2015怀宁中学高考,怀宁中学2013高考录取光荣榜

1.怀宁中学黄亮老师怎么样

2.安徽怀宁中学pk太湖中学（复读班）

桐城二中是省重点中学么

桐城二中是不是省重点中学，是市示范高中。

安徽省桐城市第二中学历史悠久，前身是1912年创建的三育小学，1928年扩建成三育中学，1943年迁至现址。文革前是行署重点中学，文革中停办，1974年恢复招生，并更名为桐城二中。

1978年增设高中部，2004年底通过安庆市示范高中评估验收。2013年喜逢建校100周年。是我市唯一一所完全中学。

校园占地面积68831平方米，建筑面积32891平方米。装备了多媒体教室、电脑教学室、电子阅览室、实验室、语音室；筹建了校园网络中心；兴建了标准田径场和功能齐全的体育活动中心；学生食堂、男生宿舍楼、女生宿舍楼、学生浴室与之配套。

学校师资力量雄厚。其中特级教师1人，高级教师44人，中级教师71人；2人获国家级优质课大赛一、二等奖、2人获得省级教坛新星、8人获得安庆市教坛新星，16人获得安庆市级以上优质课大赛一、二等奖。

1879年陈独秀诞生于安庆城北门随叔父陈昔凡迁居于安庆城南门陈独秀原籍今安庆市近郊白泽湖陈家剖屋 1907年11月5日赵朴初诞生于安庆城天台里街世太史第 现代美学先驱宗白华诞生于安庆城小南门方家大宅 严凤英诞生于安庆龙门口祖籍桐城罗家岭 高朗亭（1774~？） 艺名月官清怀宁县城（今安庆城）人祖籍江苏省宝应县现代戏曲研究家大多公认京剧艺术奠基人徽班进京第位首领擅演花旦任班主即常演出偶尔登场给人耳目新、心脾顿豁之感乾隆五十五年（1790年）高朗亭率三庆徽进京乾隆祝寿轰动时因此安庆人高朗亭北京被尊二耆宿 1827年与春台班主陈孔蒸、程御铨起主持重修北京崇文门组织戏曲艺人自行筹资设立安庆义园 舒绣文（1915~1969） 女安庆人著名**表演艺术家20世纪30年代初参加国 *** 领导五月花剧社、春秋剧社、上海业余影人剧社等团体民国30年（1941）参加共组织华剧艺社先演出《棠棣之花》、《虎符》、《天国春秋》抗日战争胜利参加拍摄《江春水向东流》此剧成新时代**艺术扛鼎之作曾经震撼了代人无数心灵部**被誉现代**史上里程碑1949年舒绣文参加第次全国文代会随军南下1957年调北京人民艺术剧院任演员曾成功地塑造了《骆驼祥子》虎妞、《关汉卿》朱帘秀、《伊索》克莉亚等艺术形象 何家庆安徽大学生命科学学院教授今年56岁出生安庆城贫苦人家排行第六父亲给取名家庆其意思家安庆少年时因家里穷三哥哥均因生病无钱医治而夭折从爷爷开始父亲都靠拉车维持家里生活早年贫苦经历使来有志于农村科技扶贫事业2002年捐资10万元设立何家庆春蕾奖学金何家庆魔芋栽培技术专家被誉魔芋大王曾接受央台焦点访谈节目采访。

我虽然不是历史老师，但我很喜欢历史，给你一点个人建议：

（我先看了看什么是优质课，老了啊）

1、任何历史都脱离不了背景。把背景交待清楚，才能让学生们了解事件的前因后果，从整体上有所掌握，不断章取义，要培养学生全面的历史观、

2、历史脱离不了人物，我觉得讲历史应以讲人物为主。在开始下一堂之前，让每一个学生自己学习掌握一个历史人物事迹，自己讲出来，并做一个简单评价。

3、每一个人看历史都是不一样的。可以组织辩论赛的形式，让学生们互相辩论，评价历史事件、任务等等，在辩论中获得更多的知识。

怎样的历史课才算是优质课呢？我认为，一堂历史优质课必须具备四个方面： （1）教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰。

（2）有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。 （3）课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。

（4）教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。 那么，怎样才能实现上述目标呢？我认为可以从如下五个方面去努力： 一、教师要爱岗敬业，热心本职工作 孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。

假如我们不爱自己的本职工作，没有极强的的责任心和奉献精神，那么，你所上的课一定不会成功，历史优质课就变成一句空话。作为一个优秀的教师，必须努力钻研教学大纲，挖掘教材，确定每一堂历史课的重点、难点以及三维目标，找出适合历史学科特点和学生口胃的教学方法，不断更新知识，提高业务水平，才能上好历史课。

