高考要天分吗_高考要考3天吗

1.高中如果天赋不高，仅凭借努力可以考上985大学吗？有什么依据？

2.文科要靠天分吗？

3.高考650分需要天赋吗

按比例来算，600分在安徽省2018年高考中位列全省2%，理科约在全省前4%，总体上来说，600分大概位列全省的3.1%。2018年安徽省考取985，211高校共25608人，按照比例计算，接近4.7%，也就是说，2018年如果能考到600分，基本上能够到211高校。

以安徽省2018年高考为例：2018年文科600分在安徽省排名第3920，理科排名全省13243名。2018年安徽省报名参加高考的考生共计54.6万人，其中，普通高考报名文史类19.44万人，理工类33.27万人。

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高考600分难在何处

在绝大部分省份来说，600分可以视为一个高考成绩的分水岭，600以上可以考虑211的高校。但从以上数据可以看出来，高考要在600分以上，某种程度上可以说，不光要靠勤奋，也许还需要一定天分。

这种天分不仅仅体现在智力上，还包括意志品质，自我约束能力，抗压能力，目标的明确性以及强大的执行力等。另外，教育环境也有很大影响，在教学师资力量强，教学环境好，学习氛围好的中学，上600分的概率相对更大，在地市及乡镇中学，受整体环境的影响，考600以上确实非常难。

还有就是心态的影响。高考要能正常发挥，有了600分以上的实力，不等于就一定能有600分的成绩，在高考强大的压力之下，能保持正常甚至超常的水平非常不容易。

高中如果天赋不高，仅凭借努力可以考上985大学吗？有什么依据？

四川男孩高考700分，数学满分，喜欢打游戏。在很多人眼里，可能喜欢打游戏的人成绩都不是很好。但是，这个四川男孩喜欢打游戏，却考出了一个700分的高考分数。所以，有人问天赋真的比努力更重要吗？天赋固然重要，但是我认为天赋不是最重要的，最重要的还是要通过后天的努力。如果光有天赋，后天不努力的话也不会取得很大的成就。

很多人都赞成天赋比努力更重要的这一个观点，但是，我赞成的观点是努力比天赋更重要。有些人从一出生的时候就非常的聪明，天赋非常高。但是，也不见得这样的人成功。因为有些人总是觉得自己天赋比别人高，天之聪颖，高人一等。所以比较懒惰，不勤奋，最后失败在了懒惰上面。光有天赋，不付出任何努力的人我认为是不会取得成功的。天赋的良好与否对于一个人的成功我认为并不是最直接的影响，最重要的还是要看后天的努力。但是，不能否认的是如果一个人确实存在一定的天赋，他如果稍微努力一点，别人要努力很久才会赶得上他，这就是拥有天赋的好处，这是不能否认的。很多人就是普普通通的小透明，并没有什么的天赋。但是，依然能够取得很大的成功。取得成功肯定离不开他后面付出的汗水，都说99%是汗水而1%是灵感。这个四川男孩高考700分，数学满分，或许他是有在学习方面是有一定天赋的。但是，我相信他也为此而付出了很多的努力，否则不会取得这么好的成果。所以，即使我们没有天赋，但是只要我们为此而努力，我相信我们的努力就一定会得到一个好的回报。

文科要靠天分吗？

高中如果天赋不高，仅凭借努力还是挺难考上985大学的，如果自己对于知识点的把握和做题的技巧把握不够，那么就不要胡思乱想，我们还是要认清自己的定位。依据就在于有天赋的人往往比自己更加努力，既然他们都已经把985大学的名额预定了，我们自然也就上不了985大学。

在许多人进入高中学习的时候，他们往往有着比较远大的志向，但此时比较容易忽视自身的实力和自身的定位，我们不应该给自己设定一个上限，但也要脚踏实地看清楚自己的实力。仅仅凭借着努力是不能够考上985大学的，这主要由985大学考上的概率以及有天赋的人更加努力的主客观条件决定的。

