高考语文如何拿高分_高考语文如何拿高分技巧

1.高考语文如何考上120分？衡中老师建议：哪几点高中生必须重视？

2.高中语文该怎么学才能制胜高考

3.2022年高考语文作文答题技巧 怎么写拿高分

4.高考作文如何拿高分

5.如何稳住高考语文成绩?

6.高考文言文备考攻略

这位同学你好，我是今年的毕业生，在高考中语文拿到了133分，平时在班上的语文成绩一直稳居前列，希望我的经验对你有所帮助。

语文是一门需要积累，厚积薄发的学科，不想数理化，在短时间就能够突飞猛进。

如果你要专门应付考试的话，那很简单，该拿的分数必须拿到，比如说默写。

文言文的话，一定要多读，建议你把教材从头到尾读一遍，把每一个实词虚词的意思弄明白，还有句式，以及通假字，高考中的每一道题都能够在课本中找到原型。

阅读的话，就只有多练，多读，掌握一些固定的答题模式，还有在练习中所形成的对文章的整体感悟。

总之，学习语文是需要坚持的，希望你能够成功。

高考语文如何考上120分？衡中老师建议：哪几点高中生必须重视？

谢邀~~

个人简历：2021湖北新一卷考生，高考语文138分，模考作文稳定在55+，预估高考作文近满分；

俗称“得高考者，需得语文；得语文者，作文为重”，虽不少同学吐槽“构思作文花了20分钟，写作文只剩半小时”、“没时间构思了，连论点都没想好”；

但学长温馨提醒您：“其实，高考语文作文55+很简单"。

那作文的审核要点在：文采+审题+立意+结构+素材+卷面；

　　高分作文无疑是：审题正确无误+立意新颖深刻+内容充实丰富+语言高级优美+整体漂亮吸睛。

首先，要有出题人思维，即高考作文究竟想考查我们什么？

虽是应试教育，但核心考察点在思与写，如议论文关键在于思想深度和逻辑；

　所谓谋篇布局，其实就是让我们有次序有逻辑地去把一件事讲清楚，结构的表象是“次序”，内在是“逻辑”。

因议论文的底层逻辑：是什么-为什么-怎么做的思路，所以步骤是审题 — 立意 — 行文。

近些年的材料呢，越来越倾向于“时评类”，就是给你一个现实的场景，让你来发表自己的观点和看法。

审题要“快、准、好”，先得有换位思考的思维，清晰地提炼出观点，记住准确的就是最好的；

所谓的“跑题”，即选题与材料无关。

立意呢？

立意：胸有“成竹”气自华，内涵紧扣真善美，彰显青年人的气息，如朝气蓬勃、充满希望、未来期许等，并由小到大，个人~~社会~~国家，时刻谨记“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”12项社会主义核心价值观。

这里很多同学有误解：作文辞藻华丽，就能得高分吗？——错！！！

有的名言名句多，这篇作文就有格调吗？——错！！屎盆子镶金边！

虽好文章的评定标准是“丰富、深刻、有文采”，但有文采的前提是你立意准确+逻辑清晰。

随后，便是颇重要的行文，请谨记大道至简，最好“朴素的外表之下，蕴含着清晰深刻的作者观点。”

　　所谓议论文，就是考验论证，步骤即：引-议-联-结（由头引子—中心论点—分论点123（—升华/补充/辩证）—总结、重申中心论点）。

“黄金法则：what——什么事件引起了你的讨论（呼应材料），你的观点如何？

why——你为什么这么想（给出观点的理由）？

when——以前或现在有什么例子？

where——哪些地方（情况）适用你的观点？

who——人物素材是什么？

how——结合自身以后如何去做？”

话讲“题好文一半”，最好站在“巨人的肩膀”上，自然而然的引用+对偶句，押韵式最妙，吸睛的同时，秒“勾住”阅卷老师的心。

举例如下：《守之，必不唐捐》（改编自胡适的“成功不必在我，而功力必不唐捐”）

《美美与共，天下大同》（语出著名社会学家费孝通先生的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”）

《潮平两岸阔，风正一“帆”悬》（引用王湾《次北固山下》诗句，以帆喻书，可谓妙用）

其次，文章的开头要像“凤头”——短小、漂亮，恰似“起句当如爆竹，骤响易彻”；

比如狄更斯的《双城记》里，有一个非常著名的开头，“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”

