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北京高考进程_北京高考流向
tamoadmin 2024-05-25 人已围观
简介1.北京异地高考方案的各地进程北京市高考考生分数分布如下:2023北京统一高考科目为语文、数学、外语3门。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,由考生自主选择3门参加考试。2023北京高考满分是750分。2023北京高考各科的分数是多少2023年北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级性考试(以下简称“学考等级考”)。统一高考科目为语文、数学、外语3门。学
1.北京异地高考方案的各地进程
北京市高考考生分数分布如下:
2023北京统一高考科目为语文、数学、外语3门。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,由考生自主选择3门参加考试。2023北京高考满分是750分。
2023北京高考各科的分数是多少
2023年北京市普通高等学校招生考试包括统一高考和普通高中学业水平等级性考试(以下简称“学考等级考”)。统一高考科目为语文、数学、外语3门。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,由考生自主选择3门参加考试。
统一高考科目及分数:语文、数学、外语满分均为150分。英语听说考试满分50分,其他外语(非英语)听力考试满分30分,取两次听说(听力)考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。
学考等级考科目及分数:学考等级考科目成绩按照要求进行折算,每科目满分100分。
录取控制分数线划定:
本科批次按照语文、数学、外语以及学考等级考共六门科目总分划定录取最低控制分数线。
专科批次按照语文、数学、外语三科总分划定录取最低控制分数线。
高考怎么提高成绩
1.高考提分要懂得思考问题
这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如:做完一道题后,要对答案,这里他们会有一个反思的过程,弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这样的方法,做到举一反三、触类旁通的效果。
又如:学习时不仅将课本中各知识点记住,还通过思考,抓住各知识点之间的内在联系,甚至注意到不同学科之间的渗透,以便形成清晰的知识网络。
2.高考提分要懂得书写整洁的重要性
通常,书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性,工整地书写便于让老师判断解题的过程,也是培养一种很好的书写习惯。
成绩高的学生作业规范,审题认真,冷静应答,把每次作业当作高考,作业工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。
北京异地高考方案的各地进程
北京市高考报名人数为28.5万人。东城区5600人、西城区7300人、朝阳区5000人、丰台区3464人、石景山区1400人、海淀区1.4万人、顺义区2850人、通州区3575人、大兴区约3000人。
北京随迁子女升学考试方案已经公布了半个多月,此前一直备受关注的非京籍高三生能否参加2013年北京高考也终于尘埃落定。
但杜国旺依然心急如焚。按照北京市的方案,他在海淀区某中学读高三的儿子将没有资格在北京高考,更糟糕的是,儿子的户籍所在地内蒙古老家的高考报名工作也已经结束。此时,身为某IT企业高管的杜国旺已经来京14年。
“我统计了一下,像我儿子这种情况,成功在网上报了名的非京籍高三生有近20人。”杜国旺说。
1月11日,杜国旺和部分非京籍家长向教育部提交了一份行政复议申请书,要求教育部协调北京有关部门向非京籍高三学生提供在京借考,或协调户籍所在地进行补报名,在户籍地参加高考。
1月14日,杜国旺被教育部电话告知,行政复议申请缺少法律要件,需要补齐,对于记者的采访教育部表示不便回应。 他和部分非京籍家长认为,北京市教委此前一系列的行为造成了对学生及家长的直接伤害。
2012年8月30日,国务院办公厅转发教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》,要求各地根据城市功能定位、产业结构布局和城市资源承载能力,原则上在2012年年底前出台随迁子女升学考试的方案。
2012年12月30日,十余省份公布方案后,北京公布了随迁子女升学考试工作方案,其为过渡性方案。
北京市教委表示,随迁子女升学考试办法将与进城务工人员服务管理制度相挂钩,并争取在2013年出台。在办法出台之前和新办法公布后三年内,符合一定条件的随迁子女可以在京报考中职、高职。
此外,2014年起,随迁子女有本市学籍且连读高中3年,可以在京借考,回原籍录取。
1月11日,部分非北京籍家长就北京出台的“异地高考”过渡方案向教育部提交了行政复议申请书。当天,教育部信访办接收了此申请书。
申请行政复议的有26位非京籍学生,其中包括5位高三学生和21位初三学生。这26个孩子都在公立中学就读,部分学习成绩优异。
