念

观念是行动的先导，适时更新教育观才能够跟得上时代的步伐。第一，更新学生观，全体教师树立起“学生是人才，濠中无差生”的观念；第二，更新教学观，使教师逐步认识到，“教是为了最终不教”；第三，更新评价观，师生间相互的评判有了更切实的依据和更科学的标准。

（二）全面制定规划，推动专业发展

总体来看，濠头中学的教师客观上呈现着维持型、成长型、成熟型、能手型、研究型五种类型。为推动不同类型教师的专业化发展，学校实行了“以校为本，全面规划，分层推进，共同发展”的战略,引导全体教师制订个人专业化发展规划,为每个教师的专业化发展注入活力。

（三）坚持内外结合，提高教师素质

“名家指点”（请进来为内）和“名校取经”（走出去为外）是校本培训中广大教师乐于接受的形式。

大量举行“名家指点”和“名校取经”，旨在提高教师以下两个方面的素质：一是引导教师增强实施素质教育的自觉性，不断提高教师的思想政治素质和业务素质；二是提高全体教师的美学素养，培养和提升教师感受美、发现美、提炼美、传授美的能力和水平。

（四）完善评价机制，增强服务意识

近几年，学校全力推行以服务对象为轴心的工作质量评价体系。2010年3-5月，我校在广泛征集教职工意见的基础上，重新修订了《濠头中学教育教学成果综合评价实施方案》，在此基础上又修订了《濠头中学教育教学成果奖励方案》，从而完善了涉及班主任工作、全员育人、课堂教学、教学研究、教学质量、教研成果、后勤保障等一系列的工作评价与奖励机制。以服务对象为轴心的工作质量评价与奖励机制的完善，大大增强了教职工的服务意识。

（五）实施名师工程，提升发展水平

为促进教师的专业化发展，强化教师进取意识，学校制定了《濠头中学名师工程实施方案》。方案的颁布与实施激发了广大教师的进取意识，积极钻研业务、钻研教法学法、自强自奋的教师明显增多。

教育观念的更新，发展规划的落实，校本培训的开展，评价机制的完善，名师工程的实施，一系列卓有成效的举措，有力地推动了教师的专业化发展。246名教师中，中共党员124名；特级教师1人，省级骨干教师2人，市名师1人，区名师2人；获得市级以上“优秀教师”光荣称号的51人。整个教师队伍，学科齐全，结构合理，师德纯正，名师引领，业务优良，充满活力。 四、遵循德育规律，注重美育渗透，努力开展“以美育人”的德育工作

中学德育对学生的人生观、价值观、世界观的形成具有不可估量的作用。因此，加强德育教育是中学教学的一项重要内容。我校遵循学生道德发展的规律，尊重学生的主体地位，以美育促进学生道德提升、心智发展、身心和谐，使学校的德育工作实效大大提升。

（一）以美境培德

校园是学生生活和学习的主要环境，优美的校园环境是培植学生良好的行为习惯和道德情操的土壤和条件。优美的校园环境必须达到绿化、净化、文化。学生陶融这样的校园之中，视野必然开阔，心灵必然荡涤，涵养必然醇厚，精神必然升华!

（二）以美行立德

美行，即美的言行。立德，即建立良好道德规范。学生良好道德规范建立的过程，是学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为逐步形成、逐级提升的过程。如何帮助学生建立良好的道德规范？我校通过系列的“美行”教育来推动：第一、以自立美唤知；第二、以自律美激情；第三、以自省美炼意；第四、以自强美导行。

（三）以美心厚德

美心是指美好心灵，它包括健康心理、健全人格、高尚情操三个方面。以美心厚德，就是要通过美心教育，培养学生良好的心理品质和先进的思想品质。这是在培德、立德基础上的更高要求和境界。

“以美境培德、以美行立德、以美心厚德”，多层次、多角度、多途径将美育与德育结合起来，开创了学校德育工作的新局面。学生思想意识正确，行为文明规范，网络道德良好，思想品德考核合格率达100%，优良率达90%以上，没有现象，违法犯罪率为零。全校学生呈现出了生机勃勃、奋发向上的精神风貌。 五、根据培养目标，贯彻课改要求，努力形成“以美育人”的课程体系