则需巧用举例、对比、道理、比喻，大“点”化小，步骤：观点+素材+分析+小结。

也许，“写作之难，便在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。”

过渡段，或可用：

有位哲人曾这样说过：“……”

在生活中广为传颂着这样一句名言：“……”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理……

最后，结尾有三种写法：呼吁，总结，升华；好的作文结尾又被称为“豹尾”，呼应开头、点明中心、收束全文，讲究“瓜熟蒂落”、“水到渠成”，若有“言已止、意未尽，余味无穷、引人深思”效果，则属上佳。

罗曼罗兰曾说过，有一种英雄主义就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。

云山苍苍，江水泱泱，xx之风，山高水长。（改编自范仲淹《严先生祠堂记》）

啜饮好书的甘露，悟……（比喻手法，新颖别致）

吹灭读书灯，一身都是月。——古代禅师

惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。——皮日休

史铁生“皈依不在天堂，皈依就在路上。”

请注意：真情流露，前后勾连，首尾呼应。

当然，卷面也很重要，一手漂亮的字体加分不少哦！

卷面要工工整整，横平竖直，字体正楷上佳，最好没有涂改的，总字数建议在850~900字，段落控制在7~10个自然段， 层次清楚，段落分明，布局合理，匀称美观。

可“汝果欲学诗，工夫在诗外”，趁着还可以努力学习的时候努力吧！！

高中语文该怎么学才能制胜高考

高考语文如何考上120分？衡中老师建议：哪几点高中生必须重视？

语文增分难，是很多高中生、父母认可的一件事情。

但是做为三大主科之一，针对准备考985、211等名校的同学，把语文成绩提升到至少120+，就是你们不得不面对的一道门坎。

很多人埋怨，语文知识要点具体内容复杂，训练出来的增分效果也是并不大，再加上高三复习的时间紧迫，很多人就会陷入一种语文学习窘境——狠下功夫错误，不狠下功夫并不是。

高中学生语文到底怎样提高，特别是对于语文小于100分学生们，一名衡中老师提出了如下所示提议：

01重视基础理论的易错题累积

回望本省近年来的语文高考考试，前边主观题平均不够15%的得分，这名衡中语文教师感叹到：许多同学语文分数的无法提高，其实是重视程度不够所造成的。

语文的高考卷子中，前边一共有30分多，考验的是学生们基本的字词句、逻辑分析能力。

这其中比较常见的圈套、错别字，词义搞混、语病等考试点，许多同学在做了许多的题目后，仍旧会在同样的问题上出差错，这种“下意识出差错”恰好是造成很多同学学不好的主要原因。

对于这种难题，这位衡中老师提议，像这种常考的知识要点、错识，学生们一定要明白专业记录下来。

不然做错频次越大，由于了解上实质出了错，下意识犯错误概率也就越高。

02提升论述题的答题招数观念

还有一些同学觉得语文难懂的主要原因，主要体现在语文的阅读和理解。

但无论是古诗文阅读，或是现代文阅读，同学都要依据试题的问法和分数组成，来分析你所需要的回应构造。例如一道6分现代文阅读，你肯定需要答出来3点以上“见解”，才可以获得100分是吧。

这就需要一个是“细心读题”，另一个就是答题结构型。例如问起“某一词”的功效和使用方法，最先那你就是要解释一下词义，随后提名在其中的修辞手法和表达效果，在开展整体上的语段剖析。

类似这样的方法，一定要多在完成语文训练后，寻看答案，细心汇总。把握出一套自已的答题方式。

03古文和古诗文一定要记诵

高考时的古诗词默写，其实就是语文中简单的送分题。

但是绝大部分语文100分都上不掉的同学，古诗文默写也都是没拿满分的。这儿大伙儿一定要留意记诵，随后一定要注意这其中的词类活用，和诗词本身的意思。

像有些同学能把“关关雎鸠，在河之洲”在默写时，写出“州”字，就是深刻理解“洲”在诗句中，指的是“河流里的沙州”的意味。

而古文其实很就像我们学习英语一样，像那些实词虚词的意味，也与大家当代文的含义完全不一样，也就是你要背得。只需将这些内容都一一对应的记牢，古诗文阅读，其实比现代文阅读要简单多。

04创作素材需要通过日常累积

我们都知道，高考考试语文作文规定，一般是不得少于800字。

自然，过短和太长都不是很好，这就需要大家在写一篇作文以前，最好是对整个的写作有一个框架式的掌握。而还有一些同学体现，在语文考试时，写作文的时长经常赶不及，又怎么充分利用时间设计构思架构呢？