客观条件：985大学的升学率低决定的

按照目前985大学的升学率来看100个高考的人，能够有一个人考上就不错了，这也就意味着考上985大学的升学率大概也就在1%左右。如此之低的升学率还是建立在这100个人里面有好有差的模型之下的结果，假如自己本身就处在一个比较恶劣的环境，那么别说100个人，1千个人甚至1万个人当中，也可能没有一个人考上985大学，而且自己也不可能成为万中无一的人，这就是现实条件导致的。

主观条件：有天赋的人更加努力决定的

还有一个不可以被忽视的就是有天赋的人往往更加努力，我们总说努力就能够改变一个人天赋不足的情况，但我们往往忽视了周围与我们竞争的那些有天赋的人往往比我们更努力。从主观上来说，这种更加拼搏的精神和更加努力的程度是自己没有办法企及的，我们还是脚踏实地地把一步步的知识点给扎实好，同时在自己进入下一个阶段之前如果达到什么程度，再去说自己的努力，最后再去评估自己能不能进985大学。

高考650分需要天赋吗

我觉得学习需要兴趣和努力，天分这种东西的确有，但和一般人的学习关系不大。我可以讲点自己学习政史地的感受给你参考一下。

我认为，文科学习最大的捷径是理解，很多东西不需要死记硬背，那样是吃力不讨好，许多知识理解了就很容易记住，需要真正背的，只是一些知识点。份量很少的。

人文地理的学习其实很多时候用到理科思维。不知道你现在是高中吗？高中地理，需要在大脑中备几个地图。一张世界地图，你知道几大洲、几大洋在哪里，那就知道全球的气候、风带、气压、洋流，那么由此联想，就容易串起来各地的地形地貌、物产什么的。第二张地图是中国地图，知道大概的地理位置、地形地貌，以此为线索，很多山脉、河流、交通、气候、城市类型、工业类型什么的，也就出来了。平时生活中很地理知识的应用，可以联系到生活中来，学习轻松又容易巩固。比如：下雨啊，是什么现象？刮风了，怎么用地理知识解释？等等。

历史学习的关键，是时间线索。你大脑中要有一条线，从远古到现代，划分成几个朝代，每个朝代发生什么事情，有什么重点，都串在这条线上，你说的选择题错很多，是知识点类，比如：某个事件的事件、人物、历史意义？还是别的什么呢，你以这个线为主轴，然后进行有条理的记忆，会轻松很多。而且，这不是一条简单的时间的线，你可以将不同朝代的政策、人物、历史事件，进行对比、记忆，就比较容易答大题了。

政治学习，我好像没有特别好的建议。上课听完，下课背背几个条款，因为有的条款三点、四点什么的，还真的需要背诵。不过这个条款记忆，也有诀窍，就是一般条款都有几个方面的，或者分层次的，比如国家怎么样、地方怎么样、个人怎么样，或者是自身要怎么样、外部环境要怎么样等等。政治制度什么的，就在大脑中搭建框架，也容易理解了。经济制度，需要你去理解，如果是高中生的话，应该很多东西都能理解了。理论结合实际，学习会比较轻松了。

以上只是自己的一点体会，不知道能否帮到你。总之，文科学习，理解为主，多巧记，少硬背。希望你不要太多负担，沉下心来，一定能找到适合自己的方法。

是的。

1、爱迪生说过“天才是99％的努力1％的灵感”，高考650分需要天赋。

2、高考650分就意味着只有100分可扣，高中的知识点难度在努力的同时真的需要天赋。高考650分就意味着只有100分可扣，高中的知识点难度在努力的同时真的需要天赋。就比如同一道高考数学题，天赋高脑子灵反应快的三五分钟就做出来了，普通人则四五十分钟还没有思路，还是做不出来。

它也需要拥有雄厚的师资力量、良好的学习习惯和学习态度，好的习惯可以无形促进智商，减少无用的努力。但是同样的努力看谁的天赋高，同样的天赋看谁更努力。这两者之间相辅相成缺一不可，就算有天赋，但是没有自制力、没有计划、没有目标，不付出努力也是徒劳。