办学特色是以课程方案及其实施为载体的，反映办学特色的课程方案应是在开齐开足国家规定课程的基础上，加强国家课程的校本开发，建立适合该校培养目标的课程方案。为了达到“以美修德、以美怡情、以美益智、以美健体、全面发展”的目的，我校根据《普通高中课程方案》的要求，结合我校学生的差异性、潜能性，将课改要求与培育办学特色结合起来，制定了《濠头中学新课程发展规划》，形成了一套集必修、选修、研究性学习、地方及校本课程于一体的完备课程方案。

（一）开齐开足国家规定的课程

对普通高中课程涉及到的八大领域所有科目，我校全部开足。按规定课时开足了语文、数学、英语、思政、历史、地理、物理、化学、生物等九个文化学科；尽可能多的开着体音美科目模块；开设技术、综合实践活动和其他拓展型课程。

（二）加强国家课程的校本开发

国家规定的课程，主要是通过教材这一载体，构成学生学习的基本内容。国家课程的校本开发包含两个方面：一是国家课程美学元素的校本开发；二是国家课程教学标高的校本开发。近几年，围绕国家课程的校本开发，我校各学科教研组编写了针对我校学生特点的《濠头中学生本学习设计》，共46册。

（三）开展艺术课程的校本研究

我校的美术、音乐学科均按照高中新课程的要求，面向全体学生，开设好各个教学模块，努力培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。同时，针对选学美术、音乐学生的实际需要，我校加快开发艺术教育校本课程，努力建设适合我校学生实际的艺术教育校本教材。

（四）开发内容充实的校本课程

为提高学生学习兴趣和学习能力，我校共开有36门校本课程，对于校本课程的开展，学校要求各科组定开课计划、定指导老师、定教学目标，每学期按计划组织学生学习，学生修完一门校本课程可获得相应的学分。

经过几年的努力，我校基本形成了必修课与选修课相结合、基础性与发展性相结合、科学精神与人文精神相结合、个性化与社会化相结合的多元化的“以美育人”课程体系，在尊重不同学生个人差异的同时，促进学生全面发展。 六、着眼创新能力，倡导自主学习，努力推进“以美育人”的教育科研

“千里之行，始于足下。”濠头中学过去六年“以美育人”教育科研的轨迹，清晰地映照着濠中人勇于实践、敢于探索、脚踏实地、不惧艰难的精神。我们有过彷徨，也有过争论，但是一直朝着既定的目标迈进。

（一）培养问题意识，锻炼学生思维品质

实施新课程的终极目的是提高全民族的创新能力，培养创新能力必须从培养发现问题、提出问题的能力入手，从培养问题意识入手。

我校教师开展教学活动的基本任务是利用或创设引起学生“问题意识”的环境，通过系列的教学活动，激发学生的认知需求，促使学生主动参与，并不断发现问题，探究问题。

（二）转变学习方式，提高学生学习品质

课程改革的核心是改变学生的学习方式，传统的学习方式过于强调接受学习、机械模仿，严重束缚着学生的创新精神和实践能力的发展。为促进学生转变学习方式，主要从三个方面入手：第一，引导学生转变对学习内容的选择方式；第二，引导学生转变阅读理解方式；第三，引导学生转变知识记忆方式。

学校定期对教师指导的情况进行跟踪检查，并开展专项的教学比武，来促进教师引导学生转变学习方式。

（三）开展生本实践，创新学生学习模式

为创新学生学习模式，使我校在改革大潮中立于不败之地，我校积极引进“生本教育”模式。为此学校与省教科所签订了《中山市濠头中学参加生本教育体系研究的协议》，建立了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《生本教育观念和实践模式研究》之子课题组。还根据实际情况制订并实施《濠头中学生本教育启动方案》,全校教师依据方案，深入开展生本实践。