一个除开是由锻炼的娴熟，提升答题速度，另外一个是需多在平时生活之中，重视素材内容积累。这些绝大部分高考满分作文，也也不是什么确实应变能力出的。

乃至有这方面同学表明，是之前读过有关的类似素材，因此在高考时就“默写”出来。

2022年高考语文作文答题技巧 怎么写拿高分

　习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。叶圣陶先生认为，从小学教师到大学教授，任务都是帮助学生养成良好的学习习惯。

那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？

一、积累的习惯。

我国古代学者十分重视知识积累的作用。战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。浙江省绍兴市的高考状元魏益佳高考语文成绩136分，他在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。尤其是近几年来西藏地区高考汉语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础知识部分直接考查知识积累的题目占了将近一半的分数，此外，在文言文翻译、现代文阅读中，有许多题目都是需要学生激活积累才能完成的。因此，一个高中生，必须首先做好知识积累。

积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。

积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用。二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。如复习汉字字形时，就可以从易混点的角度进行总结：例如，复习汉字的字字形的识记，就可以采用这种方法，积累一些字形相近而容易写错的字。比如，茶房酒肆的“肆”与肄业“肄”；寒喧的“暄”与喧闹的“喧”。

根据《考试说明》和高考试卷的命题点，积累的内容主要包括下列几个方面：

（一） 积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二上商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

（二）积累文言实词

《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个，其实要适应要高考的需要，应该是越多越好。积累文言实词要注意以下几个方面：

1．词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。

2．一词多义。文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。

这些在课内都有所见，平时不断积累实词在具体语境中的意义，掌握得越来越多，就会形成触类旁通的能力，阅读能力自然会不断提高。

3．词类的活用。古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。这是文言实词的特殊用法。

4、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

5、通假字

通假字是指应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字

古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字是高考文言实词的主要考查点，考生备考时，要针对这些考点不断的积累知识，加强训练，培养结合语境理解文言实词的能力。

（三）积累古诗文名篇。

不少人学习文言文只满足于扫清文字障碍，认为老师已讲清楚，我也明白，这就够了。老师一篇一篇地讲，学生一篇一篇地学。到了高三下学期总复习的时候，你问他还记得几篇，他就会茫然地摇摇头说，一篇也不记得了。这种学习方法是极不可取的。因此，学习文言文最重要的一条就是要积累。而积累的最好办法就是背诵，把文言文中的若干重要篇章熟记在心，文言的实词的意义、虚词的运用、各种句式的变化等也就已经包含在其中了。更重要的是，通过背诵可以学到古代名篇的构思立意、布局谋篇、语言修辞等方面的要义，提高自己的文化素养。

宋代的苏轼说：“腹有诗书气自华”，腹中的诗书从何而来呢？侃侃而谈、口若悬河、舍如利刃辩才；博古通今、学贯中西，才高八斗的智慧；温文尔雅、谦和恭谨，文质彬彬的气质；从何而来呢？从背诵中来。背诵是一个人才能、智慧、品格养成过程中不可缺少的一个重要方面。许多著名的学者都曾在背诵方面下过大功夫，集学者、作家、翻译家于一身的钱钟书先生在清华大学读书时就发誓要“横扫清华图书馆”，他不但背诵了大量的古代文学名著，而且精通英语、法语、德语、西班牙语、意大利语和古印度语言。他的文章历史典故随处可见，精譬妙喻俯拾皆是；他的演讲气势恢宏，妙语连珠，机智幽默。著名小说家巴金，十二岁时就能背《古文观止》，杰出文艺评论家茅盾，小时候就能把《红楼梦》倒背如流。赞叹之余我们悟到了什么呢？没有背诵，没有文化的积淀，不可能成为一个有语言修养，有文化内涵的人。

文言文在藏族办高考中并不涉及太多，所以，可简略而过。

（四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查，发现他们有一个共同的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章中，在不自觉中提高了自己的语言水平，增加了语言的文采，丰富了文章的内容。

