最难高考英语阅读,2017高考最难阅读

1.2017天津高考语文文言文阅读分值的判定及答题套路有哪些

2.2017浙江高考语文中的一条鱼引热议，阅读理解到底该怎么做

3.2017年江苏高考语文题目难吗

4.19年和17年高考哪次难？

5.2017年江苏高考语文试题难吗

2020年

从2015年到2020年最难的一年高考是2020年，这一年被称为历史上最难的高考。

这五年全国一最难的毫无疑问2020年，这一年圆锥曲线第三个大题，但难度不小，概率压轴题，维纳斯断臂，甚至第二个选择题复数都不简单，然后16年次之，这一年导数压轴题难得离谱。

对于新课标全国一卷，2019年理科数学最难，2017理综最难，新课标全国二卷2020理科数学史无前例的难。

2017天津高考语文文言文阅读分值的判定及答题套路有哪些

分析今年高考英语命题的语篇和材料选择、题目类型搭配以及考查要点设置可以发现，试卷着力将试卷难度控制在合理范围之内。试卷所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能够很好的区分不同能力水平的考生。

总体而言，今年英语试题与去年相比难度略大。听力语速比去年稍快，个别题目考生理解有障碍影响做答。阅读理解的词汇要求较高，其中阅读理解D篇为科普类的文章，由于考生的文化背景知识缺乏，理解与做答有一定的困难。阅读七选五的选项与文本在逻辑联系方面没有像议论文和说明文那样清晰，因而，考生较容易失分。完形填

比去年略容易些，文本内容更加简单，考生容易把握住文章的脉络与中心思想。

语法填空题和短文改错题的难度与去年基本持平，选材与实际生活密切联系。语法填空题的语境是关于盐与脂肪摄取的误区，要求学生根据文本语境正确掌握被动语态、比较级、非限定性定语从句、不定式、动名词、固定短语以及构词法等语法项目。短文改错要求修改同学作文中的十处语言错误。文本描述了作者暑假学习驾驶的经历。文章中的错误设计涉及连词、形容词、介词、数词、冠词、副词等误用，以及时态、祈使句等错误使用，考查了考生基础语言知识在语篇中的综合运用能力。

书面表达题延续了书信的写作，要求给英国朋友Leslie写邮件，告知下次汉语课的时间地点、学习内容和准备要求。考生对设题的话题较为熟悉，有利于考查不同层次考生的思维与表达能力。设题文字简练，写作要求明确。

2017浙江高考语文中的一条鱼引热议，阅读理解到底该怎么做

2017天津高考语文文言文

、(15分)[文言文阅读]

8～12，单选

四、(21分)

13题，文言文翻译，8分

如何读懂文言文文段？先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?

等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。

2017天津高考语文文言文阅读答题套路

文言文阅读答题套路：语序句式断句法

文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。

“……者，……也”是典型判断句式;

“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式;

“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;

②倒装句的语序最值得注意。

③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。

例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎

例：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪?

文言文阅读答题套路：语序句式断句法例子

1、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎?’必不为，何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎?’必不为，何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰，万事莫贵于义也。”

2、晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。

2017年江苏高考语文题目难吗

巩高峰：这篇小说的主题是描写苦难，用的是反讽的方式，其实是很隐晦。结尾这一句突然逆转，提示了“美味”的含义有表里两层，一层是鱼的美味本身，另一层是通过这种鱼未入锅的结局，揭示一种在浅层次“美味”之外的思考。

19年和17年高考哪次难？

作为一个江苏的文科考生我谈一谈我的感受，首先，语文200中的前160分的七道选择题确实比去年要简单，文言文也相对平和，较之去年也下降了些，但是，文学类文本和论述类文本和去年一样的难；作文也是避开了大热话题而选择了车。

40分附加分整体比去年难，主要是难在材料概括分析题，其他还可以。

2017年江苏高考语文试题难吗

本人17年四川考生，这么说吧，17年，数学普遍比19年的难算，物理也偏难物理练习了很久的题目都没考，我们物理老师还说要考物理史给我们练习了一个月记这些物理学家干了什么，结果它不考。他还说光电效应属于了解内容，记下公式就行，结果上来就让我们算。再说化学，印象中比平时练的题目难一点，很多人不及格。生物印象及其深刻，第一道大题直接给我看懵，六条横线，两个小题足足占了小半页，心想这不是语文题？语文英语印象不深刻，也不难。那一年一本线比上一年少了23分，你可知那一年的难度了吧，总体来说数学理综难一点，其他差不多吧。

跟踪过08一17年IO年间约高考，综合来看17年的高考理科应该是最难的一年。

从相对论来定：2019年要难一些，文科生当理科生考，理科生当华罗庚考[捂脸][捂脸][捂脸]

我是19年的高考生，在高考之前我也认真地做过17年高考真题。19年高考结束后，很多学生直呼难于上青天，出考场时更是听到有考生说这次高考要“凉凉”了。

这时就看到网上有很多网友把19年高考和17年作比较，因为17年的高考好像也挺难的。通过考前在校模拟，再结合我所参加的19年高考，我认为，两次考试难度都不算简单，但难处有所不同。

17年的高考主要是 题型比较难 ，试卷难题占比比较多，很多题目都需要动点脑筋才能做答，思维不是很好的学生或许就在这次考试中吃了苦头。

而19年的高考总的来说 比较创新 ，可以说是这么多年来高考真题中做过最创新的了。考前我们班级组织了好多真题演练，也练习过近十年的全国高考试题，但真正到了高考那天，还是被数学那道“维纳斯身高”给懵住了。