（四）尝试学习设计，强化学生自主学习

为使生本理念在濠头中学软着陆，解决好学生的自主学习这一根本性问题,我校开始了学习设计教学的尝试。在尝试过程中，老师们总结出了学习设计教学的四个步骤，即“课前预习先学——课堂交流研讨——课内训练巩固——课后拓展延伸”。这四个步骤是我校现阶段的基本教学模式。

问题意识、转变学法、生本教育、学习设计教学的内涵和外延彼此交叉渗透，它们凸显著濠中人在“以美育人”办学特色的培育中，努力跨入高中课程改革新境界的轨迹。

随着从传统课程到改革课程、从接受式学习到问题意识培养、从师本体系到生本教育、从教案教学到学习设计教学的教学改革的深入，教师们教学实践能力增强的同时，理论水平也逐步提高。2010年秋，学校以《求索》为名，汇编了近几年来老师们的校本教科的成果，近240万字。全校共有60篇论文在市级以上刊物上发表，有135篇论文在市级以上评比中获奖。教师们理论水平的提高又更好地指导了改革实践，为学校的长远发展和教师的专业发展奠定了坚实的基础。 七、聚焦课堂效率，规范教学行为，努力强化“以美育人”的质量管理

教学质量是检验一所学校成色的试金石，为确保教学质量的稳步提高，我们对人才培养的总过程进行了强化管理。

（一）全面推行“三·五”教学要求，努力优化教风学风

所谓“三·五”教学要求，即在教师教的方面，推行“五精”；在学生学的方面，推行“五要”；在转“差”方面，推行了“五面”。而且每一学期的第一个月，学校都开展“教学行为规范月”活动，对教师的“教”和学生的“学”进行全面的规范，促使良好教风、学风的形成。

（二）全面探求学科教学方法，着力打造美育课堂

为实现打造美育课堂的目标，全校教师重点做到了以下三点：一是探求学科课堂教学渗透美育的教学方法；二是探求学科课堂教学艺术化的教学方法；三是探求在活动中提升学生艺术素养的教学方法。美育课堂的打造，启迪了学生的思想，开发了学生的智力，丰富学生的精神世界，构建了校园美育的软环境。

（三）全面强化学习设计教学，倾力变革教学方式

我们所说的学习设计是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而设计的学习方案。所谓“学习设计教学”是指以学习设计为载体，通过教师的引领，促进学生主动进行知识建构的教学活动。

为打造优质课堂，提高课堂效率，我们从以下几个方面对“学习设计教学”进行了强化：第一，强化对学习设计教学的认识；第二，强化学习设计的编写；第三，强化学习设计的使用。

（四）全面加强教学常规管理，大力促进学生发展

第一，用教学管理前移和下移来强化对常规教学的管理，打破了“以权为本”、“以章为本”的教学管理机制，真正抓住了教学管理的源头，发挥学生的主体作用。

第二，用《学生学习规范》培养学生的自学能力。伴随着《学生学习规范》的落实，浓郁的学风逐步形成。

第三，用学科兴趣小组来发展学生的特长。通过兴趣小组的活动，学生的各项能力，如计算机操作能力、英语综合语言运用能力和实验动手能力等都得到了很大的提高。 八、彰显办学特色，开展校际合作，努力扩大“以美育人”的辐射效应

（一）提高办学质量，彰显办学特色

“以美育人”在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生的文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促进了学生心理、个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操，学生的精神面貌发生了根本性的变化。

我校高考成绩与生源状况的对比表明，我校高考对市教研室本科、省专的预测目标的完成率均位居全市普通高中的前列，“低进高出”是濠头中学教学质量的最大亮点。在教学质量捷报频传的同时，学生素质更是得到了全面发展。全校学生参加各级各类竞赛，获国家级奖励的139人次，获省级奖励的40人次，获市级奖励的667人次。其中，跆拳道、柔道作为广东省体育传统学校的两个品牌项目，我校在市级各类比赛中基本能包揽各个级别的金牌。