需要注意的是，我们还要有“学以致用”的思想。以往也有一些学生问我，我这个学期摘抄了两大本，怎么一到作文时，仍然感到无话可说呢？这有两个原因：一是你有“兵”不会用“兵”，“养兵千日，用兵一时”，我们积累材料的最直接的目的，就是要在写文章时用，到时候你要想到这些材料，要学会用，这发问的同学就是只管抄，不去用。二是抄写时，就没有用的意识。我们的学习时间是十二分的珍贵，我们抄东西时，一定要想到有用没有用，如果这个材料没用，那我宁愿去休息也不去搞摘抄。去年我在所教班内举行一个语文学习经验介绍会，胡森介绍说，他抄一个故事，就在下面加上批注，提醒自己用在哪些观点之下。我觉得这个做法是很值得学习的。可以说胡森的这种做法，是一种更经济，更高效的摘抄法，你可以试一试。

（五）答题技巧。答题技巧是一个重要的课题，有些同学失分，不是失在知识能力上，而是失在没有题技巧上。掌握好的解题方法和技巧，能使复习取得事半功倍之效。例如，复习语病题时，就要在把握六种病句特点的同时，掌握一些辨析病句的方法：

（1）审读法。审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听进来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。例如“针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。”读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语比较顺畅。

（2）紧缩法。紧缩法就是把句子的修饰成分去掉，就其主干部分，检查语病。例如，“他马上召集常委会进行研究，统一按排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。”把它紧缩后就是“他按排了内容、时间、人员以及问题。”显然，“按排”与“问题”搭配不当。

（3）类比法。也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例如，“今年春节，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自的岗位上。”这句话通不通，可以用类比法来检验：“这个工厂的几十台机器，几百个工人放弃休假。”“这所学校的几十间教室、几十名教师放弃休假。”显然“机器”、“教室”、“消防车”都不会“放弃休假”。

（4）比较法。在选择有语病的项时，四个选项中往往有两个容易排除，剩下这两个，就为难了，那个干扰因素比较大的选择项，也给人似是而非的印象，这时就需要进行认真细致的比较。如果是确认两项都有问题，就选择问题较大，较明显的那一项。

再如，现代文阅读题：

一、要有文本意识。

我们必须学会从原文中把答案“扣”出来的本领，而不是叫你凭想当然的，按自己的观点作答,而要能把握住作者的思想观点，但这个思想观点它不一定是正确的，而同学们在做题时，往往不是筛选作者的观点，而是写出通常认为的正确观点。

二、要有语境意识。

体察语境，提高在具体的语境中理解语句的能力是提高现代阅读水平整体水平的关键所在。具体的讲包括以下几个方面；

（1）联系上下文理解有关语句的含义。在一个语段中，语句表达一定的意义，又省略和隐含某些意义，是相辅相成的。有的先后相承，有的互为补充，有的先定范围再做阐发，有的有所表述，有所省略……如果对相语句熟视无睹，阅读理解必然脱离语境的偏差。

答题技巧是一个大课题，对面对高考的高中生来讲也十分重要，将来我们再专门讲，这里先把问题把出来，请同学们自己不断的总结，积累自己的答题技巧。

古人说：“江出于岷山，其源可以滥觞。”知识积累越丰富，聪明才智越易于发挥，而且有利于能力的形成。

二、阅读的习惯。

（一）诵读。诵读就是有声的读书。古代人把上学叫做“读书”，可以看出传统的语文教育思想对“读”的重视程度。今天许多学生语文素养差的根本原因就是从初中到高中一直都只重视去做各种模拟试题，而没有认真的进行过“诵读”的训练。但是一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。

有的同学可能认为高考不考诵读，诵读文章对考试没有意义。实际上，语文试卷中的许多题目，并不是凭理性的分析而是凭借较高的语言感受能力做出来的。有些选择题，你做对了，但问你原因你可能答不出来，这并不能说明你凭运气做对了，实际上你是凭语感做对的，正确的语感从何而来呢？从诵读中来。

许多语文试题都是这样，凭语感就能做对，因此，只做题不读书，对于提高语文能力来讲，是舍本逐末。

（二）精读。从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读；从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。

（三）多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。如有人读了《荷塘月色》中关于月色的描写，就想起“烟笼寒水月笼沙”（杜牧《泊秦淮》）的朦胧，又想到“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”（张若虚《春江花月夜》）恬静，觉得有那么几分相似，由是而到画面所显示的凄婉的美。