二、大练基本功， 提高驾驭课堂的能力 我们每一位教师，要认真钻研教材，对教材熟练，做到脱稿讲课。注重语言表达准确、精炼，有亲和力。

有亲和力的教学语言，能吸引学生的注意力，营造一种和谐的气氛。注重板书设计和字体端正，提高驾驭课堂和教学应变的能力，努力实现历史学科特有的人文关怀和爱国情感，体现“以史为鉴”的特点，能让学生获得一种享受，获得人生体验。

三、必须建立融洽和谐的师生关系 融洽和谐的师生关系有如下特点： 1、移情和信任效应 师生关系好，学生就会爱其所教学科。学生对老师的信任度高，就会产生“亲其师，信其道”的效应，教师传授的历史知识才能容易接受，从而取得最佳教学效果。

2、期待效应 师生关系好，教师对每个同学充满信任和期待，会在学生中产生一种暗含的期待效应，使学生从中得到鼓舞和力量。 3、感染效应 师生关系融洽和谐，学生的崇师度高，教师的模范言行，治学精神都会给学生起到潜移默化的作用。

总而言之，历史优质课是充满爱的教学，没有师生之间的爱，就没有优质课的产生，因此，我们必须想方设法通过各种正当渠道建立起融洽和谐的师生关系。 四、需要有引人入胜的教学内容。

现在的历史教科书，许多内容图文并茂，直观性较强，我们要充分的利用，以激发学生的学习积极性。同时，还要从以下几方面去努力： 1、教学内容要新颖 实施历史优质课的前提是唤起学生的兴奋和愉悦，而新颖奇特的东西就能达到此目的。

因此，教师在备课时，要注意筛选，突出重点，切忌面面俱到，有时真是要“忍痛割爱”，最大限度的激发学生的学习热情。 2、教学内容要难易适中难易适度的历史教学内容，是取得最佳效果的重要原因。

内容较难，会影响信心，挫伤学生学习的积极性；内容偏易，学生感觉没意思，没有挑战性。因此，教师在备课时，要考虑教学内容的难易程度，抓住两头，照顾中间，面向全体，尽量使不同层次的学生跳起来能摘上“果子”，学有所得，增强学习的信心。

3、教学内容结构科学 内容结构科学主要指教学内容的深度和广度。强调学习基础知识和掌握基本技能的同时，把纷繁复杂的历史教学内容简约化，精要化，向深度和广度迈进。

另外，教学要举“一反三，以一当十”，切忌陷入题海之中。目前有些教师还在搞“题海大战”，弄得学生头昏脑胀，教学效果并非理想，事倍功半。

在教学中，为了使学生在较短的时间内学习较多的内容，必须使教学的有效信息密度（内容的广度）增大，学生才会越学情绪越高，效果越好。 五、选择适合学生口味的教学方法，组织教育教学过程 1、“教学有法，教无定法，贵在得法” 教师要根据不同的历史教学内容、不同学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”。

2、讲究教育的艺术性 教育是一门科学，又是一门艺术。具体说就是提倡多种教育艺术的有机配合。

如语言艺术、体态艺术、文学艺术、问题艺术等。 3、注意教育情感性首先要建立教育“情绪场”，使整个教育都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。

其次，要浓化信息的感 *** 彩，学会以情 *** ，以情引趣，以情促知，以情育人，实现知与情统一和谐优化。第三，教学教育不能只考虑认识过程结构。

若把一堂课比作一曲动人的乐章，要力求“起调”引人入胜，“主旋律”扣人心弦，“终曲”余兴未尽。 综上所述，希望能对我们的同行有所启发，有所帮助，并能在教育教学工作中进行反复实践，不断反思，从而提高我们自身的教学水平，做一个受学生尊重、家长信任、人民满意的合格教师！。

1、语文组： 安徽省怀宁中学刘子俊：安徽省特级教师，市、县学科带头人，安庆市名师团成员，语文教研组长，中教高级。

汪桂林：市、县学科带头人，安庆市名师团成员，2009年县“模范教师”，中教高级。 郝祥旺：2009年省“优秀教师”，市、县骨干教师，全国中小学骨干教师国家级培训班第3期结业学员，中教高级。

曹长顺：市、县骨干教师，2000年县“教坛新星”，中教高级。 金盛林：市、县骨干教师，2007年县“教学能手”，2008年县“优秀班主任”，2008年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教一级。