学生的全面发展，使学校的社会声誉逐步提升。学校连续三年获得中山市教育局授予“中山市普通高中教学质量评价先进学校”光荣称号，2008年获得中山市人民政府颁发的“高考贡献奖”，2009年、2010年两度荣获中山市人民政府颁发的“高考突出贡献奖”，2010年7月，我校获得教育部中国教师发展基金会颁发的“全国‘十一五’教育科研先进集体”光荣称号。

（二）开展校际合作，实现资源共享

学校始终以开放的姿态，广泛地与兄弟学校交流合作，既虚心学习其他学校经验，也积极介绍该校做法，实现资源共享。

一是与兄弟学校定期交流，互通信息，共促提高；二是承办学术交流和教学研究活动，扩大了我校的知名度与影响力。三是接待教育考察团体和兄弟学校，来我校进行考察交流。

（三）对口支教扶助，促进共同发展

随着“以美育人”办学特色的确立和逐步形成，我校作为经济发达地区的特色学校，每年都承担了广东省的“支教”任务。一是派员挂职和任教；二是建立校长联系制度；三是坚持开展教学研究活动。

支教这一平台，不但扩大了我校“以美育人”办学特色的影响力和辐射效应，更重要的是促进了我校与受援学校的共同发展。

“胸纳四溟承伟人遗风养千秋正气，志凌五峰绘南粤佳景育一代新人”，濠中人，正是以这样的智慧和精神，在传承中富于创新，在精细中彰显大气，开启了催人奋进的办学之旅，奏响了气势磅礴的辉煌乐章！

中山的教育

人口：约18万人

人口密度：1952人/km2

火炬开发区位于中山市东部，总面积92.23平方公里，辖4个行政村、1个社区和24个自然村，户籍人口5.56万人，非户籍人口12.97万人。2006年，全区生产总值155.11亿元，比上年增长24.34%；工农业总产值652.54亿元，增长29.85%。开发区居第二届全国小城镇综合发展水平1000强的第二十名。

经济发展概况

工业成功举行“8·28”东部开发招商推介会暨临海工业园项目动工庆典， 签约48个项目，投资总额达11.88亿美元；动工71个项目，投资总额达7.66亿美元。加速建设东部重点园区基础设施，奠基公路、港口、变电站等一批基础设施工程。创名牌战略、技术创新工作取得进展，全年申报国家、省、市各级技术改造项目100多项，获得扶持资金超2100万元，创历年最高额。其中，明阳公司风力发电厂项目中标粤港重点攻关项目，并获省500万元资金扶持；格兰特工程玻璃（中山）有限公司获中国驰名商标；咀香园杏仁饼获商务部评选为全国首批“中华老字号”；火炬健康食品和医药产业集群入选广东省第二批产业集群升级示范区。全区获得省以上名牌、名标和国家质量免检产品称号22个，居全市镇区前列。

有工业企业520家，员工15.5万人；规模以上企业285家，年工业产值640亿元；其中年产值超亿元的企业104家，年税收超1000万元的企业30家。全年用电总量12.56亿千瓦时，比上年增长15.8%，其中工业用电量10.59亿千瓦时，增长15.88%；工业增速比电力消耗增速高20%，单位工业总产值的能耗持续下降。2006年，全区工业总产值651.93亿元，增长29.89%。电子信息、包装印刷、化学工业、生物医药、汽车配件等五大主题行业年产值分别为315亿元、35.8亿元、28.5亿元、93.1亿元、38.8亿元，占全区工业总产值的78%，实现工业利润19.3亿元，增长52%。纬创资通公司全年产值113亿元，成为全市第一个产值超100亿元的企业。盛世铭保健品有限公司被中国电子商务协会、商务部、教育部等部门批准成为中国电子商务首批应用试点企业。开发区获市2006年度工业总量突出贡献奖、工业增长突出贡献奖和工业效益突出贡献奖，成为全市唯一囊括三项突出贡献奖的镇区。