在这份行政复议申请中,家长们提出,要求教育部就北京市教委对国务院办公厅转发教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》贯彻落实过程中的行政不作为进行敦促;要求北京市教委在2013年两会前出台随迁子女就读地中高考政策,并提供高考报名补报措施,保证2013年参加中高考的非京籍学生能够正常参加考试。
杜国旺告诉记者,他和部分非京籍家长认为,北京市教委此前一系列的行为造成了对学生及家长的直接伤害。
2012年10月25日,部分非京籍家长向北京市教委就“北京市关于异地高考的研究情况和实施时间”等内容申请了信息公开,北京市教委于2012年11月15日给予答复,称北京市尚未接到教育部关于2013年普通高等学校招生工作规定,请家长们随时关注北京教育考试院网站发布的信息。
2012年11月21日,北京教育考试院网站发布《北京市2013年普通高等学校招生报名通知》,规定具有本市正式户口(外地转京户口限2012年12月5日前在京落户者)具备报考资格,并明确网上报名时间为12月1日~5日。此通知的落款时间为11月6日。
“为什么11月15日北京市教委答复家长们的时候,没有告知此规定呢?”杜国旺说,家长们马上向北京教育考试院咨询,教育考试院表示,此规定是按照2012年的规定下发的,2013年的还需要再等。
此后,部分非京籍学生网报成功。
但实际上,最终报名是否成功还要通过资格审查。但杜国旺说,他和很多家长一样,至今也没有收到相关部门关于报名资格审查通过与否的通知。
“这一系列的行为造成了家长一直在等待,直到2012年12月底北京‘异地高考’政策出台,明确了2013年不能在京高考,这时候再回到户籍地报名,已经耽误了,过了报名时限。”杜国旺说,11日提交的行政复议申请,针对的主要是方案本身,接下来,他们将对前述北京市教委一系列的行为向教育部申请行政复议。
记者注意到,行政复议申请书中这样写道:“北京市教委没能按时出台随迁子女就读地升学考试方案,致使我们中考、高考报名遇到障碍,直接侵害了我们的受教育权利,北京市教委已经构成不作为的行政责任。”
对行政复议申请能取得什么样的结果,家长们认为,无论从职能还是权限,教育部都具备协调的可能性,应该给予解决。
“我觉得无论教育部,还是北京市教委,要完成一个任务,让这些孩子有地方考试。要么提供借考,要么协调户籍地补报名。”杜国旺说,如果教育部的回复不满意,他们将继续进行行政诉讼。 14日,针对此份行政复议,教育部行政复议办公室电话回复杜国旺,称缺少学生给家长的授权书、家长委托律师的授权书等法律要件,行政复议申请还不能进入法定审查程序。
14日,针对此份行政复议,教育部行政复议办公室电话回复杜国旺,称缺少学生给家长的授权书、家长委托律师的授权书等法律要件,行政复议申请还不能进入法定审查程序。
1月15日晚在接受记者采访时,杜国旺正在出差的火车上,教育部的这一回复让他心急如焚。他说,会尽快补齐要件,之后会再次向教育部提交行政复议申请。
据记者了解,行政复议是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为,认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益,依法向法定的行政复议机关提出复议申请,行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的行政行为。
行政复议是通过行政救济途径解决行政争议的一种方法。
教育部部长袁贵仁在1月9~10日举行的全国教育工作会议上表示,虽然“进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试”的标准各地并不一样,但教育部完全理解,也充分尊重。
对上述说法,杜国旺并不认同。“教育部要求全国出台方案,应该有一个尺度和标准,一个统一的思路,教育部一脚球踢给地方,各省份执行到什么程度,教育部如果不管的话,这是不负责任的态度。”
而据记者了解,这并不是非京籍家长第一次通过行政手段争取与京籍学生同等享有参加中高考权利。
2012年5、6月份,也就是中考前夕,部分非京籍家长曾向北京市海淀区法院提起行政诉讼,要求他们的子女可以在北京参加中考。期间代理律师曾与海淀区法院沟通,但杜国旺说,海淀区法院一直表示仍在讨论中,而至今家长们也未收到海淀区法院关于是否准予立案的答复。后来,由于申请诉讼的部分学生或返回老家中考,或读国际班,此事也不了了之。 “这意味着,北京籍学生考上北京大学的机会是上述六省的70.1倍。这是一种巨大的特权优势。”
杜国旺说,今年全国两会后,非京籍家长们将会呼吁各省份之间等比例录取。
家长们认为,高考移民,不是因为“异地高考”,而是部分省份拥有过分集中的高考资源优势,导致地域之间录取机会差距过大。杜国旺告诉记者,他曾做过统计,2012年,北京大学给北京7.3万考生的录取配额指标是614人,给四川、山东、河北、河南、湖北、安徽六省332.13万考生的配额指标是409人。
“这意味着,北京籍学生考上北京大学的机会是上述六省的70.1倍。这是一种巨大的特权优势。”
在杜国旺看来,实现异地高考,体现的是受教育权利公平,而呼吁各省等比例录取,是解决机会公平。“全国统一达标高考、高校自主招生,需要教育改革很多的配套环节,不过,只要有决心,终究能实现。”
“我的孩子已经没有退路,申请出国的事我也一点儿没准备,很多学生的家长和我一样。现在我们只能寄希望于教育部能履行责任。”杜国旺说。
“消除教育特权,这是实现教育均衡的一条路径。这条路可能需要十年、二十年,我会坚持不懈地走下去,做教育公平的推动者。”