既然要求多读，我们就明白一个高中生课外该读什么的问题。我觉得一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读；二是读一点名著，按照国家教育部《中学语文教学大纲》的要求，一个高中生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。但现在的学生是一本都不读，这就会造成文化底蕴、文学素养等方面的缺失。我们应该尽量的多读，也可以挑选自己喜欢的一两个作家的作品来读，特别是那些思想容量大、艺术感染力强、容易与青少年的思想情感产生共鸣的作品，如《冰心散文选》、《余秋雨文集》等。有一位高考状元，他从高二时开始读冰心的散文，冰心散文的情感和艺术趣味对他的影响都很大。今年高考作文“心灵的选择”，他写“选择博爱”，明显受到冰心早期散文爱祖国、爱自然、爱母亲的泛爱思想的影响，加之语言的文采，作文得了满分，语文考了136分。他读书的方法也值得我们学习，他不是功利主义的阅读，而是把书当成营养品，吸收其有用的东西，丰富自己的思想，提高自己的艺术趣味。三是读精美的短文。如在同学们中间很流行的《智慧背》。四是要读一些品位较高的杂志。从写作的角度看，可以读《读者文摘》、《青年文摘》、《读写天地》、《作文与考试》、《作文通讯》等；从阅读的角度，可以读《语数外学习》、《中华活页文选》、《中学生阅读》、《阅读与欣赏》等。

（四）勤动笔。要养成不动笔墨不读书的习惯。一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。点评式的阅读，是中国传统的阅读方法。三是写读书笔记、心得体会等，把读与写结合起来。

三、写作的习惯。

（一）积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻），这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。

（二）、善于思考。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。材料是文章的“血肉”，深刻的思想内涵是文章的“灵魂”，精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工，就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手，向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘，揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。

（三）抄写范文。作文水平较差，起点很低的同学，首先在抄写文章上下点功夫，即探照下面讲的三条来抄写：一是选合适的范文，例如，报刊上比较好的散文，或同学中的优秀作文；二要成句的抄写，不可看一两个字，抄一两个字，要做到看一句，抄一句，而且连标点也不要抄错；三要坚持，如果每天抄一千字，那么至少坚持两个月，即可有显著效果，如果坚持半年，那么你的作文水平就会有质的飞跃，这比看任何写作方法之类的书都管用。

（四）、勤于练笔。“曲不离口，拳不离口”，写文章也是如此。练习多了，就会熟能生巧，得心应手。练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。生活是丰富多彩的，有些事情触动了心灵，使自己有所感、有所思、有所得，就及时的将其记录下来。这些来自生活的思想，往往闪耀着个性的灵光，写进文章就会焕发出耀眼的光彩。

（五）、反复修改。我教过的一些能写文章、能发表文章的学生，其中绝大多数都很注意对自己文章的修改，他们在完成自己作文之后，总愿意听听老师的意见，然后或作修改，或者重写。这大概是他们能写好文章的重要原因之一。但是每篇作文老师都提出具体的修改意见是不现实的。最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。

（六）、规范操作。考场作文不同于一般的文学作品，也不同于平时练习笔，有其自身的特点和操作规范，只有遵守这些操作规范，才能拿到高分。

1、先列提纲的习惯。

平时训练中，有的同学不注意编写作文提纲，写出的文章，往往前紧后松，头重脚轻。由于高考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列题一个详细的提纲，按照提纲行文，就显得尤为重要。

2、迅速入题的习惯。

迅速入题就是开门见山，迅速表现文章的主要内容，有时分几层说，也要做到“开篇点题”，然后再层层推开，把主题说清楚，那些“客套话”、“过场话”大可不必说。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲谈说理的内容。

3、认真书写的习惯。

书写潦草，乱涂乱改，字迹难辩直接影响着内容的表达和阅卷教师的情绪，甚至因此而得低分。而整洁的卷面、端正的字体，本身就给人以美的享受，往往受到阅卷老师的睛睐。平时养成良好的书写习惯，考场上认真对待，打造一个给文章增色的文面。

4、依题行文。

“海阔凭鱼跃”，海中的游鱼是无比自由的，但它也不能游到岸上来，从这个角度看，它的自由又是有限度的。话题作文也是如此，考生一定要在话题涉及的范围内行文，即依题行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定一个良好的基础。

5、遵守规则。

考场作文是一场有规则的比赛，每一个参赛者都必须遵守其中的规则。例如：（1）字数，高考作文要求不少于800字，这就是一个规则，写的太多，给人臃肿之感，少了按规定每50字扣一分，实际操作起来所扣分数比这个规定要高得多。（2）高考作文文体自选，但一旦选了某种文体，考生又必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。（3）不写错字，保持良好的文面形象。错字连篇，文面不洁，往往使一些人的高考作文归入第四类卷。高考作文评卷细则规定：3个错别字扣1分，实际上因错别字扣分大大高于这个规定。文面不洁，是不良学习态度的反映，字体潦草，随心所欲的涂改，致使卷面墨迹斑斑，作文分数可想而知。