外经外贸坚持“招商选资”，招引高科技、高税收、高附加值、小用地、小污染、小耗能的“三高三小”优质项目。完善外商服务，建设投资软环境，全区94家企业加入“关务协管试点”，19家企业加入电子联网监管，有效提高通关效率。全年合同利用外资2.4亿美元，实际利用外资1.64亿美元，利用内资21.06亿元人民币。开发区获广东省开发区吸收外资规模奖二等奖和广东省开发区吸收外资超增幅奖。全年新立项“三资”项目97个（其中增资项目53个），引进内资项目42个，其中投资总额超千万美元的项目16个。出口创汇45.58亿美元，比上年增长27%。

农业加快社会主义新农村建设，为农村规划报建、资金管理、项目跟进等工作提供“一站式”服务。投资3000万元，改善村容村貌，改造农村自来水网。整治农村违章建筑，改造“城中村”、“园中屋”，建成五顷围新村公寓。全年新增“三个五”（5年内区内农民人均拥有50平方米物业，每年人均获得5000元的收益）工程面积7万平方米，农村集体物业累计达92万平方米，人均物业达30平方米。全年安置农村富余劳动力就业1023人次，农民就业率达97%。开展每月1次“四好农民”评比活动，于每个季度发放1次资金，从10月开始发放“四好农民”月奖金500多万元。基本完成农村股份合作制改革，建立农村社会保障体系，全体农民参加医疗保险。形成农村两委干部、党员、村民代表培训制度，实施村务公开和民主管理。

城乡建设全年固定资产投资46.98亿元，比上年增长17.51%，建设路网13.3公里，铺筑混凝土路面26万平方米，铺设排水管6770米，建箱涵6座。新增绿化面积60公顷，全区绿化面积达520公顷。基本完成科技新城大部分主要建筑，城市环境日臻完善。国际会议中心、工业品展览馆、假日酒店、中山港温泉度假村落成。数码大厦、投资大厦、英才楼、创业园宿舍、商务大厦、商业中心、商业步行街、创业园厂房等项目顺利封顶，大部分开始室内外装修。临海工业园完成造地7500亩，修筑道路24.5公里，启动二期园区基础设施建设。中山港二期5000吨码头工程获得省主管部门批复。东南绿色工业园控制性详细规划获市政府批准，完成首期征地，平整土地和园区路基。东部快线完成立项、规划、设计、招标等前期工作，启动建设茂南路。完成阳西产业转移园区1500亩首期场地平整，建成首期园区道路、管委会办公楼及宿舍等项目，建设2万平方米标准厂房。临海工业园和健康基地分别获得广东省345.64万元和67.33万元贴息补助。

商贸流通与服务业全年第三产业实现增加值32.93亿元、税收8亿元，分别比上年增长31.95%和38%，形成房地产、汽车市场、现代物流、会展四大主题产业。全年销售商品房52万平方米，销售额19.3亿元。销售汽车6000多辆，销售额10.5亿元。中山港货物吞吐量和集装箱吞吐量分别达575万吨和80万标箱。东协物流、大田快运、日本捆包仓库株式会社、德昌顺物流、中国外运等大型物流企业相继落户，健康基地医药物流产业特色鲜明，九州通医药物流中心当年销售额突破20亿元。举办电展会、健康与发展中山论坛、荷花展、包装展等15个大型展会。全年批发零售业销售额53亿元。

民营个体经济有私营企业233家、个体工商户5864户，主要有电器、通讯设备、医药、塑料制品、饮食、房地产等行业。民营企业中山市美捷时喷雾阀有限公司生产的气雾剂阀门产品销售的国内市场占有率超50%，成为国内最大的气雾剂阀门生产企业。

财税金融2006年，税收收入19.8亿元，比上年增长0.51%，其中国税收入12.3亿元、地税收入7.4亿元。区级可支配财政收入12.1亿元，其中地方财政一般预算收入8.15亿元，比上年增长23.7%；财政总支出12亿元。全年政府采购150宗，金额5380万元，节约资金430万元。年末全区银行存款余额71.8亿元，增长36.45%；贷款余额40.3亿元，增长17.44%。