徐华福：2004年县“优秀老师”，中教高级。 2、数学组： 孙王苗：2004年县“优秀教师”，数学教研组长，中教高级。

丁邦华：2002年省“模范教师”，县“骨干教师”，中教高级。 吴卫阳：市、县骨干教师，中教高级。

余金松：县骨干教师，中教高级。 王金红：2005年、2008年市“优秀班主任”，中教高级。

朱家应：全国数学奥林匹克竞赛高级教练员，中教高级。 3、英语组： 刘和水：市、县学科带头人，市名师团成员，2008年市“教坛新星”，市先进教研个人，2007年县“十大杰出青年”，英语教研组长，中教高级。

刘心旵：市、县骨干教师，市先进教研个人，中教高级。 王良武：县骨干教师，中教高级。

王忠耿：团县委“七五建功者”二级奖章，中教高级。 郑芸华：县百名青年标兵，中教高级。

潘 星：2005年县展评课一等奖，2007年市“优秀班主任”，中教高级。 4、物理组： 丁文胜：市先进教研个人，物理教研组长，中教高级。

程启进：市、县骨干教师，2004年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教高级。 何承义：2004年县优秀教师，中教高级。

5、化学组： 安徽省怀宁中学丁佐潮：2005年县“优秀班主任”，化学教研组长，中教高级。 何银华：市优秀教师，中教高级。

谢江淮：县骨干教师，中教高级。 江 或：省教委、省妇联表彰的“关心下一代工作先进个人”，中教高级。

朱昌敏：市、县骨干教师，中教高级。 6、生物组： 杨孝亮：安徽省特级教师，省高中教师远程继续教育首席辅导教师，市、县学科带头人，市名师团成员，2003年县师德双十佳，市先进教研个人，县教研室教研员（ *** ），中教高级。

7、政治组： 齐 晟：市、县学科带头人，政治教研组长，中教高级。 夏旭灿：县“十杰青年”，中教高级。

8、历史组： 郝小鹏：县教研室教研员（ *** ），历史教研组长，中教高级。 陶向东：县“骨干教师”，中教高级。

李序林：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教高级。 9、地理组： 严彦贵：地理教研组长，中教高级。

姜红兵：2008-2009年市优秀班主任，县“骨干教师”，中教一级。 10、体艺、信息技术组： 董淼水：体育教研组长，中教一级。

郝佳学：省全民健身先进个人，中教一级。 洪 蓉：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教一级。

王惟平： 2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，艺术教研组长，中教一级。 陈晓萍：2007年县“教学能手”，信息技术组教研组长，中教一级。

安徽省怀宁中学发祥于1877年（清光绪三年）由怀宁邑令彭广钟假安庆任家坡丰备仓旧址所创办的凤鸣书院。1903年改为凤鸣中学堂，1904年命名为怀宁县立中学堂，此乃怀宁中学正式得名之始。

2000年3月，被安徽省教育厅命名为“安徽省示范高中”。现共有54个教学班，每年级分别设置一个理科实验班。

学校一直全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。 新建的怀宁中学凭借新县城四通八达的交通区位优势，瞄准新理念、高起点、高品位，从设计到施工力求 精细。

学校位于新县城振宁路，占地面积247亩，建筑面积53988平方米。校园整体布局和谐新颖，色调亮丽明快，楼廊亭台顾盼生姿，绿树碧水互相映衬，校容大气整洁，校貌美丽优雅，教学设施齐备先进，处处彰显出现代化、示范性学校清新怡人、生机盎然的育人优势。

浓郁而深厚的人文环境是学生成材的理想场所。 截止2009年，全校共有60个教学班，学生近4000人，教职工226人，其中特级教师2人，高级教师76人。

获得市级以上 *** 和教育部门表彰和荣誉称号的共57人次，其中省“教坛新星”2人，省模范教师、优秀教师3人，省优秀班主任1人，省德育先进个人1人，市名师工作室名师1人，市学科带头人6人，市教坛新星7人。

安庆市位于长江中下游北岸，皖鄂赣三 省交界处，东与安徽省池州市、铜陵市隔江 相望，南以长江与江西省九江市相连，西界 湖北黄梅、蕲春、英山三县，北接安徽省六 安市、巢湖市。

现辖桐城市和岳西、潜山、 怀宁、枞阳、宿松、太湖、望江7县及迎 江、大观、宜秀3个区。 安庆是长江北岸著名的历史文化古城。

早在2 000多年前，安庆就是古皖国的所在 地，安徽省简称“皖”即由此而来。从清乾 隆二十五年（1760年）至“民国”二十六年 （1937年），安庆一直是安徽省省会所在地。