今天这我们围绕养成语文学习习惯的问题主要讲了三个方面的内容，一是积累的习惯；二是阅读的习惯；三是写作的习惯。孟子说“匠人诲人以规矩，不能使人巧。”（《孟子尽心》），意识是说，当教师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原则，真正学习知识，养成能力，那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的方法和原则，制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、作文入手，反复的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯。

高考作文如何拿高分

写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。

1.写作时间掌握在50分钟内写作文的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否则会扣分。想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。

语文基础不好的同学可尝试些短点的.句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。

2.整体阅读，搜索提取

高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。

3、理清文脉，举纲张目

高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。

1、练字

高考作文对于写字的要求，肯定不是要让同学们成为书法家，写出多么富于艺术价值的字体;其实高考对于写字的要求很简单，就是“整洁”两个字。

但是做到整洁也不容易，首先要做到横平竖直，心态要好，刚开始练习的时候要慢慢写，笔迹写重一点。再就是养成习惯，只要养成习惯，那么不管写快写慢，都会是一样的笔迹和效果。

在考试的方格纸上写字，要特别注意字体的大小，不要超出方格，最好是占四分之三方格，然后所有的字都压着方格底线，字体大小均匀一致，在方格中的位置也保持固定。

在平时练习时，可以每天抄写几句名言，或是改写一个素材，在日常积累的同时顺便练字;在写作业的过程中也应该养成练字的习惯，认真仔细地写好每一个字。

2、使用素材

作文中的素材，也就是论据，是为了论证和阐述观点时引用的，可以是时事热点，也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好处，可以增加我们在写作时论证的力度，让文章变得有理有据;即使用得不好，也可以让一篇拙劣的作文显得文采十足。

如何稳住高考语文成绩?

高考作文拿高分的方法如下：

1、一个好的标题

题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。

2、一个好的开头

般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

3、一个好的结尾

古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。

4、一手好字

见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写得不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。

尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。

高考文言文备考攻略

要稳住高考语文成绩，可以尝试以下几个方面：

①提高阅读理解能力：语文考试中阅读理解部分的分数占比较大，因此要提高阅读理解能力。可以多读一些好的书籍、文章，提高自己的阅读理解能力，同时也要多做一些阅读理解题目，积累相关的解题技巧。

②注重基础知识的积累：语文考试中基础知识的考察也很重要，包括语法、词汇、拼音等等。要注重基础知识的积累，建立好语文基础，才能更好地应对考试。

③练习写作：写作部分也是语文考试中的重要部分，需要加强自己的写作能力。可以多写一些作文，积累相关的写作技巧和素材，同时也要注重语言表达的规范性和准确性。

④注意考试技巧：语文考试中还有一些考试技巧，比如做题顺序、时间分配等等。要注意考试技巧的应用，避免因为一些细节问题而影响整个考试的发挥。

⑤调整心态：高考是一项重要的考试，但并不是唯一的人生转折点。在考试期间要调整好自己的心态，避免因为过于紧张而影响发挥。可以通过做一些放松练习、听音乐等方式来缓解自己的压力。

综上所述，要稳住高考语文成绩，需要全面提高自己的基础知识、阅读理解能力、语法词汇、写作能力、考试技巧和心态调整能力。

除此之外，还需要有恒心和毅力，不断努力和探索，才能取得好的成绩。

深入理解课本内容

高考文言文考题通常源自课本，深入理解课本内容是取得高分的秘诀。特别是翻译部分，熟读课本能够帮助你游刃有余地应对。

语文学习重在总结，题型和答题方法同样重要。每做完一道题，都要深入总结该题的题型和答题方法。只要能够系统地总结，少做题也无妨。记住，高考是没有原题的，掌握方法才是关键。

上课听讲是学习语文的关键，与老师的互动也是必不可少的。遇到不明白的地方，及时向老师请教，寻求解答。同时，选择合适的辅助资料，可以帮助你更好地理解课程内容。切记，上课时一定要紧跟老师的思路，不要自顾自地学习，即使自己已经掌握了一些知识。