人民生活2006年，全区在岗职工工资年人均24953元，比上年增加2202元，增长9.68%。农民人均年纯收入9001元，增加701元，增长8.45%。城乡居民储蓄存款余额年人均70787元，增加14899元，增长26.59%。社会消费品零售总额（即城乡居民社会购买力）年人均37408元，增加4007元，增长11.99%。全区城乡居民人均居住面积35平方米，增加0.94平方米，增长2.82%。全区城乡居民生活用电总量8180万千瓦时，增加1654万千瓦时，增长25.34%。固定电话用户96800户，增加14907户，增长18.2%。移动电话用户27.12万户，与上年持平。全区有汽车5000辆，摩托车1.6万辆。全区11.6万人参加基本社会养老保险。

社会事业发展概况

教育濠头中学通过省一级学校评估，区公办中小学有有省一级学校3间、市一级学校4间。濠头中学高考、火炬职院高职类高考上线人数分别达318人和102人，均创历史新高。小学教育实现均衡发展，初中教学质量进入全市先进行列，中考上重点线总人数超200人。全区有小学8间、普通中学4间、职业中学1间，小学、普通中学、职业中学在校学生数分别为10202人、5357人、979人。中山火炬职业技术学院招生2400人。2006年秋季起，火炬区全面实施免费义务教育，全区6963名学生受惠，对特困家庭学生还免收杂费和课本资料费。

科技全年获得国家、省、市各级科技创新资金2168万元，区财政本级投入科技经费1110万元，全区科技总投资达3.8亿元。市级以上科技计划立项45个，其中国家863计划1项、国家火炬计划7项、国家重点新产品4项、省重点新产品10项、粤港招标重大攻关项目1项、省科技计划6项、省产学研计划2项、市科技计划18项。中炬森莱有限公司的“混合动力车用镍氢电力电池组”项目获国家863计划立项，获900万元资助。新组建省级工程中心1家、市级工程中心4家、市级技术中心7家，新增高新技术企业8家、省级民营科技企业5家、市级软件企业3家和市级装备制造企业4家，全区高新技术企业累计达55家。年内科研项目获省科技进步一等奖和三等奖各1项，其中中山明阳电器有限公司的“三电平IGCT串联高压变频调速系统”项目获一等奖；申请专利268项。区创业中心扶持创办的企业45家，年新增创业企业20家，创业体系进一步完善，有来自美国、加拿大等国家及国内科研院所的20位博士进驻创业。

文化12月18日，与中央电视台合作，在兴中体育场成功举办“中华情·欢聚健康基地”大型综艺晚会，以录播形式在中央电视台第四频道播出。区艺术团应邀赴厄瓜多尔演出，并配合市纪委宣传教育工作，创作“清风正气”文艺晚会在各镇区巡演。举办“大家乐”群众交谊舞晚会、农村集体舞交流晚会、“欢乐新农村”系列文体活动。区音乐舞蹈爱好者协会和曲艺协会组织9场文艺综合节目、30场曲艺节目下乡演出。火炬电视希望频道正式开播，每天播出量达9个小时，开办《聚焦新农村》、《一周看点》、《法制生活》、《火炬纪事》、《消费维权》等9个专栏。全年编发电视新闻1300条，市电视台用稿250条，制作各类电视专题节目40辑，出版期刊《今日火炬》17期。

体育举办第二届少儿花样操大检阅，区中小学体育代表团参加市学校体育节获得团体总分第一名，区第一小学蝉联市田径传统项目学校比赛第一名，区第五小学参加市少儿花样操大检阅获特等奖。举办“和谐团队·活力企业”10人11足竞技赛，来自开发区、南朗、民众、三乡等镇区的近80支队1000多人参赛。

医疗卫生全区有医疗病床180张，有卫生技术人员270人，其中医生201人。全年门诊47万人次。开设廉价门诊、廉价病房，收费较普通病房低20～30%，廉价门诊全年门诊8.82万人次，廉价处方8.93万张。全年农村合作医疗补助村民2167人次，金额405.96万元。