安庆是中国民族工业发展最早的地区。 清咸丰十一年（1861年），两江总督曾国藩 在安庆创办军械所，这是中国历史上最早的 新型民族工业企业。

安庆向来也是人文荟萃 之地，新文化运动先驱陈独秀、京剧鼻祖程 长庚、章回小说家张恨水、黄梅戏表演艺术 家严凤英、“两弹元勋”邓稼先、“杂技皇 后”夏菊花都从这里走向全国。 文学史上著 名的散文流派桐城派，也源于安庆，参与作 家众多，影响地域广泛，曾统治中国文坛 200余年，是中国文学史上罕见的现象。

安庆又是京剧的发源地。乾隆年间艺人 高朗亭、郝天秀率班进京表演，“四大徽班” 进京后逐渐发展为今天的京剧。

安庆临江近海，自古就为兵家必争之 地，一向作为重要的军事要塞而名扬海外， 留下了很多名胜古迹，加之境内重峦叠嶂， 山川绮丽，自古就是著名的观光胜地。 最著 名的有仙姿丽质的小孤山，雄峙高耸的天柱 山，朝青暮紫、明丽可爱的大小龙山，横江 塔影的振风古塔。

此外还有禅宗二祖慧可 “遁迹修禅”的司空山，岳西鹞落坪自然保 护区，烟波浩渺的武昌湖、石塘湖、莲湖， 闻名的历史遗迹太平湖、迎江寺，“孔雀东 南飞”的故地小吏巷孔雀台，以及国家重点 文物保护单位薛家岗文化遗址等。

语文组

刘子俊：中学语文特级教师，市、县学科带头人，安庆市名师团成员，语文教研组长，中教高级

汪桂林：市、县学科带头人，安庆市名师团成员，2009年县“模范教师”，中教高级

郝祥旺：2009年省“优秀教师”，市、县骨干教师，全国中小学骨干教师国家级培训班第3期结业学员，中教高级

曹长顺：市、县骨干教师，2000年县“教坛新星”，中教高级

刘建军：1995年县“优秀党员”，1997年获安庆市中学语文优质课大赛一等奖，中教高级。

金盛林：市、县骨干教师，2007年县“教学能手”，2008年县“优秀班主任”，2008年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教一级

徐华福：2004年县“优秀老师”，中教高级

数学组

孙王苗：2004年县“优秀教师”，数学教研组长，中教高级

丁邦华：2002年省“模范教师”，县“骨干教师”，中教高级

吴卫阳：市、县骨干教师，中教高级

余金松：县骨干教师，中教高级

王金红：2005年、2008年市“优秀班主任”，中教高级

朱家应：全国数学奥林匹克竞赛高级教练员，中教高级

英语组

刘和水：中学英语特级教师，市、县学科带头人，市名师团成员，2008年市“教坛新星”，市先进教研个人，2007年县“十大杰出青年”，英语教研组长，中教高级

刘心旵：市、县骨干教师，市先进教研个人，中教高级

王良武：县骨干教师，中教高级

王忠耿：团县委“七五建功者”二级奖章，中教高级

郑芸华：县百名青年标兵，中教高级

潘 星：2005年县展评课一等奖，2007年市“优秀班主任”，中教高级

物理组

丁文胜：市先进教研个人，物理教研组长，中教高级

程启进：市、县骨干教师，2004年市“优秀教师”，市先进教研个人，中教高级

何承义：2004年县优秀教师，中教高级

邵清华：物理教研组长，中教高级

化学组

丁佐潮：2005年县“优秀班主任”，化学教研组长，中教高级

何银华：市优秀教师，中教高级

谢江淮：县骨干教师，中教高级

江 或：省教委、省妇联表彰的“关心下一代工作先进个人”，中教高级

朱昌敏：市、县骨干教师，中教高级

生物组

杨孝亮：中学生物特级教师，省高中教师远程继续教育首席辅导教师，市、县学科带头人，市名师团成员，2003年县师德双十佳，市先进教研个人，县教研室教研员（ *** ），中教高级