因为它出现在选择题比较靠前的部分，从以往的训练来看我们到了最后的冲刺阶段数学选择题的前9道题都是要保证很高的准确率的，否则很难拿到高分。如果我没记错的话，这道让人琢磨不透很“古怪”的题好像是出现在第四题还是第五题来着……一下子就把考生弄慌了！

另外，理综的创新性也是比较高的，听文科生说文综的难度似乎也不小。

在我看来，为了培养学生的创新能力，高考会一年比一年有新意，这主要目的就是为了让学生能够活学活用，学会随机应变，在课堂上学到的知识能够应用自如。对于学生来说，也是一个比较大的考验。

陕西整天分数线就是降降降，你去看一下辽宁，同样是二卷，人家高考人数还比陕西少几万，同一所学校，人家的分数线老高

今年是数学难，17年是理综难，总体应该差不多。

前年难，去年易，今年又难。高考出题会有规律的相应百姓呼声。对考生来说，就是扎实基础，培养稳定的心态，以自强应万变

到底哪个难，等分数线出来了就知道了。分数线是按一定比例划分的，反应学生的分数情况。当然，一本人数持平的情况下

17年难，我儿子得101分，平时120以上

19年难，是新颖题，创新题！17年是应试教育难，可接受！

2017年的江苏高考语文试卷揭晓之后，学生们虽然普遍反映试卷较为平稳，但感觉还是有难度，下手做起来不很顺畅，特别是作文不好把握。总体感觉试卷整体上平稳，保持了高考试卷结构上的延续性。

今年的高考试卷特点

一、试卷结构基本稳定，略有变化

（一）试卷的结构、分值保持稳定

江苏试卷2017年各部分的分值也一样，结构也基本一样，发生变化的只有一个地方：诗歌鉴赏分值虽然仍是11分，但题目由以往的3道变成2道，每道题的分值也随之增加，考生的得分差距或许有所拉大。而2017年和2016完全相同。

所以，整份试卷在结构和各部分的比分上均与2016年一致，学生自然有种熟悉的感觉，而这样的稳定，也有利于考生们的正常发挥。

（二）四篇阅读题目没有偏题怪题，但也有灵活性

阅读题目在思考方向和问法的设置上没有刻意地标新立异，这使学生觉得试卷很稳定。

两篇现代文的阅读传承性尤其明显，比如《一个圣诞节的回忆》一文，设置的四个题目：13.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”生活状态。（6分）14.文中画线句表达了“我”什么样的情感？请简要分析。（4分）15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）16.请探究小说结尾的表达效果（6分）

13题是依据文本情节对人物生活状态进行分析，第14题对人物情感分析，15题是对多次出现的物象作用分析，题干特别强调对人物刻画的映衬作用分析。这是模拟卷中时常出现的题型，且和16年的题型非常相似。

而16题，分析结尾处的表达效果，题型完全和前几年一样。如2013年《何容何许人也》最后一题14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分）2014年《安娜之死》最后一题“请探究作品结尾画线句的意蕴。”（6分）2015年最后一题15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）2016年请探究小说结尾‘微笑的意义的意蕴。（6分）五年来，设置点一样，问法大同小异，难怪学生觉得熟悉，答题时的思路应该比较清晰。

再来看论述类文本，自2010年《谈静》出到论述思路题开始，除2013年《论名声》没出思路题，2011、2012、2014、2015每年都会出到，或全文论述思路，或一段论述层次，2016年《成人不自在》也不例外，第一题就是全文论述思路题。2017年《从脸谱说起》也同样，第二题，也就18题就是要求简要归纳文章第四段的论述层次。

而17.文中“谱”的含义有哪些？（6分）19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6分）一句文本解析作答，和2016年题目几乎一样，非常常规。

所以说，2017的两篇现代文的出题实在是老面孔，“结尾内涵”“思路层次”似乎已经成为江苏命题者现代文的两大情结。

而文言文概括题是“根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点。不超过30个字。（4分）”，这道题和2016年“根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。”（4分），这道题倒有些不一样，回归到传记类文本一般设题上——关于传主的治学为文方面特点，相对来说要容易许多。第7题“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”是对文化常识（即传统文化）的考查，这一题和以往是不同的。但是题目的难度不大，只要在平时学生文言文时稍微注意一下，选出正确的答案，还是非常容易的。

诗歌两道题：10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）一题是内容概括，一题是赏析句子，两题都是常见题，特别是第一题，根据中两联，概括作者“愁”的原因，即使看不懂诗，结合平时了解的陆游特点也能回答出来。

（三）选择题考查的知识点有变化，题目容量增大

“语言文字运用”部分，2014、2015都是考查了词语、病句、修辞、得体连贯、图文，2016年，在知识点的分布上明显不一样，保留了词语、修辞，将考了几年的病句、连贯、图文都去掉了，换成了所引诗词合不合语境、对联和特定文艺演出专场对应匹配、所拟标题与各组文章对应这样三道题，信息容量很大，对学生的能力要求明显增加，尤其是第四题、第五题。而2017年，同样保留了词语、修辞，把2016年去掉的连贯和图文又拿了回来，2016年的对联仍然保留。五道题难度都不大，但加大了传统文化内容的含量，对联题和图文题都包含传统文化知识。对联题难度不大，结合杜甫的生平和选修教材《唐诗宋词》中《客至》句子“但见群殴日日来”，选出正确答案，就容易多了。这道题的积极意义，就在于提醒我们在高考语文复习时，必须紧密联系课文文本，这样的引导很有价值。

图文题要求选出诗句与漫画意境最吻合的，注意漫画的画面内容和各选项中诗句的意象来判断，就容易多了。但是学生容易忽视诗句中意象，靠纯粹去理解诗句来作答，就不是那么顺手了。

总之，“语言文字运用”部分的考查，题型与往年变化不大，在整体难度上也超和去年持平。