社会福利1月12日，举行区第三届慈善万人行巡游活动，筹善款466万元。民营企业家欧阳杰良获“开发区大慈善家”称号，欧阳欣华获选为-中山市“十杰市民”。全年发放抚恤事业费208万元，将每户每年义务兵家庭优待金从8000元提高至9000元，应征到西藏义务兵的家庭则提高至2万元。发放保障金102万元给应保对象437户1041人。发放救济款77万元，救济困难群众2109人次。全部五保户、贫困居民参加农村合作医疗。全年安置残疾人就业193人，占有劳动能力和愿望的残疾人总数的96.5%。全区24个自然村均成立老年人协会，会员共7459人。

社会治安综合治理推进“平安中山”建设，张家边社区获市首批“六好”平安和谐社区称号。驻地-单位全部与五大行政村（社区）结成共建新农村单位。充实基层一线警力至占总警力的87.5%。在五大行政村（社区）组建每队15人的农村综合治理专业队。强化出租屋管理，出租屋建档率100%。全年立各类刑事案件782件，破333件；立经济犯罪案件9件，破2件，涉案总值410.4万元；破“两抢一盗”案件118件，抓获犯罪嫌疑人150人。依法受理劳动信访1982件，涉及3066人次，追回款项363万元。调解劳动争议1688件，追回款项329万元，涉及5370人次。城管执法分局立案查处各种案件1206件，全部结案，罚款8.95万元。率先在全市设立基层专职司法调解员，全年调解纠纷115件，调解率和成功率均达100%。完成“四五”普法任务。

信访工作实施信访工作责任制和领导包大案要案处理制度，领导下访接待群众16批，受理信访问题32个，解决27个。在全区24个自然村中设立信访联络员，把农村矛盾化解在基层。全年接待群众来信来访123宗，其中来信10宗，来访113批、305人次。信访问题主要反映农村征地分配、土地管理、村务管理等。

火炬开发区街道特产与美食茂生围香蕉

茂生围香蕉特点是：蕉身特别肥大，皮包青黄而带小黑点（俗称梅花点熟香蕉），焦肉特别丰厚嫩白，入口鲜美香甜。因为茂生围位于咸淡水交界地区，农民根据传统经验，选择旱基而又接近水源地段种植香蕉；结果所产的焦比

火炬开发区街道名人郑彼岸

郑彼岸(1879—1975) 又名岸父，号伯瑜，张家边濠头村人。少年已有神童之誉，参加童试中案首(秀才第一名)，后赴日本留学，相遇孙中山并接受革命思想，加入中国同盟会。在日本时开始信仰-。清光绪三十二

朱卓文

朱卓文(1875—1935) 原名仕超，又名式武，张家边西桠村人。清光绪二十二年（1896）旅居美国旧金山。1910年，在旧金山加入中国同盟会，追随孙中山民主革命，并入航空学校学习飞行技术。同年底与邝

姚观顺

姚观顺(1887—1952) 字颐庵，张家边小隐村人，出生于美国加利福尼亚州。美国那威治陆军学校军事工程专业毕业。民国元年（1912），考入州立军事学院土木工程系。1917年任广东0军政府陆军上校。1

欧阳赓

欧阳赓(1858—1941) 字兆庭，张家边大岭村人。清末民初中国早期驻外国外交官员。清同治十一年（1872），应清廷招考首批公派赴美国留学，与詹天佑同在9年内完成16年的课程，1881年美国耶鲁大学

郑藻如

郑藻如（1824－1894年），字志翔，号豫轩，又名玉轩。香山（今中山）濠头乡濠头村人。清代咸丰元年（1851年）辛亥恩科第30名乡试举人，1854年组织东乡总局团练，因支援清兵镇压红巾军卢灵飞、黄福