政治组

齐 晟：市、县学科带头人，政治教研组长，中教高级

夏旭灿：县“十杰青年”，中教高级

历史组

郝小鹏：县教研室教研员（ *** ），历史教研组长，中教高级

陶向东：县“骨干教师”，中教高级

李序林：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教高级

地理组

严彦贵：地理教研组长，中教高级

姜红兵：2008-2009年市优秀班主任，县“骨干教师”，中教一级；2013-2014年县优质课一等奖。

体艺、信息技术组

董淼水：体育教研组长，中教一级

郝佳学：省全民健身先进个人，中教一级

洪 蓉：2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，中教一级

王惟平： 2008年市“教坛新星”，2007年县“教学能手”，艺术教研组长，中教一级

陈晓萍：2007年县“教学能手”，信息技术组教研组长，中教一级

安庆历史悠久，人文荟萃，是国家历史文化名城。

薛家岗和张四墩等新石器时代文化遗址，见证了安庆的祖先自古就在这片美丽富饶的土地上繁衍生息。东周时期安庆是古皖国所在地，安徽省简称“皖”即由此而来。

南宋绍兴十七年（1147）改舒州德庆军为舒州安庆军，“安庆”自此得名。安庆城始建于公元1217年，至今已有近800年的历史。

东晋诗人郭璞曾称“此地宜城”，故安庆又别名“宜城”。从清乾隆二十五年（1760）到民国二十六年（1938），安庆一直是安徽省省会和全省政治、经济、文化中心，是中国较早接受近代文明的城市之一。

清咸丰十一（1861）年曾国藩创办的安庆内军械所，制造了中国第一台蒸汽机和第一艘机动船；清光绪年间陈独秀在安庆举办藏书楼演说、创办《安徽俗话报》，第一次试举起“新文化”的旗帜；光绪三十三年（1907）、三十四年（1908）先后发生在安庆的徐锡麟巡警学堂起义和熊成基炮马营起义，接连打响了辛亥革命第一枪和新军起义的第一枪。安徽省的第一座发电厂、第一座自来水厂、第一家电报局、第一部电话、第一条官办公路、第一个飞机场、第一个现代图书馆、第一所大学、第一张报纸……都诞生在这里。

安庆素有“文化之邦”、“戏剧之乡”、“禅宗圣地”的美誉。是《孔雀东南飞》、“大乔小乔”、“不越雷池一步”、“六尺巷”等著名故事的发生地，是统治中国文坛近三百年的“桐城派”的故里，是京剧鼻祖程长庚为代表的徽班成长的摇篮。

是黄梅戏形成和发展的地方。古皖文化、禅宗文化、戏剧文化和桐城派文化在这里交相辉映，形成了独具特色的地方文化。

怀宁中学黄亮老师怎么样

2021年录取率98.5%，2022年，录取率99.16%。

1、怀宁中学2022年应届837人参加高考，本科达线830人；录取率99.16%，2021年应届872人参加高考600分以上220人，一本789人，本科859人录取率98.5%。

2、怀宁中学在1877年创办，是安徽省的示范高中，该校的学生一直以来在全国各种省级国家级的比赛中获得各类竞赛奖牌，获得的荣誉也很多，被称为985高校的生源基地。

安徽怀宁中学pk太湖中学（复读班）

好。根据查询怀宁中学本地宝显示。

1、黄亮老师是一个非常干练，认真负责的人。

2、把现代教育技术和新高考改革动向作为教育教学帮扶方向，为高级中学教育工作的发展注入了新的活力。努力做到以点带面、辐射全校。

3、根据学生的不同特点和需要，多次给高一、高二、高三年级不同层次的班级上数学示范课、公开课，并开展学科专题培训，从课堂教学、科研能力方面着手，引领教师专业成长。

太湖中学相对好一些，下面从多角度进行二者的分析对比：

一、师资力量

1、安徽怀宁中学：在职教工219人，其中特级教师3人，高级教师74人，省级“教坛新星”及市县级学科带头人、骨干教师20多人。

2、太湖中学：教职工213人，其中特级教师3人，高级教师76人，省级“教坛新星”5人。

二、硬件设施

1、安徽怀宁中学：怀宁中学有三幢教学楼共66个标准教室，为学生实验和处室办公的四层7580平方米的综合大楼，能容纳3000余人住宿的5幢学生公寓。

2、太湖中学：学校核心区主要建筑有三栋教学楼：勤学楼、逸夫楼和实验楼，其中实验楼在2020年6月落成，一栋行政楼。

三、办学规模

1、安徽怀宁中学：怀宁中学占地面积247亩，建筑面积53988平方米。 全校共有54个教学班，学生3000多人。

2、太湖中学：全校共有54个高中教学班，学生3200余人。

以上内容参考 百度百科——安徽省怀宁中学

以上内容参考 百度百科——安徽省太湖中学