李凡夫

李凡夫(1906—1990) 原名郑锡祥，张家边濠头村人，清光绪三十二年（1906）7月出生于穷苦华侨工人家庭。1926年至1929年入读广州中山大学附中，接受进步思想。1929年留学日本，开始研读马

欧阳可亮

欧阳可亮（1918—1992） 祖籍张家边大岭村，民国7年（1918）5月23日出生于北京。曾用欧阳如水、欧阳尧山、欧阳明等书法笔名。清末民初外交家欧阳庚（字兆庭）次子。3岁后在晚清文学大师王国维指导

中山市重点高中有哪些

中山市2005年成功创建广东省教育强市。2013年普通高等学校在校学生3.86万人，增长6.4%；普通中学在校学生15.26万人，下降2.7%；中等职业技术教育在校学生2.52万人，下降3.3%；小学在校学生25.75万人，增长4.6%；幼儿园在园幼儿11.07万人，下降0.4%。全市小学适龄儿童、初中毛入学率分别为100%和112%，高中升学率达96.2%，普通高考录取率达96.5%，高等教育毛入学率达61.5%。 本科院校香山大学（筹办）广东药学院（中山校区）电子科技大学中山学院专科（高职）院校广东理工职业学院（中山校区） 中山职业技术学院中山火炬职业技术学院成人教育、专修学校中山市广播电视大学中山市新华专修学院　普通高中中山纪念中学中山市第一中学中山市华侨中学中山市实验高级中学中山市桂山中学中山市第二中学广东博文学校华师中山附中中山市杨仙逸中学中山市龙山中学中山市小榄中学中山市东区中学中山市濠头中学古镇高级中学东升高级中学中山市五桂山中学中山市横栏中学中山市南头高级中学小榄实验高级中学民众高级中学中港英文学校民众联翔学校中山外语学校　　职业高中　　中山市技师学院中山市高级技工学校中山市中等专业学校沙溪理工学校

1、中山纪念中学

是一所由中山市教育和体育局主管的公立全日制完全中学；1953年被确定为广东省首批七所重点中学之一；1994年被确定为首批广东省一级学校；2006年、2007年，均通过广东省首批国家级示范性普通高中的初评和复评验收。

中山纪念中学是民主革命先行者孙中山先生的长子孙科秉承其父“谋建设，培人才，为富强根本”的遗愿而创办于1934年，初名“总理故乡纪念中学校”；1949年，学校改名为“中山纪念中学”。

2、中山市第一中学

是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校。中山市第一中学创办于1908年。1939年，中山县立中学、县立女子初级中学和中山县立简易师范学校三校合并，称为“中山县立联合中学”。

1946年，学校复名“中山县立中学”。1953年，石岐设省辖市，学校改名为石岐市第一中学。1962年，学校被省教厅确定为省重点中学。1973年，学校改名为中山县石岐第一中学。1985年2月13日，石岐一中更名为“中山市第一中学”。

3、中山市华侨中学

是首批广东省一级学校、首批广东省国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、华文教育基地、中华文化传承基地。

1954年，归侨陈茂垣先生首倡建校；1959年1月，中山县华侨中学并入该校，更名为“中山县华侨中学”；1967年初，校名改为中山县红旗中学；1982年3月，复名为“中山县华侨中学”。

4、中山市实验中学

是一所由中山市教育和体育局主管的公办完全中学，1994年被评为广东省一级学校，2007年被评为首批广东省国家级示范性普通高中。

1913年，秦荣章创办香山县立师范学校；1968年12月，复名“中山县师范学校”；2000年9月，易名为“中山市实验高级中学”；2013年12月1日，更名为“中山市实验中学”。

5、中山市桂山中学

是广东省一级学校、广东省国家级示范性高中。中山市桂山中学1944年创办初中，1968年兴办高中。1995年成为中山市首批市一级学校，2002年成为中山市重点高中。2004年被评为广东省一级学校。

2006年成为中山市首批广东省国家级示范性高中，并被评估组高度评价为“从普通高中向优质高中成功转变的典型范例”。2014年7月回归市直属学校行列，同年8月乔迁新